吳 勇

重慶市大學(xué)城第一中學(xué)校

初中的人事管理相對于其他的事業(yè)單位或企業(yè)的管理方面有所差別，初中的人事管理工作比較復(fù)雜和瑣碎，不僅要求人事管理干部能充分掌握好校內(nèi)的各種可利用資源，使其能夠物盡其用，還要保障校內(nèi)各種工作保質(zhì)保量的完成，同時，承擔(dān)著為初中內(nèi)部選擇棟梁之才的重任。因此，初中的人事管理工作者必須充分掌握管理學(xué)、人力資源和學(xué)心理學(xué)等專業(yè)知識，加強(qiáng)對自身專業(yè)性的培養(yǎng)。順應(yīng)我國不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程，對現(xiàn)階段初中的人事管理干部提出了更高的要求。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理的重要性

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理使初中教育工作逐步完善的過程。

目前，隨著教育事業(yè)的不斷改革創(chuàng)新工作的開展，社會教育部門對初中的教育管理工作的重視程度越來越高。近幾年我國初中的教育工作水平趨于完善，在初中所占的比重不斷增加，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大，在初中教學(xué)的未來發(fā)展中，初中教學(xué)的內(nèi)部管理機(jī)制起著關(guān)鍵作用，初中領(lǐng)導(dǎo)和教育部門應(yīng)該加大對其的關(guān)注。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理是現(xiàn)階段初中校園發(fā)展的必要需求。隨著近幾年教育事業(yè)的不斷發(fā)展、改革，初中學(xué)校已經(jīng)從以往對學(xué)校規(guī)模擴(kuò)充、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師人數(shù)等發(fā)展、建設(shè)性的問題，轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)階段初中學(xué)校內(nèi)部針對人事管理體制的問題處理。新時代背景下，隨著初中學(xué)校對教育的改革，學(xué)校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)能力、文化知識和綜合素質(zhì)水平都有所轉(zhuǎn)變與提升，這就要求把教育重心轉(zhuǎn)移到如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)和具有較高管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人水平有所幫助，有益于推動初中教育的發(fā)展進(jìn)程。

二、現(xiàn)階段初中學(xué)校管理的現(xiàn)狀

1.人事管理觀念有待更新。當(dāng)前，現(xiàn)階段初中學(xué)校中施行的都是行政化的人事管理體系，行政管理體系在管理方面除了有自身的優(yōu)越性外，還有一些發(fā)展弊端。例如，管理工作人員在行政管理體系下，對待工作態(tài)度比較死板，跟不上時代的發(fā)展步伐，不懂隨機(jī)應(yīng)變的能力?；蚴菦]有服務(wù)方面的意識，只懂自身利益。在這樣的管理下，人員思想觀念沒有得到及時的更新，服務(wù)意識薄弱，順應(yīng)不了管理體制的發(fā)展局勢，影響到了教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

2.人事管理工作方式缺乏創(chuàng)新。近幾年，隨著教育水平的不斷提升，人們提出了很多理論性的管理，比如，競爭優(yōu)勢理論和柔性管理理論等，引導(dǎo)人們對現(xiàn)代的人力資源管理進(jìn)行理論創(chuàng)新，怎么做智慧的管理者。作為人力資源管理部門的初中學(xué)校人事管理部門，比其他的企業(yè)人力資源管理部門相應(yīng)的任務(wù)要承擔(dān)的較多一些，因此，初中學(xué)校的人事管理部門也要借鑒先進(jìn)的理論知識，提高管理工作的創(chuàng)新意識，使廣大教師能夠更好的配合和適應(yīng)學(xué)校的人事管理工作。

3.人員信息化水平不高。隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，日新月異，互聯(lián)網(wǎng)時代進(jìn)入到教育事業(yè)當(dāng)中，從剛開始信息系統(tǒng)化，人們可以運(yùn)用電腦軟件的辦公系統(tǒng)和教育軟件進(jìn)行工作，到現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校將辦公系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到手機(jī)上進(jìn)行辦公，熟練運(yùn)用辦公軟件的同時，大幅度的提升了工作效率。但在目前的初中學(xué)校人事管理中，存在一部分的任職時間較長的中學(xué)教師，他們整體年齡偏高，對于信息的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不到位，信息化水平不高，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和工作效率的提升。

三、提升人事管理人員能力的整改措施

1.將人事管理工作引向科學(xué)化、制度化。作為一位智慧型的管理者，必須要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的管理學(xué)和人力資源學(xué)的理論知識構(gòu)建成熟的人事管理體系，大多數(shù)的大型企業(yè)中已經(jīng)有了相對完善、專業(yè)的人力資源管理技術(shù)，初中學(xué)校就可以引用這些企業(yè)的人力資源管理體系和科學(xué)的工作管理方式，將人事管理工作科學(xué)化、制度化，保證我國初中學(xué)校人事管理工作的順利進(jìn)行。

2.注重對人事管理人員的培訓(xùn)。初中學(xué)校為了更好的提升校內(nèi)管理干部的專業(yè)技能，必須對人事管理干部進(jìn)行不定期的思想水平、只是說平和專業(yè)水平的培訓(xùn)。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)可以對人事管理部門干部進(jìn)行集中或是分散式的培訓(xùn)，通過參加學(xué)校組織的論壇、報告等社交活動，加強(qiáng)組織內(nèi)部的溝通；或是直接從外面聘請專業(yè)的人力資源管理方面的管理干部進(jìn)學(xué)校對初中學(xué)校人事管理干部進(jìn)行講解和系統(tǒng)化的培訓(xùn)。不管哪種方式，都是為了提高初中學(xué)校人事管理干部的教師管理能力，從而達(dá)到培養(yǎng)成為一名智慧的管理干部。

3.發(fā)揮黨建工作的引領(lǐng)作用。在初中學(xué)校中，大部分的人事管理干部都是入黨人員，通過黨建可以提升人們思想水平方面的作用，發(fā)揮黨員干部的模范先鋒精神，以先進(jìn)帶動后進(jìn)的理念，提高黨員干部在實際工作中的理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平，以及思想領(lǐng)悟。從而打造一支優(yōu)秀、高素質(zhì)水平的初中學(xué)校專業(yè)人事管理隊伍。

四、結(jié)束語

要想培養(yǎng)成為一名擁有智慧的管理干部，必須要充分了解到當(dāng)前初中學(xué)校中人事管理干部對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展必要性，對初中學(xué)校內(nèi)部存在的傳統(tǒng)人力管理觀念、缺乏創(chuàng)新的人事管理工作方式和人員信息水平較低等問題進(jìn)行分析，然后提出有效的改善方案。通過對自身綜合素質(zhì)水平和專業(yè)能力的提升，不斷提高自身的管理水平，從而成為一名智慧的管理干部。