劉駿瀚

（浙江大學(xué)，浙江杭州 310058）

1 研究背景及問題

1.1 研究背景

自閉癥譜系障礙的典型癥狀包括社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)的行為方式，部分兒童伴隨有智力低下等認(rèn)知功能特點(diǎn)。

20 世紀(jì)以來，休閑學(xué)興起，越來越多的學(xué)者開始研究不同人群的休閑活動。20 世紀(jì)70 年代，休閑學(xué)的研究主要集中在正常兒童的休閑活動領(lǐng)域，20 世紀(jì)80 年代，休閑活動對于自閉癥兒童的影響才逐步進(jìn)入學(xué)者的視野（Hawkins，1982）[1]。而國內(nèi)對于自閉癥兒童休閑活動的研究則要追溯到21 世紀(jì)初。其中，大部分研究與自閉癥兒童的休閑教育和休閑現(xiàn)狀相關(guān)，部分研究缺乏樣本和數(shù)據(jù)支持。

1.2 研究問題

（1）自閉癥兒童與正常兒童經(jīng)常參加什么類型的休閑活動？他們更喜歡哪些休閑活動？喜歡與誰一起活動？活動體驗(yàn)如何？

（2）自閉癥兒童與正常兒童在休閑娛樂活動的選擇與參與過程中，有何異同？

2 文獻(xiàn)綜述

2.1 國外相關(guān)研究

歐美國家學(xué)者對于自閉癥兒童休閑活動的研究起步早，范圍廣。Stuart J. Schleien 等人（1990）通過對比實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童更喜歡獨(dú)自游戲，而正常兒童更喜歡參加二元、群體性、團(tuán)隊(duì)性的游戲[2]。Stephanie Brewster 等人（2010）通過訪談自閉癥兒童及其父母發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和父母一起去游泳；自閉癥青少年則喜歡在家里上網(wǎng)[3]。自閉癥兒童不愿參加群體性休閑活動的原因有：缺乏安全感和交流障礙。Megan Eversole 等人（2016）通過訪談和對比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，正常兒童比自閉癥兒童更喜歡正式的、群體性的體育活動[4]。Tara A. Fahmie 等人（2015）通過對比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在同等的狀態(tài)下，正常兒童與自閉癥兒童都更關(guān)注飲食，而非感官類休閑活動[5]。

同時(shí)，還有一些學(xué)者著眼于自閉癥兒童在休閑活動中的互動和體驗(yàn)。Abbie Solish 等人（2010）通過自閉癥兒童、智障兒童與正常兒童的三組訪談和對比試驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，正常兒童更喜歡和同伴一起玩耍，而自閉癥兒童和智障兒童更喜歡與父母等成人一起參與活動[6]。Domingo Garcia-Villamisar 等人（2011）使用了面部識別測驗(yàn)(FDB)和適應(yīng)行為量表(VABS)測量了20名正常成人和20 名自閉癥成人的社交情緒認(rèn)知，他們的研究發(fā)現(xiàn)自閉癥成年人與正常人一樣能從相同的休閑娛樂活動中獲得相似的體驗(yàn)感，且休閑娛樂活動可以有效緩解自閉癥成人的孤獨(dú)感和不滿情緒[7]。

2.2 國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)

國內(nèi)對于漢語自閉癥兒童的研究起步晚，其中大多與自閉癥兒童的休閑教育（王倩楠，2014）[8]、體感游戲（季靈芝，2016）[9]和康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)，目前沒有國內(nèi)學(xué)者對漢語自閉癥兒童與正常兒童的休閑活動做對比研究。樊越波等人（2014）指出，休閑活動是提升自閉癥兒童生活質(zhì)量的重要影響因素，通過休閑技能訓(xùn)練，自閉癥兒童可以增強(qiáng)溝通能力、減少不當(dāng)行為、提升人際互動關(guān)系、增添生活經(jīng)驗(yàn)與趣味、疏解壓力、穩(wěn)定情緒；同時(shí)，他們的研究也發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童的休閑活動類型比較單調(diào)，缺乏多樣化，較少參與體能性的活動，并且隨著年齡增加，這種情況越加明顯[10]。

