彭永偉

藝術(shù)院校公共體育課課程模式構(gòu)建的探討
——以四川電影電視學(xué)院為例

彭永偉

（四川電影電視學(xué)院，四川 成都 610037）

文章分析目前四川電影電視學(xué)院公共體育課程模式實(shí)施的現(xiàn)狀以及影響因素，從四川電影電視學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)情，提出了新的公共體育課程模式，希望為同類的藝術(shù)院校公共體育課的教改提供參考。

藝術(shù)院校；公共體育課；課程模式；構(gòu)建

在2014年教育部就頒布《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，其中提出要深入地推進(jìn)課程改革, 合理的安排教學(xué)內(nèi)容, 公共體育課開設(shè)不得少于15門的體育項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，但是院校之間也存在著差異，德國哲學(xué)家萊布尼茨曾經(jīng)說過：“世上沒有倆片完全相同的樹葉”，更何況不同種類院校之間，必然也存在著巨大的差異，怎樣合理的根據(jù)自身學(xué)校的實(shí)際情況來構(gòu)建課程模式呢？本文就從四川電影電視學(xué)院公共體育課課程模式的構(gòu)建出發(fā)，并結(jié)合實(shí)際情況，提出些許建議，希望為同類的藝術(shù)院校公共體育課的教改提供些許幫助。

1 四川電影電視學(xué)院公共體育課課程模式的現(xiàn)狀及影響因素

1.1 電影電視學(xué)院公共體育課的教學(xué)指導(dǎo)思想現(xiàn)狀

指導(dǎo)思想又可稱之為行動(dòng)指南，是指導(dǎo)活動(dòng)的理論體系。指導(dǎo)思想的不明確，可能會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)的偏差。通過走訪與了解，目前電影電視學(xué)院的公共體育課教學(xué)指導(dǎo)思想主要是圍繞“安全、體質(zhì)過關(guān)”兩方面進(jìn)行的。以“安全”作為指導(dǎo)思想，范圍太大，不明確，容易在教學(xué)活動(dòng)中忽略學(xué)生的教學(xué)理論、技能學(xué)習(xí)；過分強(qiáng)調(diào)“安全”，在課程的構(gòu)建上會(huì)出現(xiàn)授課內(nèi)容不合理、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過低等情況的現(xiàn)象。從小升初到初升高一路走來，體質(zhì)測試伴隨學(xué)生左右，以“體質(zhì)過關(guān)”作為指導(dǎo)思想，學(xué)生已經(jīng)“麻木”，直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。

1.2 電影電視學(xué)院公共體育課課程模式的現(xiàn)狀

目前，電影電視學(xué)院公共體育課主要采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教務(wù)處統(tǒng)一編排行政班，按行政班進(jìn)行2學(xué)年四個(gè)學(xué)期的定向“1+1”教學(xué)模式。定向的“1+1”模式為：第一學(xué)期乒乓球與百米；第二學(xué)期太極拳與跳遠(yuǎn)；第三學(xué)期羽毛球與跳繩；第四學(xué)期排球與仰臥起坐（女）、引體向上（男）。此課程模式過于呆板，學(xué)生沒有自主選擇權(quán)，較為被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情低下。

1.3 師資建設(shè)問題對電影電視學(xué)院公共體育課課程模式的影響

教師是公共體育課課程模式的參與者，也是實(shí)施者，師資的建設(shè)直接影響著公共體育課課程模式的發(fā)展。電影電視學(xué)院師資建設(shè)存在的首要問題就是電影電視學(xué)院的學(xué)生數(shù)量與體育教師數(shù)量比例失衡。由于近年來電影電視學(xué)院的擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量的增加，師生比例有所失調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)班人數(shù)增加，在一定程度上增加了教師的工作強(qiáng)度，影響上課質(zhì)量，不利于新課程模式的開展。其次，教師職稱分布不均，初、中級職稱教師較多，擁有高級職稱的教師較少。職稱較低的青年教師對公共體育課的教改認(rèn)知不足，也不利于新課程模式的開展；最后，青年教師的崗后培訓(xùn)及進(jìn)修不足，在一定程度上影響青年教師的發(fā)展，也不利于新課程模式的開展。

1.4 場地、器材問題對四川電影電視學(xué)院公共體育課課程模式的影響

場地、器材是公共體育課的重要組成部分之一，場地、器材的不足直接影響著公共體育課的質(zhì)量。目前，電影電視學(xué)院公共體育課的場地、器材問題有以下幾點(diǎn)構(gòu)成：（1）對現(xiàn)有場地、器材管理不足，造成場地、器材損壞較為嚴(yán)重。（2）對現(xiàn)有場地、器材的使用不合理，造成場地、器材充足的情況下，出現(xiàn)上課場地緊張、缺乏器材的情況。（3）室內(nèi)場館不足，在天氣情況不好時(shí)，影響教學(xué)。

2 合理化構(gòu)建四川電影電視學(xué)院公共體育課的課程模式

2.1 合理定位電影電視學(xué)院公共體育課的教學(xué)指導(dǎo)思想

在定位合理的教學(xué)指導(dǎo)思想時(shí)，首先要積極響應(yīng)國家及教育部的號(hào)召，其次要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在滿足以上兩個(gè)條件后，還要結(jié)合學(xué)生的情況來定。

