文、圖｜上海市慈善基金會長寧區(qū)代表機構

紅河州眾籌助學座談會

上海市慈善基金會長寧區(qū)代表機構（以下簡稱“長寧區(qū)代表機構”）于2019年7月通過騰訊平臺，向社會開展了“傳遞人間愛心，凝聚長寧真情：圓夢計劃在行動網(wǎng)絡眾籌項目”（以下簡稱“圓夢項目”），旨在助力云南省紅河州金平、綠春、紅河等地區(qū)的建檔立卡貧困學生實現(xiàn)求學夢想，共籌得68萬余元善款。

2020年6月12日——17日，長寧區(qū)代表機構特組成“圓夢”工作小組（以下簡稱“圓夢組”），深入3個貧困縣，將眾籌的項目善款落地。成員通過座談會、進入學?？疾?、實地走訪貧困學生家庭等形式，深入了解當?shù)刎毨W生的生活、學習現(xiàn)狀，為下一步更有針對性地開展新的慈善助學計劃奠定扎實的基礎。

蒙自市：座談交流、探尋方向

此次圓夢項目是長寧區(qū)代表機構第一次親臨幫扶地區(qū)進行項目落地的具體舉措，也是積累“眾籌項目”推進經(jīng)驗的過程。

在云南省紅河州人民政府辦公室，長寧區(qū)代表機構與紅河州扶貧辦、紅河州教育體育局、民政局慈善社工科等多位干部進行了一場交流座談。大家普遍認為：教育扶貧是一個長期、復雜的過程，隨著脫貧攻堅到了決勝性的關鍵一年，國家在教育扶貧方面推出了多項政策和舉措。慈善助學的著力點應尋找政策尚未覆蓋的地方，做好拾遺補闕，實施精準對接。

目前紅河州國家層面的教育扶貧政策已經(jīng)覆蓋了從學前到研究生的范圍，每年在整個紅河州投入15億元左右，惠及全州82萬多名大、中、小學生。紅河州各類在讀學生除高等學校（州級不掌握高等學生情況）以外，從學前到高中的困難學生達80余萬人，2019年提出困難申請并經(jīng)學校認定的有46萬多人，占總數(shù)的56%，其中建檔立卡的學生有16萬——17萬人。

然而除了建檔立卡學生以外，其他處于貧困邊緣的學生，由于預算資金指標有限，政府各類資助項目還覆蓋不到。所以近幾年，建檔立卡以外的“邊緣學生”，特別是家庭遭遇變故的，僅靠國家的政策，遠遠不能保障學生的正常學習生活。

云南眾籌助學項目捐贈儀式

上海有很多國內外知名的企業(yè)想要長期做教育類的資助項目，包括提供老師支教，但他們缺乏信息，沒有有效對接的長期目標，得知哪里困難就去哪里，因此他們希望長寧區(qū)代表機構接下去思考和探索如何更好地發(fā)動和吸引企業(yè)來關注這些建檔立卡戶之外的“邊緣學生”群體。

交流座談結束了，帶著這些思考和探索，圓夢組開始了3個深度貧困縣的走訪之行。

金平縣：助學扶志、反哺傳承

6月14日，圓夢組來到金平苗族瑤族傣族自治縣。此次圓夢項目落地的學校是金平苗族瑤族傣族自治縣第一中學（以下簡稱“金平一中”），縣境內唯一的全日制高級中學。當天捐贈儀式在該校舉行，此次項目為金平一中高三年級125名建檔立卡貧困戶學子資助教輔資料費每人300元；為者米中學154名學生每人購買200元床上及學習用品；為銅廠鄉(xiāng)達繞小學、金平中學、八一中學、金平二中50名學生補助一年上學往返交通費，每名學生1600元。3項資金合計14.83萬元。

隨后圓夢組在高斌華副縣長和教育體育局局長的陪同下一起走訪了兩戶貧困學生家庭。

第一戶貧困家庭學生叫李梅，哈尼族，金平一中高三理科實驗班學生，為建檔立卡戶。家有4口人，父母年邁，且母親殘障。家里勞動力短缺，無固定經(jīng)濟來源，李梅和她弟弟都在上學，經(jīng)濟負擔重。

