■盧 超/寧夏大學(xué)新華學(xué)院

在現(xiàn)代信息技術(shù)日益更新的大環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)很大程度上影響著人們的生活方式和思想觀念，對高校大學(xué)生的影響尤為明顯。做好高校思想政治工作，必須把握時代特色，跟隨時勢變化，結(jié)合思想政治工作規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，不斷提高工作能力和創(chuàng)新水平。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，人們越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的觀點，做好高校思想政治工作不容忽視。我們要在認(rèn)識和把握互聯(lián)網(wǎng)特征、功能、作用的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)來改善校園工作，在傳統(tǒng)教學(xué)手段上加入信息技術(shù)支持，通過多媒體技術(shù)與青年學(xué)生群體進(jìn)行互動溝通，聽取他們的心聲，用正確的方式引導(dǎo)他們，在網(wǎng)絡(luò)上唱響主旋律，弘揚主流價值觀。

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境給高校思想政治教育工作帶來的新機遇

（一）互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)思想方向

不同于傳統(tǒng)的思想政治教育存在各種局限性，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)生思想政治教育工作能夠打破時間和空間的束縛，可以更加快速、廣泛地進(jìn)行。正確的政治、正面的輿論方向、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境通過“網(wǎng)絡(luò)語言”的傳遞，將黨和政府的聲音滲透到高校師生中去，以潤物細(xì)無聲的方式使學(xué)生感受到祖國綜合國力的不斷強大，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的愛國情懷以及民族自信心。高校通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，與青年學(xué)生進(jìn)行最直接的互動，采取各種各樣的思想政治活動來大力宣傳社會主義核心價值觀，指引和勉勵廣大高校師生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而不斷奮斗。

（二）互聯(lián)網(wǎng)增強教育教學(xué)工作的多樣化和個性化

在信息爆炸的環(huán)境下，新媒體的多元化為我們提供了可供多種選擇的教育資源共享平臺，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺查詢、傳遞豐富的教育資源，學(xué)生不再一味被動地接受知識灌輸，而是用自己喜歡的方式去選擇需要的指導(dǎo)或幫助。2020上半年大規(guī)模在線教學(xué)實踐通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育、智能+教育”的結(jié)合模式，改變了“教”與“學(xué)”的方式，豐富了教育的形態(tài)。一方面教育者可以廣泛獲取豐富的教育資源，提高自己的教育教學(xué)能力；另一方面這種靈活多變的教學(xué)模式有利于掌握學(xué)生的思想情況和實際訴求。這樣的教育內(nèi)容更加豐富、高校、多元［1］。

（三）互聯(lián)網(wǎng)打造共享平臺

大學(xué)生群體“網(wǎng)絡(luò)化生存”現(xiàn)象日益普遍，青年學(xué)生通過QQ、微信、小程序、抖音等多樣化的平臺資源來進(jìn)行傳遞信息、交流思想以及學(xué)習(xí)知識?；ヂ?lián)網(wǎng)上的海量信息庫為高校提供與師生溝通的平臺，高?？梢酝ㄟ^多種網(wǎng)絡(luò)平臺了解學(xué)生的思想動態(tài)，更好地關(guān)注受教育者的成長規(guī)律。學(xué)生也更樂意接受這是現(xiàn)代化的交流方式，有利于實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)群體中教育主體與客體的共建和共享。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境給高校思想政治教育工作帶來的新挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和運用，打造了一個嶄新的社會生活形態(tài)，在國內(nèi)外環(huán)境日益復(fù)雜、信息傳遞迅猛發(fā)展的今天，高校思想工作承擔(dān)的任務(wù)也不斷加重，面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)也逐漸增多，一系列新的難題和困境接踵而來。

第一，網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的世界，很多信息充滿不確定性，真假難辨，視頻平臺上那些低俗的垃圾廣告和大肆宣揚金錢至上的價值觀念非常不利于大學(xué)生形成系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀；第二，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的吸引也讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越嚴(yán)重，很多大學(xué)生出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)沉溺綜合癥”，手機從來不離手，一旦沒有網(wǎng)絡(luò)就陷入無所事事的迷茫狀態(tài)，嚴(yán)重的甚至?xí)龀鑫：ι鐣男袨?。第三，大學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界使他們對現(xiàn)實世界越來越冷漠，缺乏人際交往能力和處理復(fù)雜現(xiàn)實問題的能力。比如沒有集體主義觀念、社會責(zé)任心不夠、從來不考慮別人的感受、面對壓力抗挫折能力較差、動不動就抱怨社會等等，這些都不利于今后的社會生活，長期處于這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不利于學(xué)生的身心健康。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對高校思想政治教育工作提出的新要求

