■杜文倩/中國石油大學(xué)(華東)

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體作為一種新型媒體傳播方式，具有傳統(tǒng)媒體無法比擬的傳播優(yōu)勢，高校也開始把新媒體作為宣傳工作的主陣地，開展思想引領(lǐng)、新聞宣傳、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生服務(wù)等工作，使其成為高校堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、培養(yǎng)愛國主義情懷、加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的重要平臺[1]。

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?！备咝Ｊ橇⒌聵淙撕退枷胍I(lǐng)的重要之地，是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地。習(xí)近平總書記指出開展宣傳思想工作“要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。”這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了高校的宣傳思想工作的重要性。

一、把握高校宣傳思想工作網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的必要性

在探究做好高校宣傳思想工作網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的必要性之前，首先我們應(yīng)該明確幾個(gè)術(shù)語的定義。

話語，即在一定的語言境遇里，個(gè)體采取某種方式或方法表達(dá)自身思想意識以獲取他人回應(yīng)的一種行為形式。話語是一種權(quán)力關(guān)系。福柯指出“話語實(shí)踐運(yùn)作中的權(quán)利關(guān)系，從團(tuán)體角度而言，話語權(quán)是團(tuán)體傳播其宗旨、信念以為人所知的‘發(fā)聲權(quán)利’；從個(gè)人角度而言，話語權(quán)是為了表達(dá)思想進(jìn)行言語交際而擁有說話機(jī)會的權(quán)利。”綜合看來，話語權(quán)就是說話的權(quán)利，控制輿論的權(quán)利。

網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)包括網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)利和網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)力的雙重含義。網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)利是指網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)能和禮儀，有網(wǎng)民共同享有。網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)力的產(chǎn)生以網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)利的獲得為前提，通過實(shí)在的努力去爭取現(xiàn)實(shí)的話語權(quán)力。

高校宣傳思想工作話語權(quán)，即高校根據(jù)大學(xué)生受眾和宣傳思想工作的主要任務(wù)構(gòu)建特定的話語方式，開展意識形態(tài)工作，影響大學(xué)生堅(jiān)持正確思想觀念的能力。[2]

把握好高校宣傳思想工作的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)具有現(xiàn)實(shí)的必要性。社科院美國研究所專家張國慶在《話語權(quán)——美國為什么總是贏得主動》中曾指出，如果說美國是依靠教育、機(jī)制和文化力量崛起的話，那么，它得以長期保持強(qiáng)勢地位，則更多地依靠了話語權(quán)甚至可以說是話語霸權(quán)。實(shí)力使美國擁有話語權(quán)，而對話語權(quán)的深刻認(rèn)識及靈活掌握則擴(kuò)大了其話語權(quán)優(yōu)勢，這一點(diǎn)在內(nèi)政外交上都有豐富體現(xiàn)。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作做了全面部署，是新形勢下開展宣傳思想工作的行動指南。文件強(qiáng)調(diào)：“高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)?！盵3]大學(xué)生是新時(shí)代國家建設(shè)者中的中堅(jiān)力量，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。而高校又是開展大學(xué)生思想政治教育主陣地和實(shí)踐舞臺，同時(shí)高校擁有高精尖學(xué)科、高水平人才聚集等優(yōu)勢，是建設(shè)中國特色新型智庫的重要力量，因此把握思想宣傳工作的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)具有現(xiàn)實(shí)必要性。

二、高校宣傳思想工作中把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)存在的問題

官方微信平臺是體現(xiàn)高校價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、校風(fēng)教風(fēng)、辦學(xué)特色、綜合實(shí)力的重要窗口，是社會各界了解學(xué)校的重要渠道，更是高校進(jìn)行思想政治教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、進(jìn)行立德樹人的重要陣地和平臺。近年來，學(xué)校學(xué)院官方微信平臺都在如火如荼的發(fā)展，但是在宣傳工作和網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)方面仍存在一些有待解決的問題，只有找出問題，對癥下藥，才能促進(jìn)高校官微的良性發(fā)展，推動高校宣傳思想工作的進(jìn)一步開展。

(一)網(wǎng)絡(luò)話語力量較為薄弱

官方微信平臺是學(xué)校學(xué)院輿論的集散地之一，官微應(yīng)該主動承擔(dān)起宣傳思想工作的責(zé)任，及時(shí)、有規(guī)劃地向?qū)W生宣傳黨的重大事件、方針政策，推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢深入人心，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，壯大高校主流思想輿論的勢力。隨著信息時(shí)代的發(fā)展宣傳形勢的變化，高校新聞宣傳更多的面向受眾者，在一些方面忽略了話語權(quán)的引導(dǎo)。有些微信號推送的大多是學(xué)校的新聞事件，缺少對黨的最新政策、會議的解讀。

