朱友紅

【摘要】新時代下，經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化和科技發(fā)展的日新月異對當代高校大學生產(chǎn)生了深刻的影響。在復雜的世情國情面前，我們更應(yīng)該堅持新時代高校辦學方向和立德樹人的宗旨，守好高校思想政治教育的主戰(zhàn)場和輿論制高點，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】 新時代;高校思想陣地; 堅與守

一、在黨建方面，堅持新時代社會主義辦學方向，明確立德樹人的宗旨，營造思政課程與課程思政協(xié)同育人的氛圍

（一）堅持新時代高校社會主義辦學方向

習近平總書記在全國教育大會上指出：“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證?！爆F(xiàn)階段，世情國情都在發(fā)生深刻變化，制約高等教育發(fā)展的各種因素相互交織，這對新時代高等教育改革發(fā)展提出了新的要求。解決高等教育改革發(fā)展中的問題，要牢牢堅持在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，引導廣大干部師生深刻領(lǐng)會黨的理論創(chuàng)新成果，真正辦成讓學生可為、讓人民滿意的地方高校。

（二）堅持新時代高校立德樹人的宗旨

“才為德之資，德為才之帥”是教育的本質(zhì)追求。習近平總書記指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！边@一論述科學地回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為做好新形勢下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動方向。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽Ｎ覀冊绞墙咏腥A民族偉大復興的目標，國際競爭越激烈，就越需要發(fā)揮高等教育的作用，培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。高校立身之本在立德樹人，只有培養(yǎng)出為國家作貢獻的人才，才能實現(xiàn)民族復興。因此，在當前形勢下，高校只有做好思想政治工作，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，才能完成好培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，不斷增強國家的核心競爭力。

（三）營造課程思政與思政課程協(xié)同育人的氛圍

立德樹人，不僅要講政治、講信仰，還要講思維方式、講智慧。新時代下，中國要想在世界舞臺扮演更加重要的角色，就需要用國際性的眼光培養(yǎng)國際化的人才，要求人才培養(yǎng)必須有新的理念和思維方式，要有適合全球化進程的創(chuàng)新能力等。僅靠思想政治教育是不夠的，課程思政在一定意義上補充了思政課程的相對不足。因此，在新的歷史條件下設(shè)立課程思政，推動高校合力育人也就顯得十分必要，這是真正體現(xiàn)立德樹人的根本。因而，要營造課程思政與思政課程同向同行，合力育人、全員育人、全過程育人的環(huán)境。

二、在思想政治教育方面，思政教育工作者要守住自己的一顆 “紅心”，在課堂上守好“專心”，在改革創(chuàng)新上要有“決心”

（一）思想政治教育工作者要守住一顆“紅心”

習近平總書記強調(diào)，思想政治課教師政治要強，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。讓有信仰的人講信仰，不僅要求思想政治課教師講好課，體現(xiàn)出科學理論的真理魅力，而且還要求思想政治課教師做好人，具有人格的魅力。而人格魅力的核心，就是具有堅定的理想信念。這就要求思想政治課教師不僅要多讀原著、悟原理，更要進一步挖掘和利用當?shù)丶t色文化資源來充實自己。一些紅色文化教育研究中心可以充分挖掘和利用紅色文化資源的優(yōu)勢，發(fā)揮紅色文化資源的歷史價值和時代價值。一方面，通過對紅色文化資源的挖掘與研究，豐富自己對地方歷史的更深層次的理解與認識，更加堅定自己對馬克思主義思想、社會主義理想和愛國主義、集體主義等觀念的信仰。另一方面，在課堂內(nèi)外宣傳紅色文化教育素材，不僅可以凝聚中國共產(chǎn)黨人崇高的理想、堅定的信念等精神力量，還可以激勵千千萬萬的高校學生投身于社會主義建設(shè)事業(yè)中去。因此，我們要充分利用現(xiàn)有的時代理論和紅色文化資源充實自己，使自己緊跟新時代的步伐。

（二）思想政治教育工作者在課堂上要守好“專心”

當前正處于科技和生活日新月異的時代，高校大學生又是年輕的“00后”學生，思想政治教育工作者必須適應(yīng)時代變化和學生的要求，以學生喜歡的方式來組織和實施課堂教學，讓課堂接地氣、有人氣。一方面，廣泛聽取學生意見、關(guān)注學生困惑、找準學生需求，有針對性地讓所講授內(nèi)容入腦入心。另一方面，在教學實踐中，以“問題導入、情景帶入、團體浸入、思想深入”的教學方法，引發(fā)學生的關(guān)注，廣泛運用團體輔導、話劇表演等情景模擬形式，引導學生動腦思考、主動參與。比如，思想政治教育工作者可以在課堂上模擬《今天再談馬克思》微電影、《中國特色的堅守》話劇表演、“心中的未來”團體活動等，讓思想政治課以創(chuàng)新的方式吸引學生的注意力，讓學生產(chǎn)生興趣。讓學生意識到自己和民族的復興、國家的發(fā)展的聯(lián)系，這樣不僅能讓思想政治課接地氣、入人心，而且能提升親和力與針對性，使高校落實好立德樹人的根本任務(wù)。

（三）思想政治教育工作者要有勇于創(chuàng)新的“決心”

思想政治教育工作者要有一股不服輸和不怕輸?shù)挠職夂蜎Q心來面對思政課教學改革所面臨的困境：克服思政課具有強烈的政治性、復雜性與普通學生之間有一定的心理距離;克服受教對象的年齡、專業(yè)、性別、教育基礎(chǔ)等方面的不同;克服思政課內(nèi)容廣、變化快，學習和講授難度增加的困難，并在解決一個個問題中探索出新方法、好點子，從而提升教學效果。

做好思想政治工作，必須 “不忘初心、牢記使命”——堅持社會主義新時代辦學方向，完成立德樹人任務(wù)。要時時明確“守初心，擔使命，找差距，抓落實”的總體要求，這就是對新時代思想政治教育者提出的時代要求。因此，新時代的思想政治教育工作者應(yīng)該與時俱進，做大學生成長路上的“領(lǐng)跑人”。

參考文獻：

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（作者單位：寧夏大學新華學院馬克思主義教學科研部）