（一）轉(zhuǎn)變教育方式，正確看待、運用互聯(lián)網(wǎng)

高校思想政治教育工作者對互聯(lián)網(wǎng)的定位不應(yīng)局限于“應(yīng)用技術(shù)”以及“娛樂性”層面的理解，應(yīng)深刻理解互聯(lián)網(wǎng)背后的作用和價值，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)掌握其在高等學(xué)校教育中的應(yīng)用方式。既要傳遞知識，完成教育教學(xué)任務(wù)，也要關(guān)注教育對象的內(nèi)心感受，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加持，幫助其形成系統(tǒng)的知識體系以及樹立正確的認(rèn)知觀念，實現(xiàn)思想教育工作“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心的”過渡，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

確立“以學(xué)生為中心”的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理念、模式與方式。糾正以往思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上存在的被動式、簡單化、形式化的弊端以及網(wǎng)上與網(wǎng)下融合上的“兩層皮”的不足，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式做到“以學(xué)生為中心”，更加關(guān)注學(xué)生的思想、情感和心理訴求，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)教育主客體之間的有效溝通，倡導(dǎo)開放兼容、共建共享。在圍繞高校思想政治理論課的基礎(chǔ)上設(shè)計新穎獨特的思想政治理論課程，提高教學(xué)工作的實效性，開辟多渠道和多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第二課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體工具，推動傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有機融合，在理念、模式、方法、機制以及隊伍建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)化的改革與嘗試［2］。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確的意識形態(tài)

意識形態(tài)的斗爭是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地肩負(fù)著重要的責(zé)任。高校思想政治工作必須旗幟鮮明堅持黨性原則，圍繞理想信念教育這一核心主題，加大對學(xué)生社會主義核心價值觀教育的力度?？梢酝ㄟ^多種網(wǎng)絡(luò)平臺，組織形式多樣的主題講座、著力宣傳身邊的優(yōu)秀事例、與學(xué)生進(jìn)行交流互動等方式傳播社會正能量，弘揚時代正氣，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳遞正能量信息和凝聚公眾力量的作用。

（三）優(yōu)化整合教育資源，加強線上、線下的銜接

近年來，高校中的思政教育形式多樣，其中包括短視頻、直播、空中課堂等多種探索，得到了不少大學(xué)生的“點贊”。高校可以借助社會化的網(wǎng)絡(luò)傳播或第三方網(wǎng)絡(luò)平臺，建立線上、線下聯(lián)動的思想工作機制，通過課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的方式，深入推進(jìn)圖書館、科技館、體育場等教育資源整合共享，充分利用博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館等社會資源，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融入各級各類學(xué)校，推進(jìn)思政教育和日常教育活動線上線下一體化發(fā)展。

（四）構(gòu)建多樣化的校園管理網(wǎng)絡(luò)

對于長期活躍在豆瓣、抖音、快手的大學(xué)生來說，如何以他們可以接受的形式，讓思政教育真正走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心，成為了不少高校思政教育的重要課題。高校網(wǎng)站不應(yīng)局限于只發(fā)權(quán)威信息，而應(yīng)該建設(shè)成一個有活力、接地氣、有生氣的師生學(xué)習(xí)交流的互動平臺?？梢酝ㄟ^微信公眾號、校園微博等第三方平臺開展多種網(wǎng)絡(luò)互動活動，用大學(xué)生網(wǎng)民的“交往話語”宣傳黨的路線方針政策，在和諧的師生互動中做好思想政治工作。

（五）開展大學(xué)生心理健康教育

黑格爾曾說“在公共輿論中真理和無窮錯誤直接混雜在一起”［3］。這種情況在互聯(lián)網(wǎng)中尤為突出。高校必須加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論信息的管理，實時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，及時研判大學(xué)生的所思所想，掌握同學(xué)們的心理訴求，幫忙解決學(xué)生的實際困難，引導(dǎo)大學(xué)生理性參與政治，及時化解可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險和矛盾，使大學(xué)生們在積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長，保障大學(xué)學(xué)業(yè)能夠順利完成。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)”時代思想政治工作的特點和規(guī)律將隨著時間的推移發(fā)生變化，加強高校思想政治工作的吸引力、時事性和高效性，將會成為我們長期面臨的重要課題，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。