3 研究方法

3.1 研究對象

本研究選取了16 名自閉癥兒童和16 名正常兒童。自閉癥兒童性別構(gòu)成為13∶3，均來自青島，平均年齡76 個(gè)月（學(xué)齡前），詞匯量測試平均得分93.8 分，韋氏智商測試平均值113.2。正常兒童性別構(gòu)成為13∶3，均來自杭州，平均年齡76.2 個(gè)月（學(xué)齡前），詞匯量測試平均得分92.6 分，韋氏智商測試平均值110。經(jīng)檢驗(yàn)，兩組兒童在性別構(gòu)成，年齡，認(rèn)知詞匯量和智商方面無顯著差異。

3.2 半結(jié)構(gòu)式訪談

本研究主要采用半結(jié)構(gòu)式訪談的方法，對學(xué)齡前的16 名自閉癥兒童和16 名正常兒童做了休閑活動為主要內(nèi)容的訪談。訪談的主要問題包括：在學(xué)校里你會參與哪些休閑娛樂活動？節(jié)假日及周末你會去哪些地方，參加哪些活動？你會和誰一起？你喜歡參加這些休閑活動嗎？感覺如何？

3.3 語料采集、轉(zhuǎn)錄、標(biāo)注和統(tǒng)計(jì)

訪談過程全程錄音錄像，自閉癥兒童組錄像時(shí)間為240 分鐘，文字稿50863 字。正常兒童組錄像時(shí)間為420 分鐘，文字稿83622 字。訪談完成后，我們使用標(biāo)注軟件Elan 將訪談內(nèi)容轉(zhuǎn)錄。本研究的標(biāo)注方案如下：共標(biāo)注6 層。（1）休閑活動內(nèi)容；（2）休閑活動類型，包含游戲、飲食、旅游、藝術(shù)、體育、影視、玩玩具7 個(gè)類型；（3）活動地點(diǎn)，包含家、學(xué)校、商業(yè)中心、公園、游樂園、國內(nèi)景點(diǎn)、國外景點(diǎn)7 處地點(diǎn)；（4）互動對象類型，包括父母、同伴、老師、爺爺奶奶、兄弟姐妹、全家、無7 個(gè)類型；（5）活動體驗(yàn)感，分積極反饋和無反饋2 類；（6）活動喜好，分喜愛和未提及2 類。標(biāo)注完成后，根據(jù)標(biāo)注方案中的分類，我們對各層內(nèi)容以及各層之間的關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和對比研究。

4 分析和討論

4.1 休閑活動類型及地點(diǎn)分布

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，自閉癥兒童談及休閑活動81 次，正常兒童為77 次，兩組兒童的休閑活動類型分布為：自閉癥兒童更多地參與飲食、旅游和影視類型的休閑活動；正常兒童更多地參與體育、藝術(shù)類的休閑活動；游戲和玩具類型的休閑活動兩者比例相當(dāng)。自閉癥兒童更多參與飲食活動的特點(diǎn)與Tara A. Fahmie 等人（2015）[5]的發(fā)現(xiàn)有所差異。正常兒童更多的參加體育類型的活動與Megan Eversole 等人（2016）[4]的研究結(jié)果一致。

自閉癥兒童與正常兒童的休閑活動地點(diǎn)分布也有明顯差異。自閉癥兒童多在家和商業(yè)中心進(jìn)行休閑活動，占比47%；而正常兒童則更多在學(xué)校里進(jìn)行休閑娛樂活動，占比35%。結(jié)合訪談的具體內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在家里和商業(yè)中心的休閑活動多為玩玩具、看電影、看動畫片等獨(dú)處性的活動，而正常兒童在學(xué)校里的休閑活動多為做游戲、下棋、唱歌、踢足球、玩皮球等集體性和互動性較強(qiáng)的活動。這一現(xiàn)象符合自閉癥兒童社會交往障礙的特征，與Stephanie Brewster 等人（2010）[3]的研究結(jié)果一致。

