〉〉〉〉〉陳志發(fā)

黨課教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。如何提高黨課的吸引力、針對性和實(shí)效性？筆者認(rèn)為：運(yùn)用美學(xué)指導(dǎo)黨課教學(xué)，給學(xué)員美的陶冶、美的享受，使他們不僅喜歡聽，還聽得進(jìn)去。

運(yùn)用美的教學(xué)語言

從信息論觀點(diǎn)看，教學(xué)是一種傳遞信息的過程，教員的教學(xué)語言便是信息傳遞的主要載體。能否準(zhǔn)確使用美的教學(xué)語言直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，優(yōu)美的教學(xué)語言能創(chuàng)造出良好的課堂教學(xué)效果。黨課教學(xué)的語言美，不僅體現(xiàn)在語言的思想性上，也體現(xiàn)在語言的藝術(shù)性上。舉例要生動(dòng)形象，機(jī)智幽默，恰到好處，具有高度的表現(xiàn)力；論理要簡潔明了，條理清楚，環(huán)環(huán)緊扣，具有邏輯說服力；抒情要優(yōu)美動(dòng)聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，具有藝術(shù)感染力；朗讀要吐字清晰，聲音洪亮，富有感情，能夠激發(fā)學(xué)員的想象力。美的教學(xué)語言就像悅耳的音樂一樣，不僅能夠讓學(xué)員加深對基本概念、基本原理的理解與記憶，而且能夠讓學(xué)員如沐春風(fēng)、滿懷溫馨，在潛移默化中升華道德情感，有助于樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

精選美的教學(xué)材料

與黨課教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的美的材料，豐富多彩，取之不盡，教員要根據(jù)課堂教學(xué)的需要精心篩選。人類勤勞勇敢、頑強(qiáng)不屈地發(fā)展生產(chǎn)，解決人與自然矛盾的壯舉；無產(chǎn)階級不畏強(qiáng)暴、不怕困難、浴血奮戰(zhàn)，為推翻反動(dòng)階級的統(tǒng)治而進(jìn)行的斗爭，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，都具有激發(fā)動(dòng)力、催人奮進(jìn)的巨大力量，是進(jìn)行黨課教育不可缺少的材料。在引導(dǎo)學(xué)員行為方面，要充分利用革命先輩、時(shí)代楷模和英雄人物的感召力和榜樣的力量。在進(jìn)行道德教育時(shí)，要充分展示社會道德美和風(fēng)尚美。此外，青年學(xué)員喜聞樂見的藝術(shù)作品，如詩詞、繪畫、歌曲、寓言等，都包含著深刻的美學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)赝诰蚶茫l(fā)揮其作用，可以使教學(xué)活動(dòng)充滿樂趣，增強(qiáng)教學(xué)的說服力和吸引力。

安排美的教學(xué)結(jié)構(gòu)

教員要精心安排最適合學(xué)員的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)形式。一般來說，結(jié)構(gòu)完善，布局合理，深淺適度，舒展有序，動(dòng)靜結(jié)合，板書科學(xué)，過渡自然，首尾呼應(yīng)，是一堂優(yōu)質(zhì)黨課結(jié)構(gòu)美的基本要求。課堂導(dǎo)語有新意、有啟發(fā)、有深度，不僅能引起興趣，而且給學(xué)員留下懸念；課堂結(jié)束語概括性強(qiáng)，且有知識、情感上的升華，便能掀起課堂教學(xué)活動(dòng)的高潮，對學(xué)員產(chǎn)生深刻的啟示和激勵(lì)作用；整個(gè)教學(xué)過程目的明確，層次分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，開合有度，使學(xué)員領(lǐng)悟到教學(xué)的節(jié)奏美和結(jié)構(gòu)美。在教學(xué)過程中，還要注意將科學(xué)性、思想性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來。要適時(shí)穿插科學(xué)知識、風(fēng)土人情、歷史故事、名人詩詞等能引起學(xué)員興趣的例證，增強(qiáng)課堂教學(xué)的情趣，做到聯(lián)系實(shí)際、深入淺出、有血有肉、合情合理。

創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)意境

美的意境能調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，集中學(xué)員的注意力，從而增強(qiáng)黨課教育的實(shí)效。教員要充分利用各種美的因素，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上展現(xiàn)美的內(nèi)容和形式，營造出課堂教學(xué)的審美氛圍，讓學(xué)員感受到美的氣息撲面而來，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。在教學(xué)過程中，教員講解概念、論述原理、分析現(xiàn)象、揭示規(guī)律，都要著力求新。不僅要選用新材料、新觀點(diǎn)、新信息，而且在方法上也要有新的形式、新的角度、新的設(shè)計(jì)，讓學(xué)員耳目一新，置身于美的教學(xué)意境之中。要力求避免落入空洞說教和照本宣科的俗套，以美的情感和美的意境吸引學(xué)員，讓學(xué)員順著知識的脈絡(luò)，導(dǎo)之入境，察之以情。