殷海濤

運(yùn)城市市區(qū)高中校園籃球運(yùn)動實(shí)證研究*

殷海濤

（運(yùn)城學(xué)院體育系，山西 運(yùn)城 044000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，調(diào)查運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球的認(rèn)知、學(xué)生參加籃球運(yùn)動的動機(jī)及形式、學(xué)生參加籃球運(yùn)動的頻度和強(qiáng)度，并針對運(yùn)城市鹽湖區(qū)康杰中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)、鹽化中學(xué)和學(xué)院附中的場地器材等體育設(shè)施、場地條件以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球工作的重視度等進(jìn)行調(diào)查，找出制約運(yùn)城市鹽湖區(qū)中學(xué)生參加籃球運(yùn)動的因素。

籃球運(yùn)動；學(xué)生；影響因素

籃球運(yùn)動的發(fā)展更應(yīng)該從青少年抓起，大力發(fā)展校園籃球有至關(guān)重要的作用。發(fā)揮籃球運(yùn)動的育人功能，深化學(xué)校體育改革，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，把校園籃球作為擴(kuò)大籃球人口規(guī)模、夯實(shí)籃球人才根基、促進(jìn)青少年健康成長的基礎(chǔ)性工程，讓更多青少年學(xué)生熱愛籃球。筆者以“運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與分析”為切入點(diǎn)，從籃球教師、籃球教練員、籃球指導(dǎo)員的角度去分析運(yùn)城市鹽湖區(qū)籃球運(yùn)動師資隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)運(yùn)城市鹽湖區(qū)籃球運(yùn)動發(fā)展過程中存在的問題，并且提出具體的應(yīng)對措施。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以運(yùn)城市康杰中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)、區(qū)鹽化中學(xué)和學(xué)院附中的學(xué)生、體育教師為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

閱讀運(yùn)城學(xué)院圖書館的相關(guān)書籍與文章，通過中國知網(wǎng)查閱與籃球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀、狀況分析、研究對策等相關(guān)文章，為本次論文撰寫提供理論支撐與方法指導(dǎo)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

表1 問卷調(diào)查情況

發(fā)放回收有效份數(shù)回收率有效率 36003420320095%88.9%

向運(yùn)城市鹽湖區(qū)四所高級中學(xué)的學(xué)生發(fā)放問卷3600份，平均每個(gè)學(xué)校發(fā)放900份，回收3420份，問卷回收率95%，其中有效問卷為320份，有效率為88.9%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對收集到的問卷數(shù)據(jù)用Excel表格對進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球場地器材情況

表2 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球場地情況

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)籃球館普通籃球館露天籃球場 康杰中學(xué)運(yùn)城中學(xué)鹽化中學(xué)學(xué)院附中有 有有 有有有有

由表2可知，只有康杰中學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)的籃球館，運(yùn)城中學(xué)和鹽化中學(xué)雖然有籃球館，但也是多功能的室內(nèi)場地，而學(xué)院附中沒有室內(nèi)籃球場地?？傮w看來這四所學(xué)校都具備上籃球課的條件。

表3 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對場地需求的看法

人數(shù)比例 能滿足基本能滿足不能滿足980920130030.6%28.8%40.6%

由表3可知，學(xué)生認(rèn)為籃球場地不能滿足需求的占40.6%，認(rèn)為基本能滿足的占28.8%，認(rèn)為能滿足的學(xué)生占30.6%，可見，現(xiàn)有的籃球場地設(shè)施不能滿足學(xué)生當(dāng)前的體育活動需求，學(xué)生不太滿意。

2.2 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)教師隊(duì)伍學(xué)歷情況

表4 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)體育教師學(xué)歷

學(xué)校教師總數(shù)大專本科 康杰中學(xué)運(yùn)城中學(xué)鹽化中學(xué)學(xué)院附中1075813229436 合計(jì)30822

由表4可知，康杰中學(xué)的體育教師中，本科學(xué)歷9名，大專1名；運(yùn)城中學(xué)4名本科，3名大專；運(yùn)城市鹽湖區(qū)鹽化中學(xué)3名本科，2名大專；運(yùn)城市鹽湖區(qū)學(xué)院附中6名本科，2名大專。這說明運(yùn)城市康杰中學(xué)體育教師的學(xué)歷相對其他3所中學(xué)的較高，但人數(shù)仍然較少。

表5 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)體育教師年齡、性別、專項(xiàng)