4.2 休閑活動的互動特征

學(xué)齡前自閉癥兒童與正常兒童休閑活動的互動對象也有不同。自閉癥兒童更傾向于自己一個(gè)人參與休閑活動，占比57%，即使互動，也更多與父母一起；相比之下，正常兒童更傾向于與同伴、老師、兄弟姐妹一起參與休閑活動，且喜歡獨(dú)自活動的比例明顯較低，僅32%。這一發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證了Stuart J. Schleien 等人（1990）的對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自閉癥兒童更喜歡獨(dú)自游戲[2]。

4.3 休閑活動的體驗(yàn)感

根據(jù)體驗(yàn)感良好的休閑活動類型分布統(tǒng)計(jì)可知，自閉癥兒童可以在旅游類型的休閑活動中獲得更多良好的體驗(yàn)感，占比32%；而正常兒童則可以在游戲類型的休閑活動中獲得更多良好的體驗(yàn)感，占比25%；兩組兒童普遍認(rèn)為玩具類型的休閑活動體驗(yàn)感良好，占比分別為42%和35%。正常兒童喜歡游戲是因?yàn)樗麄儽茸蚤]癥兒童更傾向于與同伴、老師、兄弟姐妹一起參與休閑活動（Abbie Solish，2010）[6]。

結(jié)合訪談內(nèi)容可知，通過參與有互動的休閑活動，自閉癥兒童與正常兒童都可以獲得更多良好的體驗(yàn)感；正常兒童在互動性較強(qiáng)的休閑活動中的體驗(yàn)感會更好。這一結(jié)果驗(yàn)證了自閉癥兒童喜歡和同伴一起玩耍。Stephanie Brewster 等人（2010）的研究還進(jìn)一步解釋了自閉癥兒童沒有積極參加群體性互動性休閑活動的原因：缺乏安全感，交流障礙[3]。但是本研究的訪談內(nèi)容中，沒有發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童類似的負(fù)面評論。

4.4 休閑活動的喜好分析

兩組兒童在喜好的休閑活動類型上也有顯著差異：自閉癥兒童更喜歡旅游、影視類型的休閑活動，而正常兒童則更喜歡游戲、藝術(shù)和體育類型的休閑活動；兩組兒童都很喜歡玩玩具。結(jié)合訪談內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)：影視、旅游類型的休閑活動多為與父母出游、獨(dú)自看電影、獨(dú)自看動畫片等活動，而游戲、藝術(shù)、體育類型的休閑活動多為與伙伴一起做游戲、下棋、踢足球等集體性和互動性較強(qiáng)的活動。這一發(fā)現(xiàn)與Stuart J. Schleien 等人（1990）[2]和Megan Eversole 等人（2015）[5]的研究結(jié)果一致。

5 結(jié)語

本研究發(fā)現(xiàn)：兩組兒童在休閑活動的類型、地點(diǎn)、互動過程、體驗(yàn)感和喜好方面均有差異。自閉癥兒童會更多的參與旅游、飲食和影視類型的活動中，而正常兒童更多的參與體育和藝術(shù)類型休閑活動；自閉癥兒童更喜歡在家和商業(yè)中心進(jìn)行休閑活動，而正常兒童則更喜歡在學(xué)校里進(jìn)行休閑活動；自閉癥兒童更傾向于自己一個(gè)人玩耍，即使互動，也更愿意與父母一起，而正常兒童更傾向于與同伴、老師、兄弟姐妹一起玩耍；自閉癥兒童可以在旅游類型的休閑活動中獲得更多良好的體驗(yàn)感；而正常兒童則可以在游戲類型的休閑活動中獲得更多良好的體驗(yàn)感；自閉癥兒童更喜歡旅游、影視類型的休閑活動，而正常兒童則更喜歡游戲、藝術(shù)和體育類型的休閑活動；相比于自閉癥兒童，正常兒童更喜歡互動性較強(qiáng)的休閑活動。