吳同和

梁啟超《少年中國說》有一句很經(jīng)典的話：“老年人常思既往，少年人常思將來?！蔽揖褪沁@樣，年近耄耋，“思既往”差不多成了習慣，甚至嗜好。只是，“沉思默想”中融入了更多的感恩之情。我常想，若不是交逢好時代好機緣，若不是仰仗眾位領導師友家人學生多方面的點撥幫助、關愛提攜，我這樣一個智商中下情商中中的人，人生將完全是另一種形態(tài)……

過往如昨，助推銘心：父母養(yǎng)育之恩，師長栽培之恩，同仁激勵之恩，路人滴水之恩，須臾不離左右。成功時，諍友忠言逆耳;失敗時，知己鼓勁加油;徘徊中，智者指點迷津;危難中，勇者施以援手……這些人和事，如影隨形，伴我成長。

我是一個典型的“三門”職員，先家門后校門再家門?！凹议T”部分，幼年在父母膝下調皮搗蛋，老年退休在家頤養(yǎng)天年。“校門”部分，先讀書，小學中學大學;后教書，小學中學大學。1963年夏，高校畢業(yè)，被破格分配到湖南江永縣某完全小學教書;1966年秋，換崗公社中學;1979年春，轉入江永一中;1981年秋，調進零陵師專附中（現(xiàn)永州市七中），并同時在零陵師專（今湖南科技學院）師訓科和永州市電大兼職，直到退休。

由于家庭成分不好，在江永的18年里，無論我怎樣積極努力，始終不被重用。但江永那秀麗的山川、淳厚的民風，耳濡目染，讓我的人生充滿了詩意;我愛上了這一片神奇的寶地和勤勞質樸的鄉(xiāng)民，愿意為他們獻出青春，根本不在乎有沒有人器重我。峰回路轉的是，后來遇見了宋盛祥校長，改寫了我的人生。

宋盛祥，長我8歲，中等身材，不茍言笑，給人感覺非常嚴肅，很難接近。他是一個傳奇人物，在江永教育界、文化界聲名顯赫，有口皆碑。歷任學區(qū)黨支部書記、校長、教學輔導站主任、縣祁劇團團長、文藝宣傳隊指導員……不管什么時候，在什么單位當領導，都能團結同志，大干快上。文革后期，他曾受命做祁劇團領導，雖不懂行，卻能率領全團上下，改編并上演了現(xiàn)代祁劇《紅燈記》。

他對下級非常嚴格。老師們評價：“他批評人，會把人‘罵哭。但是，挨罵的老師并不記恨。因為他對事不對人，不上報，也從不處分人。”上世紀文革后期，縣里派專干搜集“造反派”材料，希望宋校長揭發(fā)某老師“劣行”。宋校長回答：“這個老師文革期間沖擊過我，現(xiàn)在我講他，難免帶情緒，有偏見。建議你們找其他同事了解?！睅拙湓?，平平常常，卻令人動容。

生活上，宋校長艱苦樸素，不計名利。上世紀80年代初，任江永一中副校長，主管后勤，和幾位退休老人住在衛(wèi)生間都沒有的四合院內。好幾次福利分房，他都堅持把指標讓給老師們。直到2016年去世前，還住在低矮的四合院里。

1973年，我有幸成了他的下屬。在我心目中，他是榜樣，是偶像，是最可尊敬的領導。他的思想情操、官品人品、敬業(yè)精神、生活態(tài)度，都給了我最直接的教育和巨大的影響。認識他以后，我做人做學問都以他為范，努力修煉，以求進步。另一方面，相互了解之后，他的關愛助推，給了我在新平臺上展示自我的機會。

1977年冬，高考制度恢復，我被選聘為高考評卷人。那個年代，一個江永鄉(xiāng)村中學的普通教師，能參加高考閱卷，該有多榮耀！乘車前往評卷點的路上，雖然天寒地凍，我卻有“春風得意馬蹄疾”的歡愉。到閱卷點看分組名單，我居然是組長。1978年夏，又一次參加高考評卷;1980年夏，還被選派到省會長沙評卷。

1979年春，我所在的公社高中教學點被撤銷，老師去向有三：或留在原校教初中，或轉至區(qū)高中，或調到縣一中。萬萬想不到的是，我竟然被調入江永一中。哪位領導能看中我這個無名小卒呢？思來想去，只有宋校長。他的信任給了我極大的鼓舞，到崗后，我夙興夜寐，盡心盡力，贏得了各級領導和師生家長的普遍好評。

我沒有雙學歷，卻有“雙教歷”。早在江永工作時，就受聘給老師上過課。調到零陵師專附中后，中學任教以外，同時在師專函授部和永州電大兼課。退休前后，在湖南科技學院中文系、成教部兼任“寫作學”“語文教育學”教學及中學語文教師繼續(xù)教育、省市中學語文骨干教師培訓等工作。

