譚 爽/南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院

習(xí)近平在今年的五四青年節(jié)到來之際寄語青年人：新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。近年來，祖國日益強(qiáng)盛，在發(fā)展過程中我們看到了中國展現(xiàn)出強(qiáng)大的民族信心和國家力量。在民族復(fù)興的偉大征程中，國人一次次戰(zhàn)勝困難、奮勇向前的生動經(jīng)歷本身就是一堂生動又深刻的愛國主義教育思政大課，高校思政工作者要上好這堂課。如何上好這堂課，是每一個高校思政工作者都應(yīng)該好好思考的問題。筆者擬從新時期高校學(xué)生思政工作的特點、創(chuàng)新的意義和創(chuàng)新的途徑三個方面來研究這個問題。

一、新形式下學(xué)生思政工作的特點

（一）思政教育改革方式有方向

隨時互聯(lián)網(wǎng)的全面普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思政的重要性日益凸顯。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出“善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作”。利用好新媒體工具，開展好網(wǎng)絡(luò)思政將會是未來思政工作的方向。

（二）思政教育深化內(nèi)涵有素材

思政教育豐富的素材來源于生活，在中國人民實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的道路上，我們深深感到，我們的國家是如此的強(qiáng)大，我們的人民是如此的團(tuán)結(jié)和堅強(qiáng)。祖國遇到困難時，全國人民尤其是我們的醫(yī)務(wù)工作者們、志愿者們，就像是戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)士一樣，頑強(qiáng)、剛毅，在困難面前義無反顧。這些都是大學(xué)生們親見、親歷的，都是思政教育真實而豐富的素材。

（三）思政教育創(chuàng)新實踐有載體

中國人民實現(xiàn)偉大復(fù)興的生動經(jīng)歷讓思政教育從理論走向?qū)嵺`，實踐有了載體。互聯(lián)網(wǎng)的通達(dá)為當(dāng)代大學(xué)生提供了更多的平臺，讓很多大學(xué)生有機(jī)會利用暑假、寒假和課余的時間投入到大量的志愿服務(wù)工作中去，去為社會、為祖國貢獻(xiàn)自己一份實實在在的力量，思政教育有了很好的實踐載體。

二、新形式下學(xué)生思政工作創(chuàng)新的意義

（一）作為民族復(fù)興的見證者和踐行者，大學(xué)生的心理、思想和行為將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

今年以來，面對層出不求的各種困難，中國人民在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，共克時艱，這對大學(xué)生各方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在心理上，加強(qiáng)大學(xué)生的應(yīng)急心理管理能力建設(shè)至關(guān)重要；在思想上，青年一代的愛國熱情空前高漲，大家都為身為中國人感到無比自豪，趁熱打鐵，進(jìn)行愛國主義教育正當(dāng)時；在行為上，拜金熱、出國熱正在消退，敬畏生命、注重環(huán)保的濃厚氛圍正在形成，大學(xué)生的各項主題教育活動都可以圍繞這些新的行為范式來展開。

（二）民族復(fù)興的征程為深化思政教育內(nèi)涵、提升育人實效提供了全新路徑

自古以來，重大的歷史事件都是提升思政教育效果的有效載體，青年大學(xué)生們親歷中華民族偉大復(fù)興的征程，見證了中國力量，體會了中國精神。高等院?？梢猿浞滞诰蜻@其中沉淀的豐富生動的育人素材，提煉出集思想性、人文性、實踐性的課程思政內(nèi)容，引導(dǎo)青年大學(xué)生上好“社會課”，思考如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

三、新形式下學(xué)生思政工作創(chuàng)新的途徑

（一）把感人事跡化為鮮活教材，上好理想信念課

愛國楷模林俊德、敬業(yè)楷模胡雙錢、誠信楷模孫水林、孫東林等，這樣一代人的擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神需要思政工作者去提煉、升華，使學(xué)生們真正將感動化為前行的動力。以筆者所在的南京藝術(shù)學(xué)院為例，結(jié)合專業(yè)所長，通過特殊方式，引領(lǐng)思想，創(chuàng)新載體，發(fā)動學(xué)生拿起“藝術(shù)武器”，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)勢。今年上半年，我校學(xué)生們創(chuàng)作弘揚愛國精神的歌曲、書法和繪畫作品，海報、漫畫制作和拍攝短片等，許多作品被國內(nèi)主流媒體報道。只有觸及心靈深處又和專業(yè)緊密結(jié)合的理想信念教育才能得到廣大學(xué)生的真正響應(yīng)，才能入腦入心入行。

