〉〉〉〉〉魯林

編者按：近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一網(wǎng)（七一客戶端）留言：“‘不忘初心、牢記使命’主題教育開展以來，在一些黨組織中，‘一把手’上黨課的越來越多。”這位讀者想知道該如何認識這一現(xiàn)象。為此，我們摘編了河北省秦皇島市魯林的這篇文章，供大家參考。

“一把手”有決心，黨員才會有信心；領導作好榜樣，黨員才會自覺跟上。在“不忘初心，牢記使命”主題教育中，“一把手”上黨課，也是開展好主題教育的一種方式。

彰顯了主題教育的力度和決心。“群眾看黨員，黨員看領導?！痹谥黝}教育中，黨員干部要起到先鋒模范作用，領導干部更要做到模范中的模范、榜樣中的榜樣。“一把手”親自上黨課，既體現(xiàn)了“一把手”對主題教育的重視，也是對黨員干部“無聲的要求”，彰顯了“一把手”開展主題教育的力度和決心。

有助于提升學習的氛圍?！耙话咽帧币獮榛鶎又v好課，就必須提前思考，先學一步，學深一點，多學一些，教學相長，在學習過程中促進“一把手”自身的進步提高。同時，也能促使黨員干部深入學、認真學、扎實學。在“一把手”的示范下，上下聯(lián)動，一步步提升學習氛圍。

有助于形成“無聲的力量”。“火車快不快，全靠車頭帶?！薄耙话咽帧焙盟苹疖囶^，率先學理論、講黨課，倒逼黨員干部以身作則，深入學習，從而將整個班子帶動起來，形成同頻共振、上下一心的學習局面。

“教者，效也，上為之，下效之”?！耙话咽帧鄙宵h課，傳遞了領導干部率先垂范、積極學習的要求，既是主題教育最有力的說服，也是一種有力的表率，更是一種良好的教育方式。