丘富

（深圳市龍崗區(qū)坪地蘭陵學(xué)校，廣東深圳 518117）

從學(xué)校體育器材管理水平，能夠從側(cè)面看出學(xué)校體育工作是否規(guī)范。近幾年，小學(xué)體育開展的活動(dòng)項(xiàng)目越來越多，所需的體育器材類型也越來越多。在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也增加了體育器材的管理難度。在體育器材管理和使用過程中，只有提高體育器材的利用效率，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)，才能夠延長(zhǎng)這些器材的使用壽命?？紤]到當(dāng)前小學(xué)體育器材管理過程中存在的問題，文章將提出一些應(yīng)對(duì)策略，期待能夠規(guī)范和完善體育器材的管理工作。

1 部分小學(xué)體育器材管理的現(xiàn)狀

1.1 體育器材管理重視程度低，器材購(gòu)置不專業(yè)

部分小學(xué)并不注重體育器材的管理，未充分發(fā)揮體育器材為體育教學(xué)服務(wù)的作用，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。此外，部分體育器材的使用性能不達(dá)標(biāo)，這些都在一定程度上影響了體育教學(xué)工作的順利開展。當(dāng)前體育器材市場(chǎng)混亂，很多廠家為了競(jìng)爭(zhēng)采取了壓低價(jià)格的方法，這勢(shì)必會(huì)降低這些器材的質(zhì)量。學(xué)校的體育器材管理者由于不重視這項(xiàng)工作，業(yè)務(wù)水平不達(dá)標(biāo)，在挑選和購(gòu)置體育器材時(shí)無法真正的辨別所購(gòu)器材的質(zhì)量。例如，課堂上使用部分籃球、足球等，是廠家用比較劣質(zhì)的原材料做出來的。無論是重量還是彈性以及環(huán)保方面都不能夠符合要求，小學(xué)生在課堂上使用這些劣質(zhì)體育器材時(shí)，會(huì)存在一定的安全隱患及身體上的損傷。

1.2 體育器材使用后的保養(yǎng)不到位

當(dāng)前部分小學(xué)學(xué)校并沒有設(shè)立完善的體育器材管理體制，一些管理者對(duì)器材的管理工作也不到位，導(dǎo)致部分體育器材長(zhǎng)時(shí)間的閑置堆放。由于體育器材的管理者大多數(shù)都是體育教師，缺少專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，缺少責(zé)任心和耐心，學(xué)生在使用完體育器材后沒有針對(duì)性地開展保養(yǎng)和維護(hù)工作，未在第一時(shí)間對(duì)體育器材的損耗原因進(jìn)行分析，這些都造成了體育器材的大量損耗[1]。例如：陰雨天踢足球，打籃球，雨水對(duì)球體的浸泡，破壞了球體的結(jié)構(gòu)，都會(huì)減少器材使用的壽命。

1.3 體育器材本身存在安全隱患

近幾年，小學(xué)生因?yàn)轶w育器材自身的安全隱患出現(xiàn)身體損傷的事件時(shí)有發(fā)生。大多數(shù)是因?yàn)轶w育器材的質(zhì)量不過關(guān)、安全管理工作不到位產(chǎn)生的安全隱患。受體育器材制作原材料和質(zhì)量的影響，小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷。例如：體操墊緩沖性能不好、排球外殼太硬、籃球架和排球架的外圍并沒有包裹防護(hù)墊，導(dǎo)致很多小學(xué)生在不經(jīng)意間受到碰撞。雖然這些安全隱患并不一定會(huì)發(fā)生，但卻已經(jīng)埋下了危險(xiǎn)的種子，增加了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，也缺少了對(duì)小學(xué)生的安全保護(hù)和人文關(guān)懷。

2 提高小學(xué)體育器材管理水平的應(yīng)對(duì)策略

2.1 提高管理意識(shí)、完善管理制度

只有提高小學(xué)體育器材的管理效率才能夠更好地開展小學(xué)體育教學(xué)工作。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到體育器材科學(xué)管理的重要性。要加大器材管理的宣傳和教育，促使體育器材管理員能夠主動(dòng)自覺地做好這項(xiàng)工作，這樣才能夠提高他們的思想認(rèn)識(shí)，并把這項(xiàng)工作放在首位[2]。

學(xué)校要完善體育器材管理規(guī)章制度。

首先，要全面地了解不同體育器材的管理和使用情況。在此基礎(chǔ)上制定完善科學(xué)的管理制度。這要求學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，設(shè)立完善的采購(gòu)流程。采購(gòu)人員應(yīng)當(dāng)由體育教師和設(shè)備管理部門等共同組成。明確采購(gòu)器材的品牌、性能等多方面的問題。嚴(yán)格監(jiān)督采購(gòu)過程，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，確保小學(xué)生所使用的體育器材符合國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

其次，學(xué)校要明確的劃分體育器材管理人員的各項(xiàng)職責(zé)，這樣管理人員才能夠重視自己的管理任務(wù)和工作。在此基礎(chǔ)上應(yīng)完善獎(jiǎng)懲制度和考核制度，這樣才能夠規(guī)范管理工作，并把管理工作落實(shí)到檢驗(yàn)、使用、維修等多個(gè)環(huán)節(jié)。

