顧旭華

在警犬訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)導(dǎo)員通常運(yùn)用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是利用犬的獵取欲望和食物欲望的滿(mǎn)足，以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練目的。訓(xùn)練中獵取欲望的滿(mǎn)足常采用拋扔獎(jiǎng)勵(lì)物品（球、麻棒）銜取的方式。我們?cè)趯?shí)際訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)如果利用“咬”和“放”環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施訓(xùn)練，效果更佳。

一、“咬”和“放”環(huán)節(jié)訓(xùn)練的方式

（一）訓(xùn)導(dǎo)員主導(dǎo)做好“咬”和“放”環(huán)節(jié)

訓(xùn)導(dǎo)員是犬的主要刺激者，訓(xùn)導(dǎo)員所采取的訓(xùn)練手段和獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)犬的行為形成起著關(guān)鍵作用。訓(xùn)導(dǎo)員自己進(jìn)行“咬”和“放”環(huán)節(jié)的訓(xùn)練時(shí)，可采取拴系的方法固定犬。將犬拴系在獨(dú)立的樁桿或撲咬桿（一種可360度旋轉(zhuǎn)的地樁）上，犬脖子上套兩個(gè)脖圈，一個(gè)是皮脖圈或鏈脖圈，另一個(gè)根據(jù)犬對(duì)刺激的適應(yīng)程度戴上刺釘脖圈或電擊脖圈。

訓(xùn)導(dǎo)員先拿一根麻棒逗引犬咬住后，依據(jù)犬咬合的松緊程度決定要不要在此時(shí)來(lái)練習(xí)“咬放環(huán)節(jié)”。通常情況下，犬咬合緊固是練習(xí)“咬”和“放”環(huán)節(jié)的前提和基礎(chǔ)。

當(dāng)犬能咬緊咬牢麻棒中間部位后，訓(xùn)導(dǎo)員可以?xún)墒址肿ヂ榘魞啥耍m度左右搖晃，稍后停住，左手抓住麻棒，騰出右手從下方托起犬下頜。穩(wěn)住片刻后，在下口令“放”的同時(shí)，右手短促且快速地拉扯刺釘脖圈或按壓電擊脖圈，此時(shí)犬能服從口令，放開(kāi)麻棒，訓(xùn)導(dǎo)員迅速雙手握蓋住麻棒中部，使犬無(wú)法再咬。待犬穩(wěn)定情緒抬頭專(zhuān)注于訓(xùn)導(dǎo)員時(shí)，立即給予犬“咬”的口令，讓犬咬回麻棒，作為獎(jiǎng)勵(lì)。如此，反復(fù)訓(xùn)練，待穩(wěn)固后，訓(xùn)練物品可由麻棒替換為咬枕，再替換成撲咬袖，然后換撲咬衣，最后內(nèi)護(hù)袖，依此次序替換進(jìn)行。

（二）助訓(xùn)員協(xié)助做好“咬”和“放”的環(huán)節(jié)。

助訓(xùn)員在訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)受訓(xùn)犬也起到綜合刺激的重要作用。他們?cè)谙鄳?yīng)的護(hù)衛(wèi)類(lèi)科目訓(xùn)練中更是必不可少的角色。

訓(xùn)導(dǎo)員牽引犬原地不動(dòng)，助訓(xùn)員介入“咬”和“放”環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。助訓(xùn)員通過(guò)逗引將犬的注意力和獵取欲望調(diào)引后，可以左右迂回運(yùn)動(dòng)并注意觀(guān)察，再側(cè)身斜跑讓犬咬住麻棒。

當(dāng)犬咬牢后，助訓(xùn)員手臂稍用力拉扯，此時(shí)采取左腳前右腳后站立方式。訓(xùn)導(dǎo)員靠近犬，并下達(dá)“放”的口令，助訓(xùn)員同時(shí)拉扯刺釘脖圈或按壓電擊脖圈，讓犬放口并專(zhuān)注于助訓(xùn)員。

訓(xùn)導(dǎo)員來(lái)到犬身邊時(shí)，發(fā)出口令“咬”，助訓(xùn)員即可獎(jiǎng)勵(lì)犬咬麻棒。如此訓(xùn)練，直至訓(xùn)導(dǎo)員熟練用口令控制犬咬和放的動(dòng)作。

二、“咬”和“放”環(huán)節(jié)在氣味搜索科目中的運(yùn)用

“咬”和“放”環(huán)節(jié)在氣味搜索科目中作為獎(jiǎng)勵(lì)的運(yùn)用，一定要在犬對(duì)相關(guān)的目標(biāo)氣味有明確的示警反應(yīng)行為后再進(jìn)行。不管這個(gè)“咬”和“放”的獎(jiǎng)勵(lì)物是球還是麻棒，也不論是訓(xùn)導(dǎo)員給予還是助訓(xùn)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，都是要獎(jiǎng)勵(lì)犬正確的示警行為。

如果將“咬”和“放”環(huán)節(jié)作為獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致犬的興奮性過(guò)高而又掌握不好，會(huì)導(dǎo)致犬進(jìn)入搜索形式后嗅聞不仔細(xì)，出現(xiàn)次序混亂、遺漏，或者會(huì)回看訓(xùn)導(dǎo)員的表情。所以運(yùn)用此方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬的行為觀(guān)察尤其重要。一定要在犬明確的示警行為出現(xiàn)時(shí)給予，同時(shí)要求訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員能夠在自身情緒控制方面盡量做到冷靜。

三、“咬”和“放”環(huán)節(jié)在護(hù)衛(wèi)防暴科目中的運(yùn)用

“咬”和“放”環(huán)節(jié)在護(hù)衛(wèi)防暴科目中作為獎(jiǎng)勵(lì)的運(yùn)用，前提是犬要在訓(xùn)練的初級(jí)階段建立牢固的條件反射。初期可以采取固定的姿勢(shì)來(lái)訓(xùn)練“放”，中期過(guò)渡到不同訓(xùn)練器材（小、中、大咬袖、撲咬衣、內(nèi)護(hù)袖），后期進(jìn)入不同環(huán)境訓(xùn)練（位置高低、室內(nèi)外等）。

護(hù)衛(wèi)防暴類(lèi)科目中一般采取對(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)的模式：咬住麻棒，對(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)麻棒；咬住護(hù)袖，對(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)袖。

“咬”和“放”的獎(jiǎng)勵(lì)是以往訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)方式的補(bǔ)充和拓展，可以結(jié)合多種方式靈活使用?！耙А焙汀胺拧弊鳛楠?jiǎng)勵(lì)方式有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是犬的反應(yīng)速度更快，二是與食物獎(jiǎng)勵(lì)相比，操作簡(jiǎn)捷易行，三是訓(xùn)練效果明顯，受訓(xùn)犬的注意力和興奮性更持久。