卡米力·毛拉

摘 要：聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是藝術(shù)指導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)的一個重要分支，針對歌劇藝術(shù)表演家、聲樂演唱家展開的排練與合作的專業(yè)人才。從工作內(nèi)容來看，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)為聲樂演唱者提供鋼琴伴奏，還要負(fù)責(zé)聲樂演唱者所要演唱曲目進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)處理。在聲樂演唱中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)發(fā)揮了十分重要的作用，因此，本文圍繞聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性，展開了討論。

關(guān)鍵詞：聲樂藝術(shù)指導(dǎo);聲樂演唱;重要性

中圖分類號：J616-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）22-00-02

聲樂演唱的順利進(jìn)行離不開聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的支持，特別是在民眾物質(zhì)水平提升之后，對于審美的標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。在演唱過程中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)會及時提示演唱者，對演唱者的激情進(jìn)行充分的激發(fā)，引導(dǎo)演唱者隨著樂曲的變化而不斷調(diào)整演唱的情緒，保證舞臺演唱呈現(xiàn)出最佳效果，讓觀眾獲得前所未有的視聽體驗感。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中是非常重要的，不僅有效提升了聲樂演唱的審美性、藝術(shù)性，還在很大程度上促進(jìn)了我國聲樂藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。

一、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的概述

（一）含義

聲樂藝術(shù)指導(dǎo)與演唱者之間的關(guān)系是十分密切的，不僅要為演唱者提供伴奏，還要用心去聽、去感受音樂作品，與演唱者共呼吸、共進(jìn)步，全方面支持演唱者的聲樂演唱。好的伴奏可以讓演唱者更好地進(jìn)行演唱，呈現(xiàn)更好的演唱效果。而演唱者在聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的支持下，可以更有自信的將自身的演唱能力發(fā)揮出來，同時實(shí)現(xiàn)自身能力的顯著提高。

聲樂藝術(shù)指導(dǎo)和演唱者共同來合作演繹聲樂作品，同時聲樂藝術(shù)指導(dǎo)還要對演唱者在演唱藝術(shù)方面的問題進(jìn)行及時的指出與糾正，為演唱者提供合理的建議與要求，在兩者的協(xié)作創(chuàng)造之下，實(shí)現(xiàn)聲樂作品的協(xié)調(diào)統(tǒng)一之美。

（二）基本要求

優(yōu)質(zhì)的聲樂演唱，僅依靠一幅好嗓子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要重視自身在演唱技巧、樂感、音樂素養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)與提升。

聲樂藝術(shù)指導(dǎo)通常都擁有較高的音樂素養(yǎng)水平及熟練的音樂演唱技巧。所以，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)演唱者在聲樂演唱的過程中所表現(xiàn)出來的問題，并對演唱者的具體問題進(jìn)行有針對性的藝術(shù)指導(dǎo)與幫助，實(shí)現(xiàn)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)及演唱者二者之間的緊密配合，達(dá)到兩者互融的藝術(shù)創(chuàng)造境界。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)及演唱者要從音樂的曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特點(diǎn)、演唱技巧等方面，共同進(jìn)行分析與把握，確保演唱過程中，將音樂內(nèi)在的情感進(jìn)行充分、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

（三）聲樂藝術(shù)指導(dǎo)和聲樂演唱的關(guān)系

科學(xué)的演唱方法以及嚴(yán)格的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，共同促進(jìn)了聲樂演唱技巧的發(fā)展與成熟。聲樂屬于是一門獨(dú)立的學(xué)科，具有一定的抽象性，不能只是被看到，也不能只是被觸摸到，演唱者的耳朵就是其最好的聲樂老師[1]。只有以耳朵為聲樂老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一位優(yōu)秀的演唱者，離不開其背后優(yōu)秀聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的支持。侯震是一位著名的女中音歌唱家，她強(qiáng)調(diào)，“鋼琴是藝術(shù)指導(dǎo)過程中的一個工具，在歌詞的理解、語言的認(rèn)識，歌曲風(fēng)格的把握、音樂細(xì)節(jié)的處理、咬字發(fā)音技巧、歌唱過程中的呼吸技巧等，才是聲樂藝術(shù)指導(dǎo)所必須具備的技能”。對于演唱者來說，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是其幕后的“音樂教練”，扮演著演唱者教師的角色，而在舞臺上，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)又要和演唱者共同努力，將聲樂作品進(jìn)行完美的演繹，將藝術(shù)形象進(jìn)行完美的塑造，實(shí)現(xiàn)音樂情感的準(zhǔn)確表達(dá)與傳遞，所以，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是演唱者的音樂伴侶。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)并不是演唱者的陪襯，兩者是協(xié)調(diào)統(tǒng)一、密不可分的整體。