最后，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)設(shè)立專職管理機(jī)構(gòu)和部門。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立專業(yè)的器材管理部門。要求經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員負(fù)責(zé)器材的管理。不定期地組織體育器材管理員接受技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)體育器材的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)，了解和學(xué)習(xí)新購(gòu)置體育器材的使用方法和注意事項(xiàng)。

2.2 提供體育器材存放場(chǎng)地，加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的場(chǎng)地庫(kù)房來存放體育器材。在有條件的情況下還可以引入檢測(cè)機(jī)制，及時(shí)的檢測(cè)這些器材的損耗。對(duì)于學(xué)生常用的體育器材，應(yīng)放置在固定位置，做好安全管理和日常維護(hù)。在使用和搬運(yùn)過程中應(yīng)減輕對(duì)體育器材的損傷[3]。因管理的體育器材類型和數(shù)量都比較多，在存放管理時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同器材的用途和類型，分類管理和存放，這樣能夠方便查找和使用。在存放體積和重量較大的體育器材時(shí)，應(yīng)當(dāng)放置在位置比較寬敞、方便搬取的地方。對(duì)于繩、墊子這些器材，更應(yīng)該放置在干燥，通風(fēng)的區(qū)域。在保存球類器材時(shí)，也應(yīng)當(dāng)合理地掌握充氣量，防止因?yàn)闅怏w量過大，引發(fā)表面裂縫，充氣量過小也會(huì)出現(xiàn)內(nèi)膽粘連。

此外，體育器材的維護(hù)和保養(yǎng)工作在一定程度上會(huì)影響到使用壽命。所以要把管理工作和維護(hù)保養(yǎng)工作放在同等位置。這樣才能夠充分地發(fā)揮這些器材的使用性能，防止意外事故的發(fā)生。

學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)資金，用于器材的維護(hù)和保養(yǎng)。這樣在器材受到損壞時(shí)就能夠及時(shí)維修，防止因?yàn)橘Y金不足出現(xiàn)器材的損壞和閑置，從而影響到體育教學(xué)工作的開展；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)立可行的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，要求體育器材管理員要做好保養(yǎng)和維護(hù)記錄，做好器材地定時(shí)定期檢查。教師在上課時(shí)也要留意這些器材的使用情況出現(xiàn)問題后要及時(shí)上報(bào)；要明確不同器材的使用和保修期。如果在保修期內(nèi)發(fā)現(xiàn)器材損壞，要在第一時(shí)間聯(lián)系廠家。這樣就能夠提高設(shè)備的完好率，減少不必要的經(jīng)費(fèi)投入。

2.3 加強(qiáng)社區(qū)合作，引入新型體育器材

如果僅憑學(xué)校設(shè)立的專項(xiàng)資金來購(gòu)置和維護(hù)體育器材是非常困難的。因此在有條件的情況下，可以和周邊的企業(yè)社區(qū)共同合作，合理地利用體育場(chǎng)地及器材資源。利用閑暇時(shí)間有償提供場(chǎng)地器材給周邊的居民或企業(yè)單位使用，獲得部分資金來源。同時(shí)也可以利用校友的社會(huì)關(guān)系，共同建設(shè)和開發(fā)更多的體育器材資源。部分小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)愛好廣泛，體育運(yùn)動(dòng)愛好的類型多種多樣，所以在體育教學(xué)時(shí)應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步，引入一些新的體育器材，可以根據(jù)不同班級(jí)的規(guī)模，配備適量的器材標(biāo)準(zhǔn)，這樣能夠防止器材剩余，或是器材不夠的情況發(fā)生。

2.4 加強(qiáng)器材存放場(chǎng)地的清潔維護(hù)

學(xué)校要加強(qiáng)體育器材存放場(chǎng)地的清潔維護(hù)，即使部分器材清洗得比較干凈，如果長(zhǎng)時(shí)間放置在較臟的場(chǎng)地中，依然會(huì)產(chǎn)生損耗。因此要加強(qiáng)器材存放場(chǎng)地的日常清潔和打掃工作。在體育教學(xué)過程中應(yīng)要求小學(xué)生積極配合，在場(chǎng)館內(nèi)不能隨意吐痰，不能隨意丟垃圾，更不能吐口香糖，避免弄臟和污損體育器材。當(dāng)然，在使用體育器材后，在教師的指導(dǎo)和幫助下，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育器材的愛護(hù)之心，引導(dǎo)小學(xué)生注意清潔和保護(hù)體育器材。

3 結(jié)語

綜上所述，學(xué)校要逐步完善體育器材管理規(guī)章制度，提供體育器材存放的場(chǎng)地，加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng)，配備專業(yè)的器材管理員，逐步完善器材管理的相關(guān)機(jī)制和措施，加大器材管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。要求管理員積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，逐步提高器材的管理效率和使用規(guī)范，充分發(fā)揮體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[4]。