鄧玲玉

摘要：在教育不斷的實踐工作中，不難發(fā)現，高一新生的心理健康，適應能力好還是不好，有整個高中，甚至在大學發(fā)展水平的學生有直接的關系。為了解學生的心理健康狀況以及學習適應水平，對該班級開展了一次心理測評，采用自殺自評量表對該校817名新入學學生進行測評，并將測評結果進行統計分析，直觀的呈現自殺意念等方面的得分情況，以幫助老師全面了解高一學生心理狀態(tài)，并依據測評結果提出相應的教學建議與輔導意，從而使學生更好的學習。

關鍵詞：高一新生;心理健康;適應;自殺意念

一、問題的提出

中學階段（十一二歲至十七八歲）屬于人生的青少年期，這是一個從幼稚（童年期）走向成熟（成人期）、獨立性與依賴性并存的矛盾時期，也是應對方式情緒化，好走極端，易發(fā)生心理疾病的時期（龔蕓，2005）。高一新生對高中學校新生活的適應狀況直接影響到個體的發(fā)展和學校的教育質量，學校生活適應良好可以有效地促進學生的健康成長（李亮， 張仁杰， 劉忠花， 王亞超， & 陳英敏，2017）。研究高一新生的心理健康水平對于改善個體的適應性和學校的德育工作具有重要意義。

二、研究方法

研究對象。為了解曲靖某中高一年級學生的基本人口學資料和心理健康的基本情況，本測驗選取的曲靖某中高一年級的817名學生為施測對象，其中男生343人，女生473人。問卷回收率為100%，有效率為98，77%。

研究工具。自殺意念自評量表（SSIOS）是國內應用具有較好的信度和效度，量表的克隆巴赫系數為0.85，斯皮爾曼-布朗分半信度為0.83，重測信度為0.86。該量表是由夏朝云等為篩查自殺意念編制，信度與效度均達到統計要求。

數據分析。采用EpiData軟件收集數據，Excel和SPSS18.0軟件進行數據的整理、統計分析。

三、結果

量表數據的處理。有效量表總的為806份，對其他同學的有效量表得分的總體情況進行統計。調查資料現實：高一年級學生中，自殺意念者為34 人，自殺意念率為4.21%。高一年級學生自殺意念在性別差異方面表現不具有統計學意義（P>0.05）。其中有自殺意念的女生占女生總人數的4.50%，有自殺意念的男生占男生總人數的3.86%。高一年級學生有無自殺意念在班級方面有統計學意義（P<0.05）。13班、8班與其他班級相比，自殺意念比例明顯高于其他班級。高一年級學生在有無自殺意念在家庭經濟情況不同方面有統計學意義（P<0.05）。家庭條件不太好的學生在自殺意念得分比例上明顯高于家庭經濟情況一般及家庭經濟寬裕的學生群體，家庭經濟情況寬裕與家庭經濟一般的學生之間沒有明顯差異。高一年級學生有無自殺意念在家庭關系氛圍不同方面有統計學意義（P<0.05）。家庭氛圍對個人的成長極為重要，特別是處在人生發(fā)展重大轉折時期的高中新生，更需要家庭營造的和諧氛圍，幫助其自我角色認同的正常發(fā)展。高一年級學生有無自殺意念在父母婚姻不同方面具有統計學意義（P<0.05）。在高一年級中，父母婚姻狀況為喪親的有17人，其中3人表現具有自殺意念。高一年級學生有無自殺意念在學校滿意度不同方面具有有統計學意義（P<0.05）。對學校不滿意的學生中有42.86%表現出自殺意念。高一年級學生有無自殺意念在教師滿意度不同方面具有有統計學意義（P<0.05）。對教師一般滿意的學生中有11.48%表現出自殺意念。高一年級學生有無自殺意念在班級滿意度不同方面具有有統計學意義（P<0.05）。對班級不滿意的學生中有50%表現出自殺意念。高一年級學生有無自殺意念在選擇本校原因方面具有有統計學意義（P<0.05）。對學校的選擇出于無奈之選的學生中有17.95%表現出自殺意念。

研究結論。本次調查高一學生自殺意念率在班級、家庭經濟狀況、家庭關系氛圍、父母婚姻、學校滿意度、教師滿意度、班級滿意度、選擇本校原因方面均表現出統計學意義。高一學生自殺意念率在民族、班干部、家庭所在地、父親文化程度、母親文化程度上沒有表現出明顯差異。

四、討論

自殺行為從自殺意念、嘗試自殺、自殺死亡逐步發(fā)展，雖然不一定連續(xù)，但自殺意念是自殺死亡的強危險因素。在有自殺意念的人中，5%發(fā)生自殺行為;有自殺行為的人中，10%自殺死亡，而自殺之前約70%事先曾向親友表達或暗示自殺意念（沈漁邨，1999）。因此，對自殺意念早期識別、積極干預能起到預防自殺的作用。

從生理角度出發(fā)，得出大腦功能、生物化學因素、遺傳因素等對自殺行為存有一定影響的結論;從心理學角度出發(fā)，探索人格特征、情緒狀態(tài)、應對方式或心理疾病與自殺行為的關系以及心理機制方面的理論結構;從社會學方面出發(fā)，尋找自殺行為與家庭、戀愛、婚姻問題、工作學習壓力、人際關系、社會文化背景、宗教信仰等方面的原因。

本研究通過對806名高中新生調查發(fā)現，有自殺意念的大學生34 例，占總人數4.22%。其中有自殺意念的女生占女生總人數的4.50%，有自殺意念的男生占男生總人數的3.86%。本研究與國內的一些關于大徐慧蘭在2004年以中南大學610 名學生為研究對象，結果顯示大學生近1年自殺意念率為14.6%。楊雪花等在2007年以3800 名大學生為研究對象，界定自殺意念的問題是最近一年里，在情緒低落或生活中遇到問題時，是否想過自殺，如果回答“是”，不管采取沒采取行動，都認為有自殺意念。結果顯示大學生自殺意念報告率為19.76%。

本研究結果不同于其他研究結果，原因可能有以下幾點：首先，現在國內外尚無篩選自殺意念的統一方法和自殺意念的確切定義;其次，所用量表以及統計方法不同;另外，所選被試不同，存在地域文化等差異性。

本研究發(fā)現，家庭經濟狀況、家庭氛圍、父母婚姻狀況和對周圍環(huán)境的滿意程度（老師、學校、班級等）對自殺意念都有重要影響，積極關注高中新生的家庭狀況和應對方式，對預防學生自殺行為的發(fā)生有深遠意義。

參考文獻

[1]?龔蕓. 中學生性心理與性教育探討. 中國科技信息，2005（12）， 82-82.

[2]?李亮， 張仁杰， 劉忠花， 王亞超， & 陳英敏. 高中生羞怯對學校適應的影響：同伴依戀的中介作用. 第二十屆全國心理學學術會議--心理學與國民心理健康.2017

[3]?沈漁邨.心理、情緒與心身健康. 中華醫(yī)學雜志，1999（02） 155-156.

[4]?楊雪花， 張迎春， 張林， & 牛小蓉.貧困大學生心理健康狀況的研究. 中國健康心理學雜志， 2007，15（7）， 612-614.