王玉清

摘 ?要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual reality technology，簡(jiǎn)稱(chēng)“VR”）是計(jì)算機(jī)技術(shù)和仿真技術(shù)相結(jié)合的一種新興技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中。在軍事、醫(yī)學(xué)、教育等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)憑借其多感知性、交互性、沉浸感等特性，能模擬真實(shí)環(huán)境或事物并呈現(xiàn)給用戶，達(dá)到沉浸效果。對(duì)于體育教學(xué)與訓(xùn)練而言，同樣可通過(guò)VR技術(shù)的運(yùn)用強(qiáng)化教學(xué)效果?；诖耍疚氖紫冉榻B了VR技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，分析了體育教學(xué)與訓(xùn)練引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的必要性，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別從模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景、突破時(shí)空限制等多個(gè)角度與方面，深入探討了VR技術(shù)在體育教學(xué)及訓(xùn)練中應(yīng)用的可行性，望對(duì)體育教學(xué)相關(guān)工作的開(kāi)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù) ?體育教學(xué) ?體育訓(xùn)練 ?可行性

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）09（b）-0037-03

Abstract： Virtual Reality Technology （VR） is an emerging technology combining computer technology and simulation technology. It uses computer to generate a simulation environment and immerse users in the environment. It is widely used in military， medical， educational and other fields. Virtual reality technology can simulate the real environment or things and present users to achieve the immersion effect by virtue of its features such as multi-perception， interaction and immersion. For physical education teaching and training， the application of VR technology can also enhance the teaching effect. Based on this， this article first introduces the related contents of VR technology， analyzes the necessity of introducing virtual reality technology into sports teaching and training， and combining the related practice experience， respectively from the scenario simulation movement， break through multiple angles and aspects， such as the constraints of time and space went into depth on the VR technology in sports teaching and training the feasibility of the application， hope useful for physical education related work.

Key Words： VR technology; Physical education; Physical training; Feasibility

隨著國(guó)家教育教學(xué)事業(yè)改革的持續(xù)深化，對(duì)體育教學(xué)與訓(xùn)練提出了更為嚴(yán)格的要求，需要持續(xù)不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。VR技術(shù)的出現(xiàn)，為提高體育教學(xué)及訓(xùn)練效果提供了更為豐富的技術(shù)手段，必須予以高度重視并深化運(yùn)用，本文就此展開(kāi)了探討。

1 ?VR技術(shù)概述

當(dāng)前，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，催生出了VR技術(shù)等一系列實(shí)踐性較強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)方法，并被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行業(yè)。VR技術(shù)具有顯著的交互性、沉浸性、仿真性等優(yōu)勢(shì)特征，可真實(shí)地模擬虛擬世界，在虛擬世界中獲得感官體驗(yàn)。實(shí)踐表明，VR技術(shù)可有效促進(jìn)多領(lǐng)域協(xié)調(diào)發(fā)展，通過(guò)采用一系列傳感集成硬件設(shè)備，模擬特定場(chǎng)景，將傳感器采集到的數(shù)據(jù)信息向后臺(tái)傳遞，進(jìn)行融合處理后形成虛擬環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人在物理環(huán)境中感知虛擬空間，獲得交互體驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)家積極推進(jìn)VR技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，制定并實(shí)施了一系列重大方針政策，取得了一系列令人矚目的VR科研成果，積累了一系列寶貴的VR技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，為該技術(shù)的后續(xù)深化應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在體育教學(xué)及訓(xùn)練中，有效應(yīng)用VR技術(shù)有助于激發(fā)學(xué)生興趣，實(shí)施精細(xì)化動(dòng)作教學(xué)，突破客觀限制，便于知識(shí)傳授[1]。

2 ?體育教學(xué)與訓(xùn)練引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的必要性

2.1 避免體育訓(xùn)練過(guò)程中意外情況的發(fā)生

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有較強(qiáng)的對(duì)抗性，若相關(guān)措施掌握不到位，極易造成學(xué)生受傷，因此部分學(xué)校未能將對(duì)抗相對(duì)激烈的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入教學(xué)課程。而通過(guò)VR技術(shù)的運(yùn)用，則可立足于虛擬現(xiàn)實(shí)，營(yíng)造特定環(huán)境，大大減緩了體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，減少了肢體接觸與碰撞，有效規(guī)避了意外情況的發(fā)生。同時(shí)，還可及時(shí)有效糾正體育運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高體育教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量。