來到她家，李梅的媽媽熱情地拿出板凳招呼客人坐下，簡陋的會客廳的墻上，高高地掛著一張毛主席的照片，照片下面從上到下排了滿滿3排的獎狀，都是李梅獲得的。其中最好的成績是模擬考獲得綜合成績年級第九名，以及單科英語年級第一名，李梅的媽媽有一只眼睛失明，談起她的女兒時，幾度會心地微笑，臉上掩飾不住的驕傲和欣慰。李梅說她的第一志愿是昆明理工大學，說起這些的時候，她的眉宇間透露著一種堅實的自信，仿佛目標已是志在必得。秘書長朱良滬對她的自強不息和刻苦拼搏表示贊嘆和敬佩，祝愿她考取好成績，進入心儀的大學。

離開李梅的家，圓夢組驅車前往第二戶貧困家庭學生張進的家，他是苗族，金平一中高三一分部（1）班在讀。他家是建檔立卡戶，共5口人，父親早年去世了。當問起他爸爸大概什么時候走的時，他竟思考了片刻，才猶豫地說出大概在他七八歲左右，爸爸在他心中只留有一個模糊的印象。他的媽媽很早就改嫁了，他和年邁的爺爺、奶奶住在一起，家中全靠叔叔一個人在打理，他有一個姐姐在外打工，家庭生活壓力很大。

張進的奶奶出來迎客。落座后剛一開口說起孫子，老人立即忍不住抹起了眼淚。當聽到張進說將來希望回家鄉(xiāng)當老師的時候，在場的人對他表示了贊許。大家告訴他，他的志向正是他生活的家鄉(xiāng)最需要的，他將改變許多像他這樣有抱負有理想但卻被貧窮束縛手腳的孩子。

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在當?shù)?，像張進這樣，父親去世母親改嫁的孩子不在少數(shù)。像這類家庭夠不上建檔立卡的條件，若在世的一方家長突然患大病或發(fā)生重大意外，整個家庭將陷入貧困的境地，僅僅依靠有關扶貧政策顯然解決不了實際困難。

綠春縣：資助學業(yè)，救扶心靈

6月15日，圓夢組來到第二個縣城——綠春。綠春縣教育起步晚、底子薄，2004年才基本普及9年義務教育。目前全縣有各類學校203所（點），共有建檔立卡在校生23421人。

6月是云南的雨季，圓夢組到達綠春縣時，下起了大雨，一行人立刻開始了走訪幫扶學生的行程。綠春是一個建在山上的縣城，行走去貧困學生的家庭，幾經(jīng)爬坡和陡峭的階梯，大雨使泥濘的地面變得濕滑難行，兩戶家庭都有學生在前面帶路，她們在前面步伐輕盈矯健，而從未走過這樣地形的人，顯得有些笨拙。

幾經(jīng)蜿蜒的小道拐進一個弄堂里，便是第一個貧困學生大寨民族小學二年級石滿玉的家，陪孩子一起來到家中的班主任老師向圓夢組介紹了她的情況，小石滿玉是被一對殘障夫婦領養(yǎng)的，但養(yǎng)父養(yǎng)母于2018年12月底先后去世了。幸運的是養(yǎng)母的姐姐毅然擔起了她監(jiān)護人的責任，姨媽對小滿玉的未來也有著用心的規(guī)劃，她說等孩子上初中了會接去蒙自市讀書。雖是低年級的小學生，小滿玉的眼神中卻有著超出她年齡的沉靜和乖巧。當她稚嫩地對毛國偉副會長說謝謝的時候，毛會長彎下高大的身軀抱了抱她鼓勵她說：“你要堅強，完成學業(yè)?！?/p>

離開石滿玉的家，圓夢組來到第二個貧困學生家庭。這是個五年級的女生，名叫李院芬。她的父親早先得病去世了，母親后來也離世了。更讓人難過的是，姐姐也在13歲時生病離她而去。她的心里有著對生命逝去的恐懼，現(xiàn)場面對這么多人來看望她，小姑娘忍不住哭了起來。現(xiàn)在她的叔叔嬸嬸照顧她，副會長朱良滬對叔叔嬸嬸表達了敬意，理解他們的辛苦，也希望他們多關心小李同學的生活和思想，多給予心理上的疏導。助學不僅僅是物質上的幫助，每個貧困學生的背后都有一個令人心酸的故事，而每一個孩子幼小的心靈更應該被好好保護和給予及時的關注。

