詹麗英 康 凱 肖云川 孫 瑋 吳海霞 張曉帥 付艷艷 車玉姝/河北科技大學(xué)

一、前言

國家構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，大學(xué)生應(yīng)該承擔什么樣的歷史使命？青年學(xué)子為此應(yīng)該如何奉獻青春與智慧？從“公車上書”開始，近百年來，中國大學(xué)生一直都擔當著全社會的先鋒角色?？墒牵罱欢螘r間大學(xué)校園里發(fā)生的一些事情，以及少量大學(xué)生存在人文素質(zhì)下降、荒廢學(xué)業(yè)等系列不良現(xiàn)象，都是與他們的先鋒角色背道而馳的。現(xiàn)在，整個大學(xué)生群體再一次成為全社會關(guān)注的焦點。全國大學(xué)生泰達論壇是針對在全球化視野下當代大學(xué)生成長面臨的機遇和挑戰(zhàn)背景下而成立的，旨在感召當代青年大學(xué)生弘揚五四精神，重塑大學(xué)生的先鋒性。與會學(xué)生代表圍繞“全球化視野下當代大學(xué)生先鋒性重塑”問題，展開了熱烈的討論。論壇結(jié)束后，與會學(xué)生代表簽署了《全國大學(xué)生泰達宣言》。宣言提到，當代大學(xué)生應(yīng)當在新時期繼續(xù)發(fā)揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神，充分展示當代中國大學(xué)生的風采，擔當當代青年的先鋒，與全社會一道為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量；應(yīng)當繼續(xù)加強政治理論學(xué)習，提高自身的理論素養(yǎng)和思想道德水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，從政治上保證做一個合格的接班人；應(yīng)當繼續(xù)努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，增強為國家和社會的服務(wù)技能，從專業(yè)能力上保證做一個合格的接班人?！度珖髮W(xué)生泰達宣言》，號召全國大學(xué)生造就和諧的自我，塑造健全的人格，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，正確處理個人與自然、個人與社會的關(guān)系，為構(gòu)建社會主義和諧社會奉獻青春與智慧?！缎浴诽岢觯敶髮W(xué)生應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚“五四”精神，正確認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。大學(xué)生們認識到，構(gòu)建社會主義和諧社會對當代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提出了新的要求。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，當代大學(xué)生的自強意識、創(chuàng)新精神不斷增強，但也有一些學(xué)生不同程度地存在著理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄等問題。

二、大學(xué)生黨員宣講團成立的必要性和可行性

在全球化飛速發(fā)展的浪潮里，多元化的思想意識與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化碰撞，使得少量大學(xué)生淡漠了傳承“中國精神”的歷史使命，甚至是道德意識弱化，忘記艱苦奮斗，只想一勞永逸，宣講團在弘揚“中國精神”的過程中，強烈的帶入感讓廣大聽眾，再次感受那些榜樣的光輝，思緒隨著先輩的事跡在祖國山河中回蕩，再次激起那埋藏于心底，早早就被烙上的“中國印”。而且隨著“四個自信”深入人心，在學(xué)生黨員中，愛國愛黨回報社會的熱情與日俱增，更多的同學(xué)只是需要一個平臺或者一個媒介，而黨員宣講團恰恰就為當代大學(xué)生強化自律、鍛煉黨性、奉獻社會提供了難能可貴的平臺。因為學(xué)生黨支部是高校最基層的黨組織，是黨培養(yǎng)大學(xué)生的重要根據(jù)地，是黨的政治教育方針在高校最基層的貫徹者和實施者，是“要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴格要求青年”這一具體實踐強而有力的基石，所以為進一步提升學(xué)生黨支部的組織力建設(shè)，不斷加強對學(xué)生黨員加入黨組織之后的持續(xù)教育，不斷端正入黨積極分子的入黨動機和做好對普通學(xué)生正確引導(dǎo)，河北科技大學(xué)化工學(xué)院成立“小紅旗”學(xué)生黨員宣講團。

“中國精神”是馬克思主義理論中國化與中華民族積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的最新成果，是實現(xiàn)中國夢的“精神引擎”，大學(xué)生黨員宣講團的實踐探索，在培育當代大學(xué)生的“中國精神”有如下作用。

