《龍文鞭影》獲獎作品
《三字經(jīng)》與《百家姓》《千字文》合稱“三百千”,知名度極高,可以說是家喻戶曉、婦孺皆知。其中《三字經(jīng)》為首,稱為“經(jīng)”。
《三字經(jīng)》是一部高度濃縮的中國文化簡史,以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起,真正是“淹貫三才,出入經(jīng)史”,故被稱為“小綱鑒”。在《三字經(jīng)》出現(xiàn)之前,蒙學(xué)讀物都是四字一句,《三字經(jīng)》則以三言形式出現(xiàn),讀起來輕松愉快,更具兒歌特點,明朝趙南星稱其“句短而易讀,殊便于開蒙”,故為蒙學(xué)第一書。
無愧小綱鑒,述治亂興衰,熟讀可知千古事;
猶如大圣賢,傳義誠敬孝,潛移已入兆民心。
——河南 曹文獻(xiàn)
三字讀時文啟智;
一生行處德凝魂。
——山西 趙耀景
口而誦,心而維,幼學(xué)壯行,歌謠歡唱千秋事;
光于前,裕于后,小書大作,今古爭傳三字經(jīng)。
——浙江 張建軍
三字春風(fēng)宣大道;
千年厚德駐童心。
——山西 范 榮
啟智開蒙,影響一生三字引;
明今嵇古,包羅萬象百家通。
——遼寧 王瑞華
三三合轍,六六如歌,音符跳躍間,宜兒宜少;
淺淺經(jīng)文,深深事理,正典傳承處,啟德啟賢。
——河北 王躍虎
開三言句先河,于童蒙養(yǎng)正之林,再添一幟;
步千字文盛譽,促朝野育才之道,更上層樓。
——山西 梁文卿
三字連成妙構(gòu),憑簡蘊豐,說史授知,功在開蒙齊泰岳;
千年譽作鴻經(jīng),以儒為髓,倡仁彰義,人從起步固根基。
——湖北 王學(xué)范
短短三言,即包羅人世修齊,辨風(fēng)物,論興衰,朗朗聲中明道義;
悠悠千載,輒陪伴童蒙成長,慕前賢,立鴻志,青青云上赴鵬程。
——山西 侯廣安
三字成經(jīng)明大道;
一篇指路鑄人生。
——江蘇 陳斯高
秉開蒙啟智初心,譽載千年,風(fēng)流不減;
擔(dān)繼往推賢使命,篇謀三字,經(jīng)典永傳。
——湖南 吳海燕
賢集一經(jīng),啟蒙幼學(xué);
人吟三字,受益畢生。
——廣西 黃 江
教有義方,循性善而臻至善;
學(xué)無止境,惟志成殆可陶成。
——湖南 鐘九勝
以三字短言,歷數(shù)神州千古事;
憑滿篇正理,總為赤子第一書。
——山西 梁文卿
袖珍通鑒,啟蒙曉古今,建設(shè)文明鋪底色;
典范全科,育德循繩墨,繼承遺產(chǎn)固基因。
——河南 劉洪敏
開智啟蒙,句短情長,有幸人生三字始;
明心受益,意深言淺,無憂歲月一經(jīng)親。
——江西 賀正明
三字箴言,如歌如賦,通理習(xí)文知百事;
千年經(jīng)典,勝玉勝珠,循忠盡孝伴終生。
——湖南 黃桂珍
三字箴言,熟讀能知今與古,益修身養(yǎng)性;
千年經(jīng)典,常溫可悟盛和衰,利治國齊家。
——湖北 成慧萍
蒙學(xué)藏經(jīng)典,舉德孝仁忠,一部精言文化史;
誦吟入腹心,弘人倫義理,千年悅耳韻詩聲。
——江蘇 曹振鶴
短而不簡,百二行節(jié)節(jié)遞承,述史談經(jīng)弘正道;
久亦未衰,一千載瑯瑯傳誦,開蒙啟智育良才。
——河南 曹文獻(xiàn)
歌吟三字誨童蒙,博取精裁,不惟常識尤崇德;
閃耀千年資幼教,分階定序,欲作宏才必守方。
——江蘇 周金鋒
童稚啟蒙讀物,天文史地俱全,做人要鑒千秋事;
中華典范教材,仁義孝誠皆有,處世須熟三字經(jīng)。
——山東 王吉遠(yuǎn)
三字為經(jīng),言尤淺則意尤深,少年宜讀,老人宜讀;
千秋垂范,韻自諧而聲自遠(yuǎn),九域得傳,四海得傳。
——浙江 白朝勇
自宋成書,越明,越清,越海,文章載道無雙體;
因人知性,貴善,貴教,貴專,華夏開蒙第一經(jīng)。
——浙江 白朝勇
從宋末而來,婦孺皆知,懿馨不減,開智啟愚明哲理;
自童蒙以讀,瑯瑯上口,每每記心,圖強(qiáng)發(fā)憤煥精神。
——浙江 姜日領(lǐng)
三字著華章,萃天文地理,啟智開蒙,一卷經(jīng)書觀萬象;
全篇成雅韻,彰道德情懷,怡心勵志,幾行警句煥千秋。
——廣西 黃云光
博士無私,三言肇造,字句如詩,培優(yōu)不止自家塾,學(xué)海平添典籍;
蒙童有幸,四季常歌,情懷似畫,養(yǎng)正當(dāng)成吾國梁,神州永續(xù)精英。
——廣東 羅覃報
啟蒙經(jīng)典,以三字語言,解大千世界,重義崇仁,常思昔日“之初”句;
育德教材,匯天文地理,集歷史人倫,推誠行孝,猶誦前朝“本善”章。
——湖南 羅 軍
一經(jīng)貫五常,陶情養(yǎng)性,七尺撐天,抵中流唯德是基,尤感鴻儒編且續(xù);
四部熔三字,啟智開蒙,十年樹木,成首選其音如縷,又聞稚子習(xí)而歌。
——湖南 張力平