（二）把危機(jī)應(yīng)對化為教育契機(jī)，上好自然生命教育課

生命教育是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、尊重生命，提高生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命價值的教育。生命教育在中小學(xué)教育中很受重視，但在大學(xué)教育中常被忽視。綠色青山才是金山銀山，我們越來越感受到自然的偉大，生命的珍貴。大學(xué)生生命教育應(yīng)以線上各類講座、主題教育為載體，聚焦環(huán)保、聚焦衛(wèi)生習(xí)慣，聚集防疫習(xí)慣，補白衛(wèi)生大課。讓大學(xué)生告別熬夜打游戲這些陋習(xí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，告別浪費和使用大量塑料這些陋習(xí)，爭做環(huán)保達(dá)人。

（三）把愛和感恩化為追夢力量，上好家國情懷教育課

家國情懷是中華民族精神的獨特品格，民族復(fù)興的偉大征程是家國情懷最好的精神洗禮，是體認(rèn)家國情懷最生動的課堂。共同實現(xiàn)中國夢這一目標(biāo)拉近了個人與國家之間的距離，增進(jìn)了民族凝聚力，充分詮釋了中國人的家國情懷。它讓家國情懷不再是紙上的理論，而是變成了一種溫情般自我體認(rèn)的生命自覺。以筆者所在的南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院為例，今年上半年，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以愛為名，全體學(xué)生在輔導(dǎo)員老師們的帶領(lǐng)下，召開了以“大愛有力——使命勇?lián)?dāng)”、“真愛無言——行動暖人心”、“小愛暖心——宅家你我他”為主題的云班會，學(xué)生相聚云端、激蕩理想，共享思想、共話青春與家國。主題教育活動分“家”、“校”、“國”三個篇章，充滿了儀式感的精心編排，讓同學(xué)們感受到“小家”親人的牽掛，“大家”祖國的溫暖，貫穿始終的愛國主義教育讓同學(xué)們感受到肩上的重任，要有心懷天下的責(zé)任感，一顆愛國奉獻(xiàn)的心。

（四）把健康防控化為教育資源，上好規(guī)則意識教育課

上半年以來，聽黨和國家的話，戴口罩，宅家不聚會，全國人民一起度過了最艱難的時刻，這是最好的規(guī)則教育課。正如習(xí)近平總書記所說的，嚴(yán)于律己，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法、校紀(jì)校規(guī)。以筆者所在的南京藝術(shù)學(xué)院為例，云端開設(shè)“誠信大講堂”、學(xué)生資助誠信教育主題活動、“普法教育大講堂”等，讓學(xué)生了解自由的邊界，法律的邊界。我們要在教育中讓學(xué)生切實明白，無論技術(shù)怎樣進(jìn)步、社會如何發(fā)展，規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”，要用實際行動捍衛(wèi)我們的規(guī)則文明，個體有限的自由才能成就全國人民美好的未來。

（五）把初心使命化為實際行動，上好社會奉獻(xiàn)實踐課

以言感人更要以行化人。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記立足新時代歷史方位，對勞動和勞動教育作出重要論述。對學(xué)生開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的品質(zhì)，是思政工作的重要內(nèi)容，民族復(fù)興的偉大征程讓這堂社會奉獻(xiàn)實踐課有了切實的載體。螢火雖弱，猶有微光，大部分大學(xué)生雖然不能像軍人一樣奔赴前線，也不能像醫(yī)護(hù)人員那樣救死扶傷，但是也可以以己之力，做能力所及之事。筆者所在學(xué)院的很多學(xué)生長期積極投身志愿服務(wù)工作，這些實踐是學(xué)生對初心和使命的最好踐行。

四、結(jié)語

作為思政工作者，高校思想政治工作要立足時代背景，緊扣時代主題，在思政工作的內(nèi)容、方法、措施上與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。在民族復(fù)興的偉大征程中，我們要讓當(dāng)代大學(xué)生快快成長，早日把復(fù)興中華的重任扛在肩上，盡力把他們培養(yǎng)成為擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。