摘要：本文首先對西安高校國際化教育交流合作的現(xiàn)狀進行了介紹，梳理和目前國際化交流合作中存在的問題和困難，然后立足于西安人文和教育資源特點，分析總結(jié)了開展國際化教育合作交流的優(yōu)勢所在，最后，從師資、教育培養(yǎng)體系和多樣化建設(shè)等方面，詳細論述了開展國際化教育合作交流的方法和策略。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”;國際化交流合作;發(fā)展策略

國際化教育交流合作是高校對接先進教學理念，開展學科創(chuàng)新和發(fā)展，加快建設(shè)世界一流高校和一流學科的重要手段。對提高西安高等教育發(fā)展水平，增強核心競爭力，具有重要的指導意義。研究西安屬地高校國際化合作教育交流合作發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題，提出相應(yīng)的對策，對于進一步構(gòu)建區(qū)域高等教育一體化，為西安深度融入“一帶一路”倡議，構(gòu)建對外開放新格局提供了更高更廣闊的國際舞臺，對促進西安聚集國內(nèi)外資本、信息、人才、技術(shù)等要素，服務(wù)“三個經(jīng)濟”發(fā)展，加快建設(shè)國家中心城市和國際化大都市，提高在世界城市中的地位，增強國際影響力具有十分重要的現(xiàn)實效益。

一、西安國際化交流合作現(xiàn)狀

一是2015年以來，陜西省教育廳講教育國際化作為重點工作常抓不懈，對全省對不同層次、不同領(lǐng)域高校的國際化進程進行了較為全面、細致地調(diào)研，為制定和出臺國際化交流合作的政策奠定了基礎(chǔ)。西安內(nèi)多所985、211高校也根據(jù)自身的辦學特點和發(fā)展方向，不同程度地提出了各自國際化發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。二是從高校國際化的運行機制來看，需要政府主管部門的提供規(guī)范的國際化外事管理，為高校的健康運行提供組織保障。在高校內(nèi)部，也成立了國際交流處或與之類似的職能部門，專門處理對外交流合作中的相關(guān)事務(wù)性工作。三是在具體教學活動中，學生的交流是高校國際交流合作最重要、最頻繁、占比最大的形式。在西安的留學生全國占比較小，但涉及計算機、中文等11個學科領(lǐng)域，所涉領(lǐng)域和專業(yè)范圍較大，種類繁多。從2008年至今，西安對外留學生在各類獎學金項目的支持下，人數(shù)不斷攀升。四在科研方面，西安派遣出國參與科研項目的人員數(shù)量逐年提高，特別是在大型國際會議舉辦時，吸引了大量的國際人員與高校產(chǎn)生交流合作。從統(tǒng)計數(shù)字來看，各高校之間在科研國際交流合作方面發(fā)展不平衡，從人員數(shù)量、高等級論文數(shù)量和主辦交流合作會議的場次數(shù)量來看，985高校所占比例遠高于其他高校。五是校園文化方面，各高校國際教育文化活動基本持平，在中文語言實踐、留學生興趣活動、課外活動等國際文化交流體系中，各高校的活動情況基本持平。六在對外合作辦學方面，無論實在對外機構(gòu)合作項目、還是建立國外孔子學院方便，西安交通高校具有較高的參與度和參與數(shù)量。與全國其他教育城市和地區(qū)相比，西安在對外辦學方面的發(fā)展還有待加強。

二、西安國際化教育交流合作存在的問題

本文分別從外因和內(nèi)因兩方面，分析和探究西安國際化教育交流合作的問題。西安地理位置在西北地區(qū)關(guān)中平原，與周邊主要國家空間相鄰較遠，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以工業(yè)為主，特別是自然環(huán)境問題比較突出，降低了西安這座歷史名城的國際形象，同時降低了國際化教育交流合作的吸引力。與北京、上海、廣州、杭州、武漢相比，西安的經(jīng)濟發(fā)展體量偏低，高校教育發(fā)展經(jīng)費有限。在缺少充足經(jīng)費支持的條件下，西安高校國際化進程受到了明顯阻礙;從整體上來看，除了個別985高校外，普遍缺乏國際化教育交流合作觀念。政府職能部門雖然在國家大力推進高校國際化進程指導下，推出一系列政策所示，但是未能深入理解國際交流合作對于高校發(fā)展的深刻意義。特別是作為高校主要人群的教師和學生，普遍缺乏國家化視野。在科研學術(shù)方面，西安高校特別是一類高?？蒲袑W科定向性較強，綜合學術(shù)能力偏弱。在缺少世界一流科研能力和學術(shù)研究水平的情況下，對于國際知名學者和高素質(zhì)留學人員就降低了足夠吸引力，從而導致國際交流合作發(fā)展遲緩。同時，隨著東南沿海地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展，西安高校大量國際化人才和學者流向發(fā)達城市。沒有人才隊伍，國際化發(fā)展就變成了無源之水。