二、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性分析

（一）藝術(shù)指導(dǎo)有助于演唱內(nèi)涵的深化

每一部音樂作品都擁有不同的內(nèi)涵，通過聲樂演唱，將音樂內(nèi)涵進(jìn)行充分的展現(xiàn)。這在很大程度上對演唱者的專業(yè)演唱能力提出了很高的要求，也可以是對演唱者提出的一個重要挑戰(zhàn)。

在演唱過程中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)所具有的專業(yè)能力將得到充分體現(xiàn)。作為聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，一定要盡自己最大能力幫助演唱者對聲樂作品的內(nèi)涵進(jìn)行充分的理解與掌握，促使演唱者能夠運(yùn)用最合適的演唱技巧來對音樂作品進(jìn)行完美的演繹，在表演過程中，演唱者的情緒變化將對廣大觀眾產(chǎn)生引領(lǐng)作用，進(jìn)而感染觀眾的情緒，使觀眾產(chǎn)生共鳴。不同的聲樂作品所呈現(xiàn)出來的情感基調(diào)也是各不相同的，對聲樂作品情感基調(diào)的準(zhǔn)確把握，是提升音樂表現(xiàn)力的前提與關(guān)鍵，所以，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要通過伴奏來將聲樂作品的情感進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，對演唱者進(jìn)行引導(dǎo)，使其明確感受并掌握聲樂作品的思想內(nèi)涵，當(dāng)音樂在情感上出現(xiàn)變化的時候，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要利用伴奏形式來及時讓演唱者了解與知曉，演唱者的情緒就會隨著音樂情感的變化而改變，引導(dǎo)觀眾更加深刻的理解感受聲樂作品的內(nèi)涵，讓觀眾獲得前所未有的視聽體驗感。

（二）藝術(shù)指導(dǎo)對演唱方式進(jìn)行提示

聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在轉(zhuǎn)變演唱方式方面也具有重要的價值，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要在演唱開始之前，將聲樂作品所具有的情感基調(diào)準(zhǔn)確傳授給演唱者，確保演唱者能夠了解掌握聲樂作品在演唱過程中需要轉(zhuǎn)換幾次自己的情緒，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)還要在具體的演唱過程中，運(yùn)用多樣化的手段對演唱者進(jìn)行提示，確保演唱者可以流暢的實(shí)現(xiàn)演唱狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。相對于傳統(tǒng)的演唱者自行找音來轉(zhuǎn)變演唱情緒的方法，藝術(shù)指導(dǎo)對演唱者演唱情緒轉(zhuǎn)變的有效提示將更為理想。

（三）藝術(shù)指導(dǎo)對演唱情緒的引入

聲樂作品的演唱能否令觀眾產(chǎn)生共鳴，關(guān)鍵在于聲樂作品的演唱者能否對聲樂作品的內(nèi)容及情感進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀，此時就需要聲樂藝術(shù)指導(dǎo)對演唱者進(jìn)行協(xié)助與引導(dǎo)，使其準(zhǔn)確掌握演唱情緒，在演唱過程中，可以流暢、自然、恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換自己的演唱情緒，實(shí)現(xiàn)聲樂作品情感及內(nèi)涵的充分表達(dá)。在聲樂表演過程中，演唱者的情緒將直接影響觀眾的情緒，當(dāng)聲樂作品伴奏的速度、旋律、節(jié)奏發(fā)生改變時，聲樂作品的演唱者也將自然而然的改變自己的演唱情緒，觀眾會及時感受演唱者演唱情緒的變化，被演唱情緒感染。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在進(jìn)行伴奏時，不可以對演唱者進(jìn)行過多的約束，而要保證演唱者在進(jìn)行聲樂演唱時，充滿真摯的感情，將真摯的情感伴隨著美妙的音樂一同流淌在觀眾的心中。

（四）聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是演唱質(zhì)量提高的保障

在演唱過程中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要和演唱者齊心協(xié)力，通力合作，共同將聲樂作品演繹得淋漓盡致。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)最常見的表現(xiàn)形式就是伴奏，演唱者要根據(jù)伴奏的引導(dǎo)，來開展自身的聲樂作品演唱，不能有絲毫的遲疑，必須要保證演唱與伴奏之間的緊密配合。這就對聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的專業(yè)能力提出了更高的要求，其能力的高低直接影響聲樂演唱的質(zhì)量[2]。