說句大話，我講課喜歡旁征博引，集閱讀寫作為一體，熔知識性趣味性于一爐，寓理怡情，各層級學生都比較歡迎贊賞;每到一個新環(huán)境上課，都能讓學生情緒起伏，同振共鳴，甚至課堂上會出現(xiàn)小高潮。

早在1980年，我就有進高校任教的念頭。曾請朋友幫忙推薦，但一直沒有成功;后來年歲漸老，希望愈加渺茫。1997年下學期某日，中文系系主任陳仲庚教授走進我的課堂，感覺不錯，決定聘用。陳主任對我非常信任，安排我為參加繼續(xù)教育的中學教師講授“中學語文教學心理學”;1999至2002年，聘用我在中文系教“語文教育學”“寫作學”及數(shù)學系“大學語文”，同時擔任學?！拔魃轿膶W社”指導老師;2000至2001年，委以省市語文骨干教師培訓班班主任、“中學語文教學心理學”講師的重任。

陳仲庚教授是學者型領導，深受全校老師擁戴尊敬。他為人忠厚篤信，學術成果豐碩。他的助推，又一次改寫了我的教育人生。

我道行低淺，讀書不多。雖然有幾十年的教齡，有函大電大輔導的歷練，有陳仲庚主任鼓勁加油，但要為在讀大學生和老師們、尤其是水平和自己不相上下的省市骨干教師“傳道授業(yè)解惑”，畢竟有些膽怯。我對自己說：無論困難有多大，只能進不許退，千萬不能辜負領導的信任，一定要為湖南科技學院爭光?！翱痛睅啄辏也桓矣薪z毫懈怠。每接一個任務，都沉下心來，緊扣教學目標，吃透教材，參閱相關資料，結合自己的教學實踐和寫作體會，反復研磨，然后寫出詳細教案和講課大綱，再三演練以后，才敢踏上講臺。

皇天不負苦心人，我得到了豐厚的回報：

3年暑假繼續(xù)教育，全市各縣區(qū)老師對我評價很高，課堂里始終滿座，甚至參加理科培訓的老師也走進來旁聽。

在中文系教學一線摸爬滾打3年半，理論聯(lián)系實際，帶學生見習、觀摩，指導學生備課、試講、實習，為學生設計教案教法，推薦學生作品到省級刊物發(fā)表，點評大學生辯論賽……所有這些，都得到學生和系領導的肯定。指導學生參加全校實習優(yōu)質課比賽，中文系選手大獲全勝。連續(xù)兩年，學生給科任老師背靠背評分，我名列全系第一。

做西山文學社指導老師期間，我參與策劃、組織永州市第一屆“學苑杯”校園文學大獎賽。2002年，西山文學社榮獲全國“十佳百優(yōu)”文學社團稱號，我因此被授予“校園文學園丁獎”。2016年6月，全國語文第一大報《語文報》以兩個整版，在“青春閱讀”隆重推出由我親手修改定稿的西山文學社簡介及社員作品9件。

受命主持兩屆三班省市骨干教師培訓工作，我更是殫精竭慮，不遺余力，老師們普遍反映，培訓時間雖短，收獲卻很大。成教部、中文系領導對我的工作予以充分肯定。結業(yè)以后，學報主編楊金磚大力協(xié)助，將我修改的學員教學論文30余篇結集刊發(fā)在《零陵學院學報·教育科學》2003年第一期，并在封二“零陵學院學者”推介了我。近20年過去了，當年參加培訓僅兩個月的老師們，至今仍在群里滿懷深情地追懷那段崢嶸歲月。

雪泥鴻爪，實在不值得夸飾。于我而言，以上等等，只不過是完成了陳仲庚主任布置的一份作業(yè)，交了一份差強人意的答卷。感恩陳主任，沒有他的信任、鼓勵和助推，我能走進高校講壇，與三湘四水的骨干老師交流心得體會嗎？

陳主任對我的提攜關愛不止于此。2000年，他又把我領進地方文化研究大軍，指導我撰寫學術論文，主編《柳宗元研究大系·晉湘篇》，終審《瀟湘文化概論》等高校教材。近年來，我在多家高校學報和全國各級報刊發(fā)表舜文化、柳文化方面學術論文50余篇，兩次榮獲“永州市哲學社會科學成果獎”，論文《寬猛相濟 恩威并施——古代德治法治摭拾》，榮獲省社科聯(lián)2015年“第六屆湖南省社會科學界學術年會論文”二等獎……這都離不開陳主任的鼓勵、助推。

……

過往如昨，傳道授業(yè)解惑50余年，平凡至極;感恩宋盛祥校長和陳仲庚主任，一位教我做人，一位教我做學問，二位都是我的領導、摯友，都是我生命中的恩公、貴人。是他們，在關鍵時候扶我上戰(zhàn)馬，鞭策、助推并改寫了我的人生。

謝謝，謝謝！

責任編輯 ? 晁芳芳