周 赟 謝明心

1．新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830054

2．鄭州大學(xué)體育學(xué)院， 河南 鄭州 450044

目前，我國(guó)越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了跆拳道選修課，跆拳道運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)時(shí)尚新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以幫助大學(xué)生提高身體素質(zhì)，還能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。跆拳道提倡文明禮儀，要求練習(xí)者態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，道德修養(yǎng)高，對(duì)德行的培養(yǎng)有著重要的作用。本研究以鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及河南師范大學(xué)三所高校大學(xué)生從跆拳道選修課現(xiàn)狀為研究調(diào)查對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地走訪，了解高校開(kāi)設(shè)跆拳道選修課的發(fā)展現(xiàn)狀，分析高校大學(xué)生參與跆拳道選修課程的原因，為建設(shè)高質(zhì)量跆拳道選修課提供理論參考。

1 研究對(duì)象和研究方法

1．1 研究對(duì)象

隨機(jī)選取鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)等三所高校的90名參加過(guò)跆拳道選修課的學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生50人，女生40人。

1．2 研究方法

主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法進(jìn)行研究。

2 研究結(jié)果與分析

2．1 跆拳道選修課的組成部分

由所選研究對(duì)象三所高校跆拳道選修課組成基本情況調(diào)查結(jié)果，可以看出鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及河南師范大學(xué)三所大學(xué)均開(kāi)設(shè)了跆拳道選修課程，在教學(xué)內(nèi)容中，鄭州大學(xué)內(nèi)容相較于另兩所高校來(lái)說(shuō)全面，教學(xué)內(nèi)容包括技能腿法、步伐、實(shí)用以及理論等，而河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和河南師范大學(xué)教學(xué)內(nèi)容只有技能腿法和理論兩種，教學(xué)內(nèi)容不夠全面。這三所大學(xué)均對(duì)開(kāi)設(shè)的跆拳道選修課進(jìn)行了考核，可以有效的檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道課程的效果（見(jiàn)表1）。

2．2 大學(xué)生參與跆拳道選修課的動(dòng)機(jī)

數(shù)據(jù)分析說(shuō)明了高校大學(xué)生中，男生參加跆拳道選修課最大的動(dòng)機(jī)集中在興趣愛(ài)好上，其次是提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，女生參加選修課最大動(dòng)機(jī)集中在提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上，其次是防身。男生和女生選擇參加跆拳道的動(dòng)機(jī)存在一定的差別，男生更傾向于自己的興趣愛(ài)好，女生更傾向于提高身心素質(zhì)，但是不管動(dòng)機(jī)存在何種差別，男生和女生在參加跆拳道動(dòng)機(jī)選擇上都非常明確，只是在動(dòng)機(jī)選擇想法上有區(qū)別而已?？傮w上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)跆拳道帶來(lái)的各種作用表示滿意，認(rèn)為參加跆拳道選修課學(xué)習(xí)跆拳道對(duì)自身的發(fā)展非常有意義（表2）。

2．4 影響大學(xué)生參與跆拳道選修課的因素

影響大學(xué)生參與跆拳道選修課的因素中主要有：自我不確定、身體素質(zhì)較差、參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱、興趣愛(ài)好以及其他因素。其中選課主要因素排名第一的是參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱。這是因?yàn)槠胀ù髮W(xué)生畢竟不是專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)生，平時(shí)參加體育運(yùn)動(dòng)比較少，思想還比較傳統(tǒng)，對(duì)于參與體育運(yùn)動(dòng)的思想意識(shí)比較薄弱，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的重要性認(rèn)知程度不高，進(jìn)而導(dǎo)致了大學(xué)生參與跆拳道選修課的運(yùn)動(dòng)思想意識(shí)比較薄弱。其次影響大學(xué)生選修排名第二的是興趣愛(ài)好，這是因?yàn)榕d趣愛(ài)好是決定人們參與體育運(yùn)動(dòng)最跟根本的一個(gè)主觀意識(shí)，有選擇性的一個(gè)態(tài)度或者情緒，有直接興趣和間接興趣，如果大學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，那么將會(huì)直接影響到學(xué)校跆拳道選修課的選擇，興趣度的高低影響到大學(xué)生參加跆拳道選修課的情況。然后影響大學(xué)生選修跆拳道課程排名第三的是身體素質(zhì)較差，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生身體素質(zhì)比較差，尤其是女生身體素質(zhì)，在柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)以及耐力素質(zhì)等方面都存在著諸多問(wèn)題，而跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體素質(zhì)這塊要求比較高，需要參與者具備良好的身體素質(zhì)，跆拳道技術(shù)動(dòng)作需要一遍又一遍的練習(xí)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)需要消耗較大的體能，日復(fù)一日的練習(xí)也容易產(chǎn)生枯燥感，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一些困難。影響大學(xué)生參與跆拳道選修課的因素第四名是自我不確定，這說(shuō)明大學(xué)生在不斷進(jìn)行猶豫，不知道自己應(yīng)不應(yīng)該選擇參加跆拳道選修課，對(duì)自己參與跆拳道選修課沒(méi)有自信心，表現(xiàn)出了糾結(jié)的狀態(tài)，從另一方面也說(shuō)明了大學(xué)生心理素質(zhì)比較差，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有規(guī)劃性，心理情緒波動(dòng)較大。這樣的心理狀態(tài)和情緒在很大程度上影響了跆拳道選修課的參加。

3 結(jié)論

（1）鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及河南師范大學(xué)三所大學(xué)均開(kāi)設(shè)了跆拳道選修課程，在教學(xué)內(nèi)容中，鄭州大學(xué)教學(xué)內(nèi)容相較于另兩所高校來(lái)說(shuō)全面，教學(xué)內(nèi)容包括技能腿法、步伐、實(shí)用以及理論等，而河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和河南師范大學(xué)教學(xué)內(nèi)容只有腿法和理論兩種，教學(xué)內(nèi)容不夠全面。這三所大學(xué)均對(duì)開(kāi)設(shè)的跆拳道選修課進(jìn)行了考核。（2）高校大學(xué)生中，男生參加跆拳道選修課最大的動(dòng)機(jī)集中在興趣愛(ài)好上，其次是提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，女生參加選修課最大動(dòng)機(jī)集中在提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上，其次是防身。（3）影響大學(xué)生參與跆拳道選修課的因素主要有：自我不確定，身體素質(zhì)較差，參加體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱，興趣愛(ài)好及其它因素。其中，自我不確定，身體素質(zhì)較差成為了影響大學(xué)生參與跆拳道選修課最為集中的因素，其次是參加體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱和興趣愛(ài)好。（4）進(jìn)行跆拳道選修課課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自身跆拳道水平有一定程度的提高，且通過(guò)一定時(shí)間段的學(xué)習(xí)，跆拳道運(yùn)動(dòng)有望成為學(xué)生今后的一種健身方式。