窮 瓊

西藏昌都市洛隆縣中學(xué)

新時期，在初中階段道德與法制教學(xué)過程中，必須有針對性的增強(qiáng)相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，結(jié)合不斷發(fā)展的教學(xué)需要性，必須要做好教學(xué)方式的優(yōu)化更新，提高教學(xué)效益，初中道德與法制教學(xué)，對于提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，有十分重要性的作用，基于此，本文主要結(jié)合課堂效益下的初中道德法制課堂和針對初中道德法制課堂的提升策略進(jìn)行了探討分析，希望對后續(xù)的初中道德與法治教學(xué)工作開展有所啟發(fā)。

一、課堂效益下的初中道德法制課堂研究

初中階段的道德與法治的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要明確新的素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的知識學(xué)習(xí)之間的緊密性聯(lián)系，這就需要借助更加多樣化的教學(xué)方式來促進(jìn)整體的教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，而如何帶動更加高效的進(jìn)步和發(fā)展是值得分析的問題，所以必須要根據(jù)基于提升課堂教學(xué)效率的目標(biāo)來不斷的帶動學(xué)生的有效性進(jìn)步和發(fā)展，實現(xiàn)更加良好的溝通和交流，實現(xiàn)整體的教學(xué)的有效性發(fā)展提升。課堂效益提升是進(jìn)行知識教學(xué)的重要性目標(biāo)，而根據(jù)不同的知識教學(xué)方式，必須要結(jié)合學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況以及不同的知識了解范圍來展開有效的優(yōu)化更新，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

二、針對初中道德法制課堂的提升策略

1.靈活教學(xué)、提高教學(xué)效益。

在進(jìn)行初中階段道德與法治的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)有針對性的借助更加多樣化的教學(xué)方式和內(nèi)容來展開有效性的優(yōu)化分析，同時，要根據(jù)不同的教學(xué)需要和教學(xué)目標(biāo)來做好深入化的進(jìn)步提升，當(dāng)前時期不斷變化的數(shù)學(xué)知識教學(xué)與不斷改變的教學(xué)方式是每個人都值得分析的問題。所以，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造更加高效，合理的教學(xué)情境，來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深入化的探討和分析，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)和帶動學(xué)生的知識感悟，實現(xiàn)學(xué)生的綜合性的進(jìn)步和提升。結(jié)合不同的生活化情境來讓學(xué)生調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的有效性的進(jìn)步和發(fā)展，而針對不同的知識教學(xué)也是每個教師都需要綜合考慮的問題。

2.加強(qiáng)小組間的互動溝通和交流。

初中道德與法治的教學(xué)是教師需要重點關(guān)注的內(nèi)容，所以在針對現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)知識教學(xué)過程中，必須有針對性的讓學(xué)生以小組為單位來展開道德與法制知識的探討和分析，根據(jù)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)小組之間的溝通和交流，讓每個小組之間形成內(nèi)部的溝通探討，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要來創(chuàng)造出更加完善有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，并促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)高效的進(jìn)步和發(fā)展，需要發(fā)揮出每個學(xué)習(xí)小組之間成員的作用，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探討和溝通交流，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

3.優(yōu)化教學(xué)方式，帶動學(xué)生參與積極性提升。

不同學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷各有不同，教師想要增強(qiáng)學(xué)生的道德與法治的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，需要根據(jù)學(xué)生的整體性的知識學(xué)習(xí)需要來做好有效的優(yōu)化更新，結(jié)合每個學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況來做好更加完善的教學(xué)組合，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和提升。在道德與法治的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極地構(gòu)建起更加貼近實際的教學(xué)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感悟到生活的中蘊(yùn)含的思想道德與品質(zhì)的知識，并根據(jù)不同的知識來展開更加深入的探討溝通和交流，實現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。

三、案例實踐

針對初中階段的道德與法治的教學(xué)工作，教師要明確初中階段道德與法治的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的知識進(jìn)步和思想道德品質(zhì)提升的重要性作用。所以教師應(yīng)當(dāng)要做好積極有效地優(yōu)化更新，根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中的愛國教育，來向?qū)W生講述愛國情懷，提高學(xué)生的愛國意識，可以向?qū)W生講述我國中華民族的發(fā)展歷程以及面對生死存亡關(guān)頭，英雄者所作出的重要決策，可以根據(jù)熱播的電影《八佰》中的故事情節(jié)，來向?qū)W生講述我國軍人之間的英雄氣概以及激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈性思想和內(nèi)容，當(dāng)然有條件的還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于上海四行倉庫的遺址視頻畫面，或者是實地進(jìn)行感受參觀，緬懷先烈，提高學(xué)生的思想感悟。不斷變化的不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，促進(jìn)學(xué)生更加高昂的愛國情懷的提升。

四、結(jié)語

總體來說，為了想要提高課堂教學(xué)效率，必須要做更加高效的教學(xué)方式的優(yōu)化更新，結(jié)合課堂效益下的初中道德法制課堂，應(yīng)該要針對初中道德法制課堂的提升做好應(yīng)用，這就需要做好靈活教學(xué)、提高教學(xué)效益、加強(qiáng)小組間的互動溝通和交流、優(yōu)化教學(xué)方式，帶動學(xué)生參與積極性提升，從而更加高效的提高教學(xué)質(zhì)量和效益。