(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南昆明 650000)

想必大家都可想而知，在高校的體育教學(xué)活動當(dāng)中，整個教學(xué)板塊是由許多的要素組成的。這些要素主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及高校體育教學(xué)組織等。除此之外，教師與學(xué)生他們二者之間的關(guān)系是相互影響，密不可分的。無論是教師與學(xué)生單個的個體，抑或是他們二者之間的緊密關(guān)系，都對高校體育教學(xué)改革的順利發(fā)展有著十分顯著的影響。教師和學(xué)生的活動及整個思想，貫穿于高校體育教學(xué)改革的全過程當(dāng)中，并且嚴(yán)重影響著整個高校體育教學(xué)水平。正因為這樣，相關(guān)的管理者與負責(zé)人必須要重視教師與學(xué)生之間的關(guān)系，只有這樣才能夠促進整個高校體育教學(xué)改革順利發(fā)展。

1 高校體育教學(xué)改革中的教學(xué)目標(biāo)

無論我們做任何事情，前提都需要確定一個準(zhǔn)確而又科學(xué)的目標(biāo)，高校體育教學(xué)改革也是一樣的，在發(fā)展的過程當(dāng)中，首先要有一個明確并且堅定的目標(biāo)，只有這樣，才能夠更加迅速地完成高校體育教學(xué)的重要改革，也能夠在很大的程度上，使高校體育改革的結(jié)果能夠更好地達到預(yù)期的效果。由此可以看出高校體育教學(xué)改革中的教學(xué)目標(biāo)，起著類似指南針式的作用。因此，當(dāng)管理者或者是負責(zé)人來確定高校體育教學(xué)的目標(biāo)的時候，必須要本著嚴(yán)謹而又仔細的態(tài)度，進而能夠科學(xué)地確定這一目標(biāo)。在這一目標(biāo)的確定時，最好能夠體現(xiàn)當(dāng)今時代大學(xué)體育在技能方面對大學(xué)生的要求，還能夠讓大學(xué)生在體育鍛煉的過程當(dāng)中，使他們的思維能夠得到更好的發(fā)展，從而達到雙贏的良好效果。

2 高校體育教學(xué)改革中的教學(xué)內(nèi)容

在高校體育教學(xué)改革的過程當(dāng)中，最主要的內(nèi)容便是體育教學(xué)的內(nèi)容了，也就是說體育教學(xué)的內(nèi)容是整個高校體育改革的最主要環(huán)節(jié)。在這一個過程當(dāng)中，體育教師與學(xué)生是接受的主干。也正因為這樣，管理者與負責(zé)人必須要充分重視高校體育教學(xué)當(dāng)中的體育教師與學(xué)生之間的密切關(guān)系。他們之間的關(guān)系，對教學(xué)的科學(xué)性與嚴(yán)謹性，以及整個體育教學(xué)改革的成果有著十分顯著的影響。畢竟教師在教學(xué)生課的時候，能夠直接影響到學(xué)生對這門課程的愛好程度。

大家也都知道良好的教學(xué)技巧能夠幫助學(xué)生發(fā)散他們的思維，進而提高他們的思想品質(zhì)，在多方面都能夠?qū)λ麄冞M行良好的教育，進而培養(yǎng)出真正對國家有用的人才，而學(xué)生的有效配合又能夠從側(cè)面激勵教師，提高他們的教學(xué)效率?？傮w來說，高校改革的管理者與負責(zé)人必須要應(yīng)用現(xiàn)有的一些固定條件，將高校體育教學(xué)改革能夠合理進行安排，不僅要將教學(xué)的內(nèi)容有效地進行把握，還要更好地確定教學(xué)目標(biāo)的相互關(guān)系，在考慮師生的關(guān)系的前提上，將教學(xué)的內(nèi)容改革穩(wěn)步的向前的推進，只有這樣，才能夠從整體上促進高校體育教學(xué)改革的蓬勃發(fā)展。

體育教學(xué)內(nèi)容不同于普通的教學(xué)課程，他需要對于學(xué)生的興趣愛好、體能技能、思想品質(zhì)與創(chuàng)新思維等方面進行綜合考慮，為培養(yǎng)出綜合性的人才作為最終的教學(xué)目標(biāo)。這就導(dǎo)致在進行體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定過程中需要綜合考慮很多方面的影響因素，并且由于在進行體育教學(xué)過程中外界環(huán)境對其產(chǎn)生的影響相對較大，比如教學(xué)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平與氣候條件等方面的因素。因此，為了保證體育課程的教學(xué)質(zhì)量，需要針對于學(xué)校自身的條件，在現(xiàn)階段的基礎(chǔ)之上對于教學(xué)內(nèi)容進行更加科學(xué)的安排和進一步的管理。并且對于學(xué)校自身具備的教師條件進行綜合考慮，進而對于教學(xué)內(nèi)容的改革起到穩(wěn)步推進的作用，使得整體的體育教學(xué)水平可以有一定的提升。

