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        小學(xué)體育器材管理存在的問題及對(duì)策研究

        2020-11-18 19:38:58丘富
        海外文摘·藝術(shù) 2020年14期
        關(guān)鍵詞:體育器材管理員器材

        丘富

        (深圳市龍崗區(qū)坪地蘭陵學(xué)校,廣東深圳 518117)

        從學(xué)校體育器材管理水平,能夠從側(cè)面看出學(xué)校體育工作是否規(guī)范。近幾年,小學(xué)體育開展的活動(dòng)項(xiàng)目越來越多,所需的體育器材類型也越來越多。在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),也增加了體育器材的管理難度。在體育器材管理和使用過程中,只有提高體育器材的利用效率,加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng),才能夠延長(zhǎng)這些器材的使用壽命??紤]到當(dāng)前小學(xué)體育器材管理過程中存在的問題,文章將提出一些應(yīng)對(duì)策略,期待能夠規(guī)范和完善體育器材的管理工作。

        1 部分小學(xué)體育器材管理的現(xiàn)狀

        1.1 體育器材管理重視程度低,器材購(gòu)置不專業(yè)

        部分小學(xué)并不注重體育器材的管理,未充分發(fā)揮體育器材為體育教學(xué)服務(wù)的作用,出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。此外,部分體育器材的使用性能不達(dá)標(biāo),這些都在一定程度上影響了體育教學(xué)工作的順利開展。當(dāng)前體育器材市場(chǎng)混亂,很多廠家為了競(jìng)爭(zhēng)采取了壓低價(jià)格的方法,這勢(shì)必會(huì)降低這些器材的質(zhì)量。學(xué)校的體育器材管理者由于不重視這項(xiàng)工作,業(yè)務(wù)水平不達(dá)標(biāo),在挑選和購(gòu)置體育器材時(shí)無法真正的辨別所購(gòu)器材的質(zhì)量。例如,課堂上使用部分籃球、足球等,是廠家用比較劣質(zhì)的原材料做出來的。無論是重量還是彈性以及環(huán)保方面都不能夠符合要求,小學(xué)生在課堂上使用這些劣質(zhì)體育器材時(shí),會(huì)存在一定的安全隱患及身體上的損傷。

        1.2 體育器材使用后的保養(yǎng)不到位

        當(dāng)前部分小學(xué)學(xué)校并沒有設(shè)立完善的體育器材管理體制,一些管理者對(duì)器材的管理工作也不到位,導(dǎo)致部分體育器材長(zhǎng)時(shí)間的閑置堆放。由于體育器材的管理者大多數(shù)都是體育教師,缺少專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),缺少責(zé)任心和耐心,學(xué)生在使用完體育器材后沒有針對(duì)性地開展保養(yǎng)和維護(hù)工作,未在第一時(shí)間對(duì)體育器材的損耗原因進(jìn)行分析,這些都造成了體育器材的大量損耗[1]。例如:陰雨天踢足球,打籃球,雨水對(duì)球體的浸泡,破壞了球體的結(jié)構(gòu),都會(huì)減少器材使用的壽命。

        1.3 體育器材本身存在安全隱患

        近幾年,小學(xué)生因?yàn)轶w育器材自身的安全隱患出現(xiàn)身體損傷的事件時(shí)有發(fā)生。大多數(shù)是因?yàn)轶w育器材的質(zhì)量不過關(guān)、安全管理工作不到位產(chǎn)生的安全隱患。受體育器材制作原材料和質(zhì)量的影響,小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷。例如:體操墊緩沖性能不好、排球外殼太硬、籃球架和排球架的外圍并沒有包裹防護(hù)墊,導(dǎo)致很多小學(xué)生在不經(jīng)意間受到碰撞。雖然這些安全隱患并不一定會(huì)發(fā)生,但卻已經(jīng)埋下了危險(xiǎn)的種子,增加了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn),也缺少了對(duì)小學(xué)生的安全保護(hù)和人文關(guān)懷。

        2 提高小學(xué)體育器材管理水平的應(yīng)對(duì)策略

        2.1 提高管理意識(shí)、完善管理制度

        只有提高小學(xué)體育器材的管理效率才能夠更好地開展小學(xué)體育教學(xué)工作。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到體育器材科學(xué)管理的重要性。要加大器材管理的宣傳和教育,促使體育器材管理員能夠主動(dòng)自覺地做好這項(xiàng)工作,這樣才能夠提高他們的思想認(rèn)識(shí),并把這項(xiàng)工作放在首位[2]。

        學(xué)校要完善體育器材管理規(guī)章制度。

        首先,要全面地了解不同體育器材的管理和使用情況。在此基礎(chǔ)上制定完善科學(xué)的管理制度。這要求學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān),設(shè)立完善的采購(gòu)流程。采購(gòu)人員應(yīng)當(dāng)由體育教師和設(shè)備管理部門等共同組成。明確采購(gòu)器材的品牌、性能等多方面的問題。嚴(yán)格監(jiān)督采購(gòu)過程,嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,確保小學(xué)生所使用的體育器材符合國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