學(xué)校男女25-3535-4545以上專項(xiàng)（籃球） 康杰中學(xué)運(yùn)城中學(xué)鹽化中學(xué)學(xué)院附中754532133212633412121001

由表5可知，康杰中學(xué)有10名體育老師，7名男老師，3名女老師，其中有1名是籃球?qū)I(yè)的老師。運(yùn)城市鹽湖區(qū)運(yùn)城中學(xué)有7名體育教師，5名男教師，2名女教師，沒有籃球?qū)I(yè)的體育教師。運(yùn)城市鹽化中學(xué)有5名體育教師，4名男教師，1名女教師，沒有籃球?qū)I(yè)的體育教師。運(yùn)城市鹽湖區(qū)學(xué)院附中有8名體育教師，5名男教師，3名女教師，其中有1名籃球?qū)I(yè)的體育教師。造成這種現(xiàn)象的主要原因是運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡大多集中在35-45歲之間，年輕教師較少，并且體育專業(yè)的教師不多，學(xué)生缺乏專業(yè)指導(dǎo)，這對學(xué)生了解籃球運(yùn)動、參加籃球運(yùn)動都是一種阻力，因此，嚴(yán)重阻礙了籃球運(yùn)動的開展。

2.3 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)每周籃球課安排情況

表6 運(yùn)城市鹽湖區(qū)四所高級中學(xué)每周籃球課程開設(shè)情況

學(xué)校高一高二高三 康杰中學(xué)運(yùn)城中學(xué)鹽化中學(xué)學(xué)院附中一節(jié)一節(jié)無一節(jié)一節(jié)一節(jié)無一節(jié)無無無無

由表6可知，康杰中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)和學(xué)院附中都開設(shè)有籃球運(yùn)動課程，只有鹽化中學(xué)沒有開設(shè)籃球運(yùn)動課程。其中，康杰中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)和學(xué)院附中的高一、高二年級每周都有一節(jié)籃球課，而高三年級沒有，高三沒有開設(shè)籃球課的主要原因是升學(xué)壓力較大。由此可以看出，康杰中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)和學(xué)院附中這3所中學(xué)相對鹽化中學(xué)要更重視籃球運(yùn)動的發(fā)展，鹽化中學(xué)由于師資力量等原因未能開展。

2.4 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動的喜愛及參與時(shí)間的情況

表7 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動的喜愛程度

喜歡不喜歡 人數(shù)比例232072.5%88027.5%

由表7可知，這四所高級中學(xué)里有72.5% 的學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動，有27.5%的學(xué)生不喜歡籃球運(yùn)動。由此可以看出，大多數(shù)學(xué)生都愿意從心理上去接受并且參與籃球運(yùn)動，該項(xiàng)目在運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生中是比較受歡迎的，且有一定的發(fā)展空間。

表8 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中學(xué)生課余時(shí)間參加籃球運(yùn)動情況

參加籃球運(yùn)動情況人數(shù)比例 經(jīng)常參加偶爾參加不參加881706227.5%53.1%19.4%

由表8可知，運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生經(jīng)常參加籃球運(yùn)動的比例占到27.5%，偶爾參加的學(xué)生比例占到53.1%，不參加的學(xué)生比例占到19.4%。據(jù)了解，這一部分不參加籃球運(yùn)動的人群中很大部分是高三學(xué)生和部分女生，他們主要是由于時(shí)間不太充足或者是不太感興趣。男生打籃球的人數(shù)要比女生多得多，這體現(xiàn)了男生和女生之間在體育鍛煉的態(tài)度上有較大差異，主要原因在于二者之間心理和生理上的巨大差異。不經(jīng)常參加籃球運(yùn)動的學(xué)生中，多數(shù)是因?yàn)樽陨淼膬?nèi)在因素，其次是沒有時(shí)間鍛煉或者學(xué)習(xí)壓力大等原因。

表9 學(xué)生每周參加籃球運(yùn)動的頻率

頻率人數(shù)比例 1-2次3-4次5-6次不參加120085070045037.5%26.6%21.8%14.1%

由表9可知，運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生每周參加籃球運(yùn)動的次數(shù)在1-2次的人數(shù)占37.5%，3-4次以上的占26.6%，5-6次以上的占21.8%，不參加的占14.1%。

表10 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中學(xué)生每次參加籃球運(yùn)動時(shí)間