（一）強化大學(xué)生歷史使命感

在宣講內(nèi)容的選取中，更多的是從黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻“三座大山”，實現(xiàn)民族獨立，國家富強的這一偉大歷史進程為出發(fā)點，著重突出偉大舉措和重要節(jié)點，以史為鑒，展望未來，使參與者明確時代賦予的歷史使命。在“回望壯闊70年，獻禮盛世華誕”主題宣講中，選取具有代表性的“中國精神”的踐行者，和在平凡生活中發(fā)光發(fā)熱的“中國精神”的堅守者，他們是革命年代前赴后繼、流血犧牲的英烈，他們是改革時期攻堅克難、燃燒青春的先驅(qū)。通過對事跡的搜集和學(xué)習，讓大學(xué)生深刻體會到，青年一代在歷史長河中每個階段都有其獨特的使命。歷史書寫于人民，建國七十載為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的先輩，從社會的弘揚到國家勛章的授予，他們的壯舉，人民沒有忘記，國家沒有忘記。當下處于歷史新時期，賦予了青年人新的歷史使命，通過黨員宣講團的實踐，為大學(xué)生注入一針勇挑時代重擔的“強心劑”，肩負起屬于當代青年人的歷史使命，更要回望歷史，多看看走過的路，才能走好現(xiàn)在的路，并不斷提升本領(lǐng)，只有這樣，廣大青年才能克服“本領(lǐng)恐慌”，才有“擔當”的底氣和“作為”的成果，才能做到“善作善成”，堅定了同學(xué)們在黨領(lǐng)導(dǎo)下攻克困難的決心和勇氣，永保初心，扛起使命，敢于同時代交鋒，勇于同艱難博弈。

（二）牢固大學(xué)生愛國敬黨觀

在被建國七十載祖國滄海巨變感慨的同時，為眾多優(yōu)秀黨員前赴后繼觸動的瞬間，銘記黨是我們各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，古人夢想中“六合同風，九州共貫”的景象，在當代中國，沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)是空洞的幻想，只有傳承并弘揚中國精神，牢牢擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更好的為國盡責、為民奉獻，實現(xiàn)自身價值，在中國夢的征程上發(fā)光發(fā)熱。運用黨員宣講團對“中國精神”進行宣傳和講解，對學(xué)生黨員和普通大學(xué)生進行國家層面的家國情懷的滲透學(xué)習十分有效。在宣講內(nèi)容的編輯中，同學(xué)們雖然是自主選材，但切合主題的同時更多的內(nèi)容是弘揚黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家富強，這區(qū)別于刻板的書本形式灌輸，更多的是通過“動手”實踐，探索事物背后的本質(zhì)，不難看出從任由列強瓜分蠶食，到東方騰飛的巨龍，這是人類史詩上絕無僅有的壯舉，只有艱苦卓絕的中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能實現(xiàn)。牢固“四個自信”的同時，明確作為新時代大學(xué)生應(yīng)熱愛祖國，聽黨話跟黨走。對于宣講團的各位大學(xué)生黨員，更是黨性的培養(yǎng)，永葆入黨時的初心和使命，對黨心存敬畏之感，時刻牢記黨員身份，把他作為一份人民賦予的使命，而不是謀求私利的光環(huán)。堅定學(xué)生黨員、積極分子和廣大學(xué)生的理想信念，明確站穩(wěn)人民立場的決心，補足“精神之鈣”，正如習近平總書記所號召的“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！?/p>

（三）樹立大學(xué)生責任奉獻心

通過自愿報名，納入宣講團新成員，為宣講團弘揚“中國精神”注入新鮮血液，在此過程中同學(xué)們有著極高的積極性，每次都能為宣講團提供強而有力的后盾，無論是稿件撰寫還是宣講布置，成員們都積極主動，同學(xué)們的責任奉獻給每位聽眾都展現(xiàn)了當代學(xué)生黨員應(yīng)有的精神風貌。

先鋒模范作用在大學(xué)生宣講團成員身上還有很多，通過宣講進行這個循環(huán)過程，帶來的實效性和積極作用十分明顯，每位成員在宣講團的時光固然短暫，但對成員今后生活的影響乃是長遠的，前幾批成員的宣講已告一段落，但宣講團的故事還會繼續(xù)譜寫，宣講團的作用仍在發(fā)揮，會有更多的大學(xué)生黨員為其注入新鮮血液，并從中獲得銘記一生的青春印記和精神財富。

三、結(jié)語

無論是“中國精神”還是“回望壯闊70年，獻禮盛世華誕”都緊跟時代步伐，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。宣講團實行的“思想教育—實踐宣講—再教育—再實踐”的循環(huán)過程，持續(xù)強化思政理論的研究和實踐的探索，不斷引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習思政理論，提升思政理論素養(yǎng)，培育的是一種根深蒂固的勇于擔當，甘于奉獻的黨員精神。填補聽眾精神上的饑荒，打磨參與者心靈上的認同。宣講團歌頌祖國、傳承文化的精神面貌展現(xiàn)到社會中，體現(xiàn)時代雖在蓬勃發(fā)展，但青年人的愛國熱情從未改變，新時代的大學(xué)生依舊不忘初心跟黨走，懷揣使命永向前。