2.2 降低高難度動(dòng)作的風(fēng)險(xiǎn)程度

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，體育教育事業(yè)進(jìn)步極快，部分體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度系數(shù)不斷增加，使教學(xué)與訓(xùn)練面臨著更多不確定性因素。在VR技術(shù)的支撐下，可將相對(duì)復(fù)雜、難度系數(shù)相對(duì)較高的體育動(dòng)作進(jìn)行仿真模擬，使學(xué)生可更為直觀形象地了解復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，精確掌握不同體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)，降低高難度動(dòng)作風(fēng)險(xiǎn)程度[2]。

2.3 彌補(bǔ)物質(zhì)條件不足的限制因素

體育教學(xué)與訓(xùn)練需有必要的器材做保障，因體育器材配置不科學(xué)、不充分而造成的教學(xué)質(zhì)量缺陷及問(wèn)題比比皆是。通過(guò)VR技術(shù)的有效應(yīng)用，可在體育器材保持一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，模擬更多體育器材的真實(shí)功能，使學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中開(kāi)展訓(xùn)練，獲得更為豐富的視覺(jué)感官效果，提高體育教學(xué)與訓(xùn)練的趣味性與生動(dòng)性，為更多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施提供便利條件。

3 ?VR技術(shù)在體育教學(xué)及訓(xùn)練中應(yīng)用的可行性分析

3.1 模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，突破時(shí)空限制

在體育教學(xué)及訓(xùn)練中，難免會(huì)受到場(chǎng)地、器材等要素的限制，使正常教學(xué)與訓(xùn)練難以高質(zhì)量開(kāi)展。在這種狀況下，可運(yùn)用VR技術(shù)模擬相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后顯示到VR硬件設(shè)備，突破了時(shí)空的限制，彌補(bǔ)了教學(xué)與訓(xùn)練條件的缺陷與不足。同時(shí)，通過(guò)模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，還可將不同的體育項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行示范與分解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿，便捷性、直觀性、可操作性大大增強(qiáng)。

3.2 創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果

只有全面激發(fā)學(xué)生體育訓(xùn)練的濃厚興趣，才能有效發(fā)揮其自身主觀能動(dòng)性，優(yōu)化教學(xué)效果。對(duì)于部分學(xué)生而言，VR技術(shù)屬于新鮮事物，對(duì)學(xué)生的誘惑力較強(qiáng)，可為學(xué)生營(yíng)造愈發(fā)形象刺激的感官體驗(yàn)，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)交互，優(yōu)化教學(xué)模式，逐漸培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維。

3.3 數(shù)字化教學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，有效監(jiān)控學(xué)習(xí)行為

VR技術(shù)的運(yùn)用，可從VR程序設(shè)計(jì)出發(fā)，不斷開(kāi)發(fā)新型教學(xué)內(nèi)容，在輔助設(shè)備的協(xié)調(diào)配合下，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，即用數(shù)字化的形式模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求隨時(shí)變換場(chǎng)景和運(yùn)動(dòng)視角。在此過(guò)程中，可自動(dòng)跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，全方位、全過(guò)程地監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)行為，并進(jìn)行高效精準(zhǔn)分析與處理，查找教學(xué)中存在的不足予以反饋，進(jìn)而通過(guò)具有針對(duì)性的措施與方案，調(diào)整教學(xué)過(guò)程，改變教學(xué)方法[3]。

3.4 功能可開(kāi)發(fā)性強(qiáng)，體育教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)用前景廣闊

VR技術(shù)具有顯著的可開(kāi)發(fā)性特征，隨著體育教學(xué)與訓(xùn)練要求的不斷提高，各類(lèi)新功能、新應(yīng)用均可通過(guò)程序設(shè)計(jì)完成相應(yīng)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)更新與升級(jí)?？v觀當(dāng)前體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)際，VR技術(shù)的應(yīng)用深度尚且不足，VR硬件設(shè)備的配備存在欠缺，VR內(nèi)容有待豐富，交互畫(huà)面廣度不夠，因此在未來(lái)發(fā)展中，VR技術(shù)具有更為廣闊、更為深入的應(yīng)用前景，其普及范圍將會(huì)顯著提高。

4 ?結(jié)語(yǔ)

總之，VR技術(shù)的關(guān)鍵價(jià)值與優(yōu)勢(shì)決定了其在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用地位，有關(guān)人員必須結(jié)合體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)際，全面領(lǐng)會(huì)掌握VR技術(shù)的基本原理與運(yùn)用方法，提高其在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用效果。同時(shí)，VR技術(shù)的發(fā)展日新月異，教師必須不斷保持學(xué)習(xí)，密切關(guān)注VR技術(shù)的最新理念與方法，提高自身運(yùn)用本領(lǐng)，為全面強(qiáng)化體育教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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