走訪完兩戶家庭，圓夢組緊鑼密鼓地趕往綠春縣高級中學，參加捐贈儀式。圓夢項目對學?！案呷n立卡學生高考輔導教材”“建檔立卡中小學生用品”“建檔立卡學生上學往返交通費”3個項目共計捐贈善款148300元，受益建檔立卡貧困生329名。該校的上海支教老師也參加了捐贈儀式，他是一名1996年出生的年輕男老師。當被問起來家里是否舍得他來支教時，他說母親是醫(yī)生，祖輩也是當老師的，他們也曾支教和援邊，家人對他的選擇非常支持。

紅河縣：助學路長，帶動文明

6月16日，從綠春縣驅車4個多小時到達了圓夢行程的最后一站——紅河縣。紅河縣土地面積2028.5平方千米，總人口29.65萬人（2010年），境內居住有哈尼族、彝族、傣族、瑤族等少數(shù)民族。

捐贈儀式在紅河縣高級中學舉行，學校在2019年獲得紅河州高考綜合評比二等獎，在紅河州的南部六縣里取得了較好的成績。

捐贈儀式上，教師代表提到紅河縣因為貧困還沒有實現(xiàn)高中的普及，許多適齡孩子沒有上高中的機會，部分已經(jīng)入學的孩子面臨被迫退學或無法繼續(xù)上大學的情況，早早步入社會，因為知識水平有限，也只能從事簡單的體力勞動，甚至無法就業(yè)。貧困的狀況變成了惡性循環(huán)。發(fā)言的學生代表訴說了面對高考的復雜心情，既激動又擔心，激動的是多年的付出終于會有結果，而擔心的是能否如愿考上理想的大學，更擔心考上大學之后能不能讀得起……

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捐贈儀式之后圓夢組照例前往兩戶貧困學生家庭，到訪的第一戶貧困家庭學生是紅河一中高一（22）班的學生李金梅，家住朝陽村委會普臘嘎曲村，她還有5歲的弟弟和讀二年級的妹妹。圓夢組到家里的時候，5歲的弟弟正在玩耍，副會長朱良滬牽起弟弟的小手拉著他坐下，爺爺坐在他的旁邊，拿著一個粗粗的水煙筒時不時地吸著，他說，孩子的父母都外出打工了，他和老伴在家看管孩子。孩子對圓夢組業(yè)務主管王建萍給他帶去的一包糖愛不釋手，但他乖乖地坐在那里并不打開，只是用手不停地摩挲著。

圓夢組很快前往下一個家庭，紅河一中高二（7）班學生李周寶的家。在學校里，朱良滬副會長已經(jīng)將慰問信和一包糖果交給了他。因為要上課，他沒有跟隨圓夢組一起回到家。家里他的妹妹正在玩耍，這戶家庭有3個孩子在上學。孩子的媽媽在家，爸爸在外面打工。在紅河縣走訪的這兩戶家庭都是多子女家庭，紅河縣郎副縣長介紹說：“這里有很多超生的情況，有的母親生完了就不管了，許多孩子面對被遺棄的命運。經(jīng)濟的落后，帶來思想和文明程度的落后?！?/p>

3個深度貧困縣的走訪在3天之內匆匆完成，近距離觀察，對不同生活環(huán)境的學生家庭有了深入的了解，帶給圓夢組許多感受和啟發(fā)。越是走近，越是深入，越是發(fā)現(xiàn)助學之路是一個長久的需要各方力量共同助力的重要工程。每一個愛心舉動，都是向這些在棄學邊緣的孩子送去一份關愛，讓他們感受到即使命運不公，但仍有很多光照向他們，前方仍有希望?！氨娙耸安窕鹧娓摺保W(wǎng)絡眾籌正是這一精神的最佳體現(xiàn)，圓夢組將更好地凝聚起各方的愛心，將希望和愛源源不斷地送向遠方。