三、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的發(fā)展路徑

（一）開設(shè)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)相關(guān)的課程

隨著聲樂演唱行業(yè)的不斷發(fā)展，在聲樂演唱中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)所發(fā)揮的作用是不可替代的，為了促進(jìn)聲樂演唱教學(xué)效果的提升，要開始聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課程，讓學(xué)生掌握聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的專業(yè)知識及專業(yè)技能。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課程的開展，要突出學(xué)生的主體地位，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，保證學(xué)生在聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課程的教學(xué)活動中，積極參與教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，緊跟教師的教學(xué)進(jìn)度，掌握更多與聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)相關(guān)的知識與技能，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的協(xié)同發(fā)展。除此之外，學(xué)校要強(qiáng)化聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的師資隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)教師在教學(xué)能力及自身專業(yè)素養(yǎng)方面的不斷提升，提高教師的責(zé)任心及服務(wù)意識，使其在開展聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)活動中，投入更多的精力來為學(xué)生提供服務(wù)，為學(xué)生提供更具專業(yè)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性，從而更加努力、更加用心的學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程，為對藝術(shù)具有高度熱情的學(xué)生可以獲得更好的發(fā)展平臺，在聲樂藝術(shù)行業(yè)中得到快速的發(fā)展。

（二）強(qiáng)化聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的重視程度

在對學(xué)生的藝術(shù)才能進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，音樂教育已經(jīng)成為了一個最重要的途徑，家長、學(xué)校都提高了自身對于音樂教育的重視程度，都對學(xué)生的美好未來寄予了厚望。很多學(xué)校都開設(shè)了聲樂演唱專業(yè)，將聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程納入到教學(xué)體系之中是十分必要的，這有利于學(xué)生掌握全面的知識與技能，在激烈的就業(yè)競爭中提高自身的競爭實(shí)力。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的開設(shè)一定要確保其專業(yè)性，不僅要擁有豐富的教學(xué)內(nèi)容，先進(jìn)的教學(xué)手段，還要想方設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的過程中，始終保持新鮮感，在輕松、愉悅的氛圍下，積極學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程所包含的知識與技能，促進(jìn)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量得到顯著提升。除此之外，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造更多真實(shí)的舞臺實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生培養(yǎng)表演自信，獲得更多的舞臺經(jīng)驗，讓學(xué)生利用聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的知識與技能來強(qiáng)化自身的專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)演唱水平的不斷提升。

（三）強(qiáng)化學(xué)生在藝術(shù)協(xié)作方面的能力

聲樂演唱與聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是密不可分的有機(jī)整體，在兩者互相協(xié)作配合的基礎(chǔ)上，可以提升音樂作品的舞臺表現(xiàn)力，獲得最佳的舞臺演唱效果[3]。在具體的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)活動中，很多教師及學(xué)生沒有深刻認(rèn)識感受到聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的價值，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中將二者進(jìn)行了分割，這就在很大程度上導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。為了改變這一現(xiàn)狀，教師要對聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的價值進(jìn)行全面、充分、深入的認(rèn)識，并將這種先進(jìn)的思想理念傳遞給學(xué)生，在具體的實(shí)踐教學(xué)中，重視聲樂藝術(shù)指導(dǎo)及聲樂演唱之間的融合，加快聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展，使其在聲樂演唱中充分發(fā)揮出其最大的作用及價值。

四、結(jié)語

站在藝術(shù)價值的層面來看，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)是一門價值含量極高的學(xué)科，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)所具有的藝術(shù)特點(diǎn)，可以有效促進(jìn)聲樂教學(xué)水平的提升。聲樂指導(dǎo)藝術(shù)的價值不僅體現(xiàn)在其與演唱者之間的協(xié)同配合，還體現(xiàn)在其促進(jìn)了聲樂教學(xué)的發(fā)展，為聲樂教學(xué)的開展提供了強(qiáng)有力的藝術(shù)指導(dǎo)，在鋼琴伴奏的過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)聲音共鳴的形成，同時也提供了很多技術(shù)方面的支持。本文作者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，圍繞聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性展開討論，希望能夠?qū)β晿方虒W(xué)活動的發(fā)展與進(jìn)步提供一點(diǎn)幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈志偉.聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性探究[J].藝術(shù)評鑒，2019（20）：87-88.

[2]張舒雯.淺談聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在演唱中的重要性[J].北方音樂，2018，38（6）：68.

[3]蔣璐.論聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的重要性[J].藝術(shù)教育，2016（11）：96-97.