3 高校體育教學(xué)改革中的組織方法

教學(xué)過程中的組織形式主要是指在教學(xué)過程中采用的具體方法和途徑來實現(xiàn)的教學(xué)。而教學(xué)目標(biāo)的及時實現(xiàn)以及教學(xué)過程的順利開展是保證好的教學(xué)組織順利進行教學(xué)的關(guān)鍵，除此之外，其對于提升整體的教學(xué)水平也有一定的意義。在進行具體的組織教學(xué)過程中，學(xué)生是整體學(xué)習(xí)過程的主題，因此必需要將學(xué)生考慮到其中去，只有讓學(xué)生充分地學(xué)習(xí)和掌握體育教學(xué)的根本內(nèi)容，才可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握及了解具體的知識。注重教學(xué)組織形式的多樣化施行，可以大大增加學(xué)生主動參與其中的積極性。

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對體育教學(xué)的認識

現(xiàn)如今社會的發(fā)展越來越快，作為高校的教育者，必須要對體育教學(xué)的觀念進行不斷的轉(zhuǎn)變和完善。只有這樣，才能夠使高校的體育教學(xué)提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及身心素質(zhì)。高校在體育教學(xué)的改革過程當(dāng)中，也需要將體育的發(fā)展史不斷地對外宣傳，讓大家對其有一種全新的認識，進而能夠使學(xué)生更好、更快地轉(zhuǎn)變思想，加強對體育的認知，也能夠提高他們對體育鍛煉的興趣。

3.2 采用多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程當(dāng)中，課堂一般都是以老師為主體的，在體育教學(xué)活動當(dāng)中，教師會對所要講授的內(nèi)容動作進行親身示范，然后他們會將學(xué)生分成幾個小組，讓他們以小組為單位進行反復(fù)的練習(xí)。社會是不斷發(fā)展進步的，在如今這個時代，這種簡單并且枯燥的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠達到學(xué)生的理想學(xué)習(xí)效果，不僅會這樣，還會使學(xué)生對體育活動以及鍛煉失去興趣。

作為高校體育教學(xué)的改革者，在面對困難的時候，必須要有迎難而上的勇氣和決心，要有兵來將擋、水來土掩的魄力，只有這樣當(dāng)困難真正來臨的時候，才能夠臨危不懼，從容不迫的面對問題。在被種種困難阻礙的時候，才能夠勇往直前，因此相關(guān)責(zé)任人必須要采取一些全新的方法措施來適應(yīng)教學(xué)改革的要求。因此，教學(xué)改革的主要負責(zé)人可以不斷地促進學(xué)生，讓他們成為課堂的主體。通過采用各種各樣不同的教學(xué)方法，以及先進的教學(xué)手段來提高學(xué)生對體育活動的興趣。大家都知道，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)效果才會提高，體育教學(xué)改革的成果才會顯著。

3.3 提高教師的能力素質(zhì)，促進體育教學(xué)改革

在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，可以說教師的能力素質(zhì)與學(xué)生們的教學(xué)效果是成正比的。由此可見，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，地位是有多么的重要。由此可以看出，高校若想更好地提高學(xué)生的教學(xué)效果，就必須要提高教師的能力素質(zhì)。只有教師具備更高的專業(yè)知識，才能夠把這些知識更好地傳授給學(xué)生，學(xué)生才能夠有快速的成長和飛躍的進步。

高校必須要確保教師的知識不能夠落后，不能夠被現(xiàn)在的新時代所淘汰，因此在對教師的培養(yǎng)方案上不能夠吝嗇，要對體育教師進行定期的培訓(xùn)，讓他們能夠不斷地跟進學(xué)習(xí)，掌握先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，只有這樣教師才能夠在以后的教學(xué)活動當(dāng)中能夠有更加出色的表現(xiàn)。與此同時，高校還要必須要吸引更多專業(yè)素質(zhì)較強的人才加入到教師的隊伍建設(shè)中來，不斷地鞏固自身隊伍的中堅力量，能夠使其更好地為高校體育教學(xué)改革相關(guān)活動貢獻力量。

4 結(jié)語

綜上所述，在體育教學(xué)的改革過程當(dāng)中，任何一個環(huán)節(jié)都是非常重要的。高校體育教學(xué)改革的負責(zé)人和管理者，除了要提高學(xué)生的體育能力之外，還要考慮到學(xué)生與教師之間的密切關(guān)系，以及高校體育改革的具體目標(biāo)和內(nèi)容等種種因素。只有把這些因素都考慮進來，自身有了充足的準(zhǔn)備和計劃之后，才能夠更好地促進高校體育教學(xué)改革的相關(guān)活動的開展。