三、西安高校國際化交流合作的優(yōu)勢

一是悠久的歷史和人文環(huán)境。西安作為世界歷史最為悠久的城市之一，擁有非常豐富和獨特的歷史人文底蘊。多樣豐富的悠久歷史文化對全球?qū)W者和學生具有強烈的吸引力。因此，高校在結(jié)合自身實際挖掘發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r，還要充分利用西安歷史文化優(yōu)勢，吸引國內(nèi)外高水平人才選擇西安、落戶西安開展學科建設(shè)和交流學習。近年來，隨著西安經(jīng)濟快速發(fā)展，也為人才引進提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是“一帶一路”政策優(yōu)勢。2013年，習近平總書記提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“海上絲綢之路”戰(zhàn)略，意在倡導中國與沿線國際和地區(qū)共享集成優(yōu)勢資源，共謀合作發(fā)展。在“一帶一路”戰(zhàn)略的推進和深化過程中，西安作為“絲綢之路”起點和新歐亞大橋的中樞節(jié)點，在國際交流合作中位置特殊，作用明顯。在該戰(zhàn)略背景下，西安高校應(yīng)該抓住機遇，積極與“一帶一路”重要支點國家加強溝通合作，共同推動相關(guān)高校的國際化發(fā)展。三是教育資源學科優(yōu)勢。從全國范圍來看，西安的教育資源極為豐富，歷史積淀深厚。大多數(shù)高校經(jīng)過長期的積累和傳承，不同程度地形成了具有各自競爭力的重點學科和優(yōu)勢專業(yè)，有的在與世界一流高校的相關(guān)專業(yè)也不遑多讓。重點學科的科研能力和教學聲譽是其加快國際化交流合作的最有效競爭力。

四、西安高校國際化交流合作的發(fā)展策略

在世界經(jīng)濟全球一體化和高等教育國際化的發(fā)展趨勢下，西安作為全國教育中心城市，如何在國際化教育交流合作中緊跟形勢，形成核心及整理是面臨的主要問題。立足于西安獨特的教育資源和內(nèi)、外部環(huán)境優(yōu)勢，樹立先進的發(fā)展理念和中、長期發(fā)展策略，對西安高校的國際化發(fā)展具有極其重要的推動作用。

一是提高師資及教學國際化。高度重視和提高外語教學水平。目前，西安各高校均將英語教學作為基礎(chǔ)學科設(shè)置和加強，但整體教學質(zhì)量還存在較大提升空間，無法擺脫傳統(tǒng)外語教學的限制。更為重要的是，小語種的專業(yè)規(guī)模偏小，在客觀上削弱了與“一帶一路”相關(guān)國家的合作基礎(chǔ)。在其他學科專業(yè)的教學內(nèi)容中，重點還是集中在技能和知識傳授和培養(yǎng)上，對國際視野和前沿學科的研究還遠遠不夠，沒有凸顯出中國的全球化觀念。在師資隊伍國際化培養(yǎng)上，應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展戰(zhàn)略，加強海外優(yōu)質(zhì)人才的引進，大力提供政策和機制保障。引進、留住海歸人才，推動高校國際化建設(shè)。同時，應(yīng)充分利用國內(nèi)教師國際培養(yǎng)的相關(guān)政策，推動和鼓勵組建跨境科研項目合作平臺，參與國際重要項目課題。二是完善和細化留學生教育培養(yǎng)體系。高校國際化交流合作的目的就是為了培養(yǎng)具有國際視野，全球合作飼養(yǎng)的人才。西安高校應(yīng)進一步完善留學生培養(yǎng)體系，講“請進來”和“送出去”相結(jié)合。一方面增強吸引力，通過獎學金設(shè)置完善硬件基礎(chǔ)和保障條件，通過宣傳西安獨特的人文環(huán)境吸引優(yōu)秀人才來華深造。另一方面提高留學生服務(wù)質(zhì)量，提供相應(yīng)的生活和就業(yè)保障，提高來華學生的數(shù)量和質(zhì)量。在人才輸出中，應(yīng)獎勵留學生培養(yǎng)梯次和長遠規(guī)劃，鼓勵和引導外語水平提升，為國際化交流合作提供基本保障。三是加大國際交流合作力度。針對目前西安國際交流合作的薄弱環(huán)節(jié)，促進高校國際化聯(lián)盟的多樣性建設(shè)。高校聯(lián)盟可以進行資源共享，補齊短板，共謀發(fā)展。特別是在國際學術(shù)交流期間，推動本地高校高層次學術(shù)成果的產(chǎn)生，在國際性期刊中發(fā)表科研成果。另外，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷深入，西安外企數(shù)量逐年增多，高校可通過借助企業(yè)優(yōu)勢和就業(yè)需求“，借船出?！?，通過企業(yè)提供國際交流合作的多渠道經(jīng)費支持。

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[3]?? 劉祥文“.一帶一路”倡議背景下陜西與中西亞國家文化交流合作研.西安財經(jīng)學院學報.2019，032（6）

作者簡介：

張磊（1981.10-），女，滿，講師，碩士。主要研究方向：英語語言文學、跨文化交際。