毛遠(yuǎn)利

重慶市渝北區(qū)龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一、前言

小學(xué)班主任在小學(xué)德育工作中占有非常重要的地位，因?yàn)樵谛W(xué)的整個(gè)階段，班主任與小學(xué)生的接觸是最多的。所以，小學(xué)班主任在教學(xué)過(guò)程中，一定要把德育與課堂有效結(jié)合在一起，潛移默化的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育。班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理教育時(shí)，也要將德育滲透在其中，盡量讓小學(xué)生在小學(xué)階段接受質(zhì)高量的德育，為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任要以學(xué)校德育為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，開展各種有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、樹立正確的思想道德意識(shí)，提升學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育的能力，積極探索個(gè)性化道德培養(yǎng)的途徑。

二、小學(xué)班主任德育工作的重要性

道德教育為當(dāng)今時(shí)代服務(wù)，而德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)合格的社會(huì)人才。依據(jù)新時(shí)代德育工作的要求，德育要提高學(xué)生核心素養(yǎng)，這一目標(biāo)僅僅依靠在學(xué)校進(jìn)行德育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)上的德育資源不能得到充分利用，嚴(yán)重影響學(xué)校德育的成效。因此，班主任要積極走向社會(huì)，利用社會(huì)各種資源進(jìn)行德育。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，社會(huì)中人們的言行舉止都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而班主任是對(duì)學(xué)生影響最大的人，所以讓班主任對(duì)小學(xué)生的開展德育工作是最適合的。在學(xué)校里，班主任是最懂小學(xué)生行為性格的人，所以班主任在班級(jí)管理中可以根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)因材施教，并在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)刻注意自己的行為，成為小學(xué)生良好的榜樣，讓他們?cè)诹己玫难罩薪】蛋l(fā)展。

三、小學(xué)班主任德育工作的策略

1.完善制度，形成良好班風(fēng)。

班級(jí)里明確責(zé)任分工，積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。班干部要主動(dòng)提高自己的工作能力，明確班干部的職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生班干部的主人翁思想，積極配合班主任做好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)生自我的監(jiān)督與管理，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行嚴(yán)格的要求，如：要做到衣服干凈衛(wèi)生，舉止談吐文明禮貌，勤洗頭，勤洗澡，自己周圍衛(wèi)生干凈整潔等。同時(shí)，制定班級(jí)紀(jì)律，杜絕遲到曠課，保持自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2.主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育。

這學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排，以班會(huì)為主，積極開展各式各樣的主題教育班會(huì)。班會(huì)活動(dòng)要追求多樣性、開放性、活潑型和實(shí)用性，利用主題班會(huì)加深學(xué)生的德育認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的能力，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)認(rèn)知。

3.構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。

小學(xué)班主任在開展德育工作的同時(shí)一定要充分考慮小學(xué)生的思想感受，嚴(yán)格制定科學(xué)合理的德育計(jì)劃，便于小學(xué)生能夠更好的接受德育，為提升小學(xué)生德育效率奠定基礎(chǔ)。小學(xué)生的心智尚不成熟渴望得到他人的認(rèn)可，因此，小學(xué)班主任在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)一定要保持充分的理解、包容、尊重、欣賞和耐心，小學(xué)生要是感受到來(lái)自于班主任的認(rèn)可后，就會(huì)更愿意去傾聽班主任的淳淳教導(dǎo)，這樣班主任的工作開展起來(lái)就會(huì)更加方便更加容易。于此同時(shí)，班主任在學(xué)習(xí)中還要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，最最重要的一點(diǎn)是，班主任要公平公正的對(duì)待每一位小朋友，讓他們感受到老師是愛他們的，這對(duì)小學(xué)生的健康發(fā)展是至關(guān)重要的。班主任在工作中，如果能做到以上幾點(diǎn)，那么學(xué)生也會(huì)感激尊重班主任，會(huì)配合老師開展工作，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，有利于班主任開展德育。

4.與學(xué)生的家長(zhǎng)保持暢通溝通。

德育是一個(gè)長(zhǎng)久的任務(wù)，需要班主任與各任課教師和家長(zhǎng)等共同努力，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的配合。班主任一定要時(shí)刻保持與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真詳細(xì)的向家長(zhǎng)們介紹德育的重要性，而學(xué)生的家長(zhǎng)也要支持班主任的工作。只有家長(zhǎng)與班主任和學(xué)校達(dá)成一致，才可能使小學(xué)生德育順利進(jìn)行。總之，家長(zhǎng)與班主任合作可以幫助小學(xué)生更好的發(fā)展德育。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)階段是小學(xué)生最基礎(chǔ)最重要的階段，因此在小學(xué)階段，班主任要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育，使他們成為品德高尚、行為習(xí)慣良好、自信的學(xué)生。班主任是最懂小學(xué)生的人，要在德育中端正思想態(tài)度、深刻認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，努力做好班級(jí)管理工作，依靠各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的培養(yǎng)?？傊?，德育是小學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的基石教育，班主任必須重視學(xué)生的德育，在教學(xué)中用自己的愛心和耐心去感化學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展提供正確的指引，保證學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展。