(二)話語體系吸引力較差

官方微信和受眾群體之間聯(lián)結(jié)的紐帶就是需求。只有當(dāng)官微的功能能夠涵蓋學(xué)生所需，使其獲得求知、資訊、服務(wù)、交流的滿足感，學(xué)生才能在喜愛中潛移默化地關(guān)注宣傳思想內(nèi)容。當(dāng)前很多微信公眾號大部分只滿足了資訊和簡單服務(wù)功能，如圖書館檢索、成績查詢、課表和空閑教室查詢等，未挖掘建立更多本校學(xué)生需要的特色功能，如各類主題交流、校園熱點(diǎn)討論、線上與線下互動等。因未能更全面的滿足學(xué)生的需求，也沒有用青年學(xué)生喜歡的話語體系和宣傳手段來宣傳，官微的話語體系吸引力較弱。

(三)內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新

學(xué)校學(xué)院官微內(nèi)容設(shè)置與學(xué)生需求仍存在差距，并且內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新。有些微信平臺，在形式上大部分是以圖配文的形式出現(xiàn)，視頻、H5制作的圖文、音頻等創(chuàng)新性的形式較少，內(nèi)容大多是學(xué)校學(xué)院重要新聞，缺乏創(chuàng)新和深度。

三、加強(qiáng)高校宣傳思想工作網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的策略

在高校宣傳思想工作中，利用新媒體搭建網(wǎng)絡(luò)思政平臺，構(gòu)建思政教育的網(wǎng)上陣地；培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，提升宣傳思想工作的活力；把握標(biāo)志性宣傳時(shí)間節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作同時(shí)代特色的有機(jī)結(jié)合；積極探索宣傳思想工作育人新模式，形成可供借鑒的研究成果；樹立正確風(fēng)向標(biāo)，發(fā)揮宣傳思想工作的育人功能，開創(chuàng)良好的宣傳思想工作新局面。

(一)建立一套系統(tǒng)完備的網(wǎng)絡(luò)平臺運(yùn)營機(jī)制

制定網(wǎng)絡(luò)思政作品宣傳獎(jiǎng)勵(lì)制度、信息采編與發(fā)布制度、信息監(jiān)管制度等新聞宣傳規(guī)章制度，并做好選題策劃、審核、發(fā)布和效果反饋。通過設(shè)立傳媒中心等組織機(jī)構(gòu)，以及新聞工作室、新媒體工作室、易班工作室、影音工作室等工作部門，建立起良性的網(wǎng)絡(luò)思政平臺的運(yùn)營機(jī)制。

(二)培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的宣傳思想人才隊(duì)伍

打造出一支素質(zhì)良好的宣傳思想人才隊(duì)伍，選拔學(xué)生骨干、學(xué)生黨員，組織系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升技能和素養(yǎng)，成立網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍、培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”，保障宣傳平臺穩(wěn)定、健康、高效運(yùn)營，保證傳播質(zhì)量和傳播實(shí)效。

(三)打造一個(gè)特色鮮明的宣傳思想教育陣地

依托易班、微信、微博、網(wǎng)站等平臺，開展線上網(wǎng)絡(luò)思政教育。通過建設(shè)易班公眾號，微信公眾號，以及網(wǎng)站平臺等網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開發(fā)學(xué)生喜聞樂見的宣傳作品，講好身邊故事，弘揚(yáng)精神。

(四)把握一系列標(biāo)志性的宣傳思想時(shí)間節(jié)點(diǎn)

利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出網(wǎng)絡(luò)思政作品，在旗幟鮮明地堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向的同時(shí)，推文中包含青年師生的訪談，深入學(xué)生中傾聽青年之聲，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神團(tuán)結(jié)、凝聚師生，深入開展理想信念教育，深化中國夢宣傳教育，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

(五)創(chuàng)作一批具有時(shí)代熱度的網(wǎng)絡(luò)思政作品

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，策劃推送“習(xí)近平講故事”“改革開放四十周年專題”“青年大學(xué)習(xí)”“青年視點(diǎn)”等系列文章，采取學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生的思想引領(lǐng)。堅(jiān)持講好中國故事、傳播好中國聲音，用真實(shí)的事例、貼切的語言、鮮活的鏡頭記錄優(yōu)秀師生的生動故事，通過身邊故事，將優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采展現(xiàn)給廣大師生，真正為學(xué)生樹立看得見摸得著的身邊榜樣，激勵(lì)學(xué)生不斷奮發(fā)向上、追求卓越。

(六)形成一套可供借鑒的研究成果

結(jié)合實(shí)際工作需要，積極探索宣傳思想育人新模式、新方法，通過申報(bào)課題，豐富網(wǎng)絡(luò)文化研究內(nèi)容，解決當(dāng)前宣傳教育工作面臨的困境，提出應(yīng)對措施，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政作品的思想引領(lǐng)作用。

(七)開創(chuàng)一個(gè)效果良好的宣傳思想教育格局

利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高思想政治工作水平，圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足于當(dāng)代青年需求，加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)，提高宣傳工作者的綜合素養(yǎng)，通過一系列優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思政作品，加強(qiáng)宣傳思想工作建設(shè)，加強(qiáng)青年學(xué)生思想引領(lǐng)，提升青年學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息能力，積極弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，開創(chuàng)一個(gè)效果良好的宣傳思想教育格局。