時(shí)間人數(shù)比例 半小時(shí)一小時(shí)一小時(shí)以上1860112017058.1%35.0%6.9%

由表10可知，運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生每次參加籃球運(yùn)動的持續(xù)時(shí)間大部分集中在半小時(shí)或一小時(shí)的較多，持續(xù)時(shí)間達(dá)一小時(shí)以上的學(xué)生僅占到6.9%，多數(shù)學(xué)生沒有專業(yè)的籃球技術(shù)，參與籃球運(yùn)動主要以娛樂為主。

2.5 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動比賽規(guī)則的了解

表11 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動規(guī)則的了解

了解情況人數(shù)比例 非常了解基本了解不太了解0152016800%47.5%52.5%

由表11可知，運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動規(guī)則非常了解的人數(shù)為0，占0%；基本了解的占47.5%；不太了解的占52.5%。數(shù)據(jù)說明了運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球規(guī)則的了解程度不容樂觀，建議老師在上課的過程中多給學(xué)生講解一些關(guān)于籃球運(yùn)動的比賽規(guī)則，以提高學(xué)生對籃球比賽的了解。

2.6 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的目的

由表12可知，運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的動機(jī)多數(shù)集中在個(gè)人愛好和強(qiáng)身健體兩方面，分別占調(diào)查人數(shù)的37.5%和25.6%，少數(shù)學(xué)生參加籃球運(yùn)動是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和其他，分別占21.3%和15.6%。

表12 運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生參與的目的

參加籃球運(yùn)動目的人數(shù)百分比 個(gè)人愛好強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)精神其他120082068050037.5%25.6%21.3%15.6%

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

影響運(yùn)城市鹽湖區(qū)籃球運(yùn)動發(fā)展的因素有很多，主要分為主觀和客觀兩方面。主觀上是由于部分學(xué)生對籃球運(yùn)動并不是很感興趣或者是個(gè)人的運(yùn)動能力不太好等原因造成，因此，使得一些學(xué)生在鍛煉過程中出現(xiàn)一種有所顧忌的心態(tài)，進(jìn)而影響他們參加鍛煉?？陀^上主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大、可自由支配的時(shí)間太少、教師的教學(xué)水平有限、沒有合適的鍛煉伙伴、場地設(shè)施限制、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等多方面因素制約了籃球運(yùn)動在運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)的發(fā)展。由此可得出結(jié)論：（1）運(yùn)城市鹽湖區(qū)籃球?qū)I(yè)的體育教師數(shù)量比較缺乏，師資力量相對薄弱，男體育教師比女體育教師多，教師學(xué)歷本科生相對較多，年齡分布上比較合理；（2）運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球場地不能滿足學(xué)生的需求；（3）運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球競賽的制度和規(guī)模還不夠健全；（4）運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)學(xué)生對籃球運(yùn)動不夠喜愛。

3.2 建議

3.2.1 首先，重點(diǎn)培養(yǎng)一批年輕的體育教師成為今后運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)籃球教學(xué)的骨干教師；其次，運(yùn)城市鹽湖區(qū)離永昌籃球訓(xùn)練基地相對比較近，可以聘請一些高水平的教練或者運(yùn)動員對教師和學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)；再次，各學(xué)?？梢园才沤處熯M(jìn)行培訓(xùn)或者組織一些籃球教學(xué)活動和籃球技能展示等，不斷提高教師的教學(xué)水平和技能，從而有利于該項(xiàng)目在運(yùn)城市鹽湖區(qū)高級中學(xué)的發(fā)展。

3.2.2 學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)和完善籃球場地及器材設(shè)施，設(shè)置合理的課堂教學(xué)及課余體育活動，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，與此同時(shí)，應(yīng)不斷豐富學(xué)生的課外體育活動。

3.2.3 一項(xiàng)運(yùn)動的推廣和發(fā)展離不開體育比賽。學(xué)?？梢越M織花樣籃球比賽活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，并完善比賽制度，加強(qiáng)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)力度。同時(shí)，可以多組織一些縣級籃球比賽或者多組織學(xué)生觀看石家莊永昌隊(duì)的表現(xiàn)，這樣也可以便于學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)各學(xué)校之間的交流。

3.2.4 加強(qiáng)師生之間的溝通。在體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該特別要注意引導(dǎo)教育，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂，享受籃球的快樂，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

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Empirical Research on the Campus Basketball in Senior Middle Schools of Yuncheng City

YIN Haitao

(Yuncheng College, Yuncheng 044000, Shanxi, China)

山西省教育廳“十三五”規(guī)劃1331工程研究項(xiàng)目。

殷海濤（1985—），碩士，助教，研究方向：籃球教學(xué)。