        其次,學(xué)校要明確的劃分體育器材管理人員的各項(xiàng)職責(zé),這樣管理人員才能夠重視自己的管理任務(wù)和工作。在此基礎(chǔ)上應(yīng)完善獎(jiǎng)懲制度和考核制度,這樣才能夠規(guī)范管理工作,并把管理工作落實(shí)到檢驗(yàn)、使用、維修等多個(gè)環(huán)節(jié)。

        最后,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)設(shè)立專職管理機(jī)構(gòu)和部門。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立專業(yè)的器材管理部門。要求經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員負(fù)責(zé)器材的管理。不定期地組織體育器材管理員接受技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)體育器材的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí),了解和學(xué)習(xí)新購(gòu)置體育器材的使用方法和注意事項(xiàng)。

        2.2 提供體育器材存放場(chǎng)地,加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng)

        學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的場(chǎng)地庫(kù)房來存放體育器材。在有條件的情況下還可以引入檢測(cè)機(jī)制,及時(shí)的檢測(cè)這些器材的損耗。對(duì)于學(xué)生常用的體育器材,應(yīng)放置在固定位置,做好安全管理和日常維護(hù)。在使用和搬運(yùn)過程中應(yīng)減輕對(duì)體育器材的損傷[3]。因管理的體育器材類型和數(shù)量都比較多,在存放管理時(shí),應(yīng)根據(jù)不同器材的用途和類型,分類管理和存放,這樣能夠方便查找和使用。在存放體積和重量較大的體育器材時(shí),應(yīng)當(dāng)放置在位置比較寬敞、方便搬取的地方。對(duì)于繩、墊子這些器材,更應(yīng)該放置在干燥,通風(fēng)的區(qū)域。在保存球類器材時(shí),也應(yīng)當(dāng)合理地掌握充氣量,防止因?yàn)闅怏w量過大,引發(fā)表面裂縫,充氣量過小也會(huì)出現(xiàn)內(nèi)膽粘連。

        此外,體育器材的維護(hù)和保養(yǎng)工作在一定程度上會(huì)影響到使用壽命。所以要把管理工作和維護(hù)保養(yǎng)工作放在同等位置。這樣才能夠充分地發(fā)揮這些器材的使用性能,防止意外事故的發(fā)生。

        學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)資金,用于器材的維護(hù)和保養(yǎng)。這樣在器材受到損壞時(shí)就能夠及時(shí)維修,防止因?yàn)橘Y金不足出現(xiàn)器材的損壞和閑置,從而影響到體育教學(xué)工作的開展;同時(shí),應(yīng)當(dāng)設(shè)立可行的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃,要求體育器材管理員要做好保養(yǎng)和維護(hù)記錄,做好器材地定時(shí)定期檢查。教師在上課時(shí)也要留意這些器材的使用情況出現(xiàn)問題后要及時(shí)上報(bào);要明確不同器材的使用和保修期。如果在保修期內(nèi)發(fā)現(xiàn)器材損壞,要在第一時(shí)間聯(lián)系廠家。這樣就能夠提高設(shè)備的完好率,減少不必要的經(jīng)費(fèi)投入。

        2.3 加強(qiáng)社區(qū)合作,引入新型體育器材

        如果僅憑學(xué)校設(shè)立的專項(xiàng)資金來購(gòu)置和維護(hù)體育器材是非常困難的。因此在有條件的情況下,可以和周邊的企業(yè)社區(qū)共同合作,合理地利用體育場(chǎng)地及器材資源。利用閑暇時(shí)間有償提供場(chǎng)地器材給周邊的居民或企業(yè)單位使用,獲得部分資金來源。同時(shí)也可以利用校友的社會(huì)關(guān)系,共同建設(shè)和開發(fā)更多的體育器材資源。部分小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)愛好廣泛,體育運(yùn)動(dòng)愛好的類型多種多樣,所以在體育教學(xué)時(shí)應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步,引入一些新的體育器材,可以根據(jù)不同班級(jí)的規(guī)模,配備適量的器材標(biāo)準(zhǔn),這樣能夠防止器材剩余,或是器材不夠的情況發(fā)生。

        2.4 加強(qiáng)器材存放場(chǎng)地的清潔維護(hù)

        學(xué)校要加強(qiáng)體育器材存放場(chǎng)地的清潔維護(hù),即使部分器材清洗得比較干凈,如果長(zhǎng)時(shí)間放置在較臟的場(chǎng)地中,依然會(huì)產(chǎn)生損耗。因此要加強(qiáng)器材存放場(chǎng)地的日常清潔和打掃工作。在體育教學(xué)過程中應(yīng)要求小學(xué)生積極配合,在場(chǎng)館內(nèi)不能隨意吐痰,不能隨意丟垃圾,更不能吐口香糖,避免弄臟和污損體育器材。當(dāng)然,在使用體育器材后,在教師的指導(dǎo)和幫助下,培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育器材的愛護(hù)之心,引導(dǎo)小學(xué)生注意清潔和保護(hù)體育器材。

        3 結(jié)語

        綜上所述,學(xué)校要逐步完善體育器材管理規(guī)章制度,提供體育器材存放的場(chǎng)地,加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng),配備專業(yè)的器材管理員,逐步完善器材管理的相關(guān)機(jī)制和措施,加大器材管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。要求管理員積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,逐步提高器材的管理效率和使用規(guī)范,充分發(fā)揮體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[4]。

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