目前，電影電視學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)思想主要圍繞著“安全、體質(zhì)過關(guān)”兩個(gè)方面，雖然滿足了積極響應(yīng)國家及教育部的號(hào)召和結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，但是忽略了結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，過于形式化，失去了體育課的意義。藝術(shù)院校的學(xué)生畢業(yè)以后，參與的工作多數(shù)都需要有良好的體能做保證，因此電影電視學(xué)院的公共體育課不僅僅只是單純的在安全的情況下鍛煉體能，還要樹立“終身體育”的指導(dǎo)思想。

2.2 構(gòu)建合理化公共體育課的課程模式

構(gòu)建合理化的課程模式必須要落實(shí)、貫穿“安全、體質(zhì)過關(guān)、終身體育”的指導(dǎo)思想，既要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也要保證學(xué)生的體能，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

按照指導(dǎo)思想的方向以及為了讓運(yùn)動(dòng)真正成為學(xué)生們生活的一部分，電影電視學(xué)院的合理化的課程模式分為兩個(gè)部分。第一部分主要針對的是大一、大二的學(xué)生，采用的是4+2的課程模式。其中“4”指的是第一學(xué)年的第一、第二學(xué)期規(guī)定的必修項(xiàng)目：乒乓球、籃球、羽毛球、足球。“2”指的是學(xué)生打破原有的行政班，學(xué)校開設(shè)太極拳、排球、田徑等15個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生自主選擇兩個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行第二學(xué)年的第三、四學(xué)期的學(xué)習(xí)。兩學(xué)年四學(xué)期的期末考核都由課堂表現(xiàn)、男1000m女800m、團(tuán)隊(duì)合作、技能考核四部分組成，其中，課堂表現(xiàn)占比20%、男1000m女800m占比20%，團(tuán)隊(duì)合作占比30%、技能考核占比30%。第二部分主要針對的是大三、大四的學(xué)生，采用社團(tuán)的課程模式。社團(tuán)的成立可由學(xué)生自主申請，學(xué)校審批，審批通過后，為了合理、健康的發(fā)展，由學(xué)校規(guī)定社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間并派相關(guān)專業(yè)的教師進(jìn)行輔助指導(dǎo)。每次的公共體育課都要進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，內(nèi)容要多樣化，時(shí)長可根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，需保障運(yùn)動(dòng)量。這樣的課程模式設(shè)計(jì)，是為了保障學(xué)生在整個(gè)大學(xué)期間參與運(yùn)動(dòng)，都有教師指導(dǎo)，形成哪里有運(yùn)動(dòng)哪里就有指導(dǎo)的局面，促進(jìn)學(xué)生終身體育觀的形成。

2.3 加強(qiáng)師資建設(shè)

體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在很大程度上是決定著電影電視學(xué)院公共體育課課程模式能否實(shí)施的關(guān)鍵，因此為了更好的實(shí)施“4+2+社團(tuán)”的課程模式，應(yīng)引進(jìn)一些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高職稱的一專多能的教師來協(xié)調(diào)好師生比例以及師師比例。另外，為了促進(jìn)中青年教師的發(fā)展，不僅要建立在崗學(xué)習(xí)的制度，還要多給中青年教師提供多樣的外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.4 加強(qiáng)場地、器材的管理和建設(shè)

場地、器材是體育課的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)施的完善，是保證開展體育課的基本。針對電影電視學(xué)院公共體育課的場地、器材問題，提出以下幾點(diǎn)建議：（1）完善場地、器材的相關(guān)管理制度，并派專人進(jìn)行管理。（2）對現(xiàn)有場地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排課，防止一個(gè)項(xiàng)目“扎堆”上課，以此緩解場地、器材充足而出現(xiàn)的上課場地緊張、缺乏器材的情況。（3）增建風(fēng)雨棚或室內(nèi)場館，防止因天氣情況影響教學(xué)的情況。

3 結(jié)語

藝術(shù)院校公共體育課的課程模式建設(shè)及改革，是一個(gè)繁雜的過程，不能一蹴而就。每個(gè)院校有每個(gè)院校的特點(diǎn)，在進(jìn)行課程模式建設(shè)及改革的過程中，不能一味地照葫蘆畫瓢，要總結(jié)同類院校的共性，結(jié)合本校特點(diǎn)，更好地完成公共體育課課程建設(shè)。

[1]馮思海.高校公共體育課存在問題的調(diào)查與分析[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2019(4):89.

[2]慕英杰,查顯峰,馬英杰.高校公共體育課“2+4”教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐[J].才智,2017(35):15.

[3]馮思海.高校公共體育課存在問題的調(diào)查與分析[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2019(3):89-90.

[4]蔡曉紅.四川省高等藝術(shù)院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與研究[D].成都體育學(xué)院,2013.

Exploration on the Curriculum Model Construction of Public PE Course in Art Colleges--A Study on Sichuan Film and Television Academy

PENG Yongwei

(Sichuan Film and Television Academy, Chengdu 610037, Sichuan, China)

彭永偉（1990—），碩士，助教，研究方向：體育教學(xué)。