王芳平 盧紅軍 邱 嵐

（[1]江蘇科技大學(xué)體育學(xué)院 江蘇·鎮(zhèn)江 212001；[2]鎮(zhèn)江市大港中心小學(xué) 江蘇·鎮(zhèn)江 212132）

1 公共體育課引入啦啦操的意義

1.1 完善體育課程結(jié)構(gòu)

高校的公共體育課擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生體能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要任務(wù)。體育藝術(shù)類項(xiàng)目是公共體育課程的一個(gè)重要內(nèi)容，它既有其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展學(xué)生體能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基本功能，又對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美力、音樂素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等起到積極的作用。

長期以來江蘇科技大學(xué)校公共體育課只有健美操一項(xiàng)體育藝術(shù)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單一的課程內(nèi)容限制了學(xué)生的選擇，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。啦啦操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)融合的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一項(xiàng)以育人為本的全民運(yùn)動(dòng)。它融合了舞蹈、體操、音樂等多種元素，通過基本動(dòng)作、跳躍、技巧、翻轉(zhuǎn)、托舉等動(dòng)作提高學(xué)生身體素質(zhì)及綜合能力。多樣的動(dòng)作類型配合著音樂、服裝、道具、口號(hào)等元素不僅能夠滿足不同學(xué)生個(gè)性的發(fā)展要求，豐富有趣的課程內(nèi)容也很符合大學(xué)生探索新鮮事物的特點(diǎn)。

1.2 豐富校園體育文化

啦啦操是由最初的美式足球吶喊助威的活動(dòng)發(fā)展而成，感召力、影響力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、自信、歡樂依然是現(xiàn)代啦啦操項(xiàng)目的文化特點(diǎn)。啦啦操的引入可使其成為校園文化的傳播媒介，促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展。啦啦操是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，這就要求學(xué)生有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，善于溝通。通過啦啦操課程學(xué)習(xí)和展示，能讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)本隊(duì)以及本校的集體榮譽(yù)感、認(rèn)同感和歸屬感。作為一項(xiàng)藝術(shù)類體育項(xiàng)目，音樂的選編，服裝的選擇，隊(duì)形的變化都蘊(yùn)含著豐富的體育文化元素，展示了獨(dú)特的藝術(shù)魅力，為豐富校園文化起著重要的作用。

1.3 推進(jìn)課程思政建設(shè)

啦啦操項(xiàng)目培養(yǎng)目標(biāo)是四好啦啦操運(yùn)動(dòng)員，即品德好、學(xué)習(xí)好、技術(shù)好，這四好運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)目標(biāo)完美契合了習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的要求。通過啦啦操的引入，通過四好運(yùn)動(dòng)員觀念的深入，能通過項(xiàng)目的開展引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。在啦啦操動(dòng)作設(shè)計(jì)上可融入中國傳統(tǒng)文化動(dòng)作，在音樂選擇上，可選用中國傳統(tǒng)音樂，增加學(xué)生的民族認(rèn)同感和榮譽(yù)感。在教學(xué)中，通過團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，通過難度動(dòng)作和反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。通過啦啦操的教學(xué)，推進(jìn)公共體育課程與思政教育的融合。

2 江蘇科技大學(xué)公共體育課引入啦啦操的可行性分析

2.1 學(xué)生需求

2.1.1 學(xué)生了解程度

隨著項(xiàng)目的發(fā)展，“一球一操”方案的普及，全國校園大課間啦啦操項(xiàng)目的開展，各種啦啦操賽事的增多，讓啦啦操走進(jìn)了更多的校園，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了這個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)啦啦操多元的表演形式，讓它在各種舞臺(tái)出現(xiàn)的頻率增加，加之媒體的宣傳，讓它也逐漸受到人們的喜愛。通過對(duì)我校200 名學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)啦啦操的了解程度很高見表1。

表1 學(xué)生對(duì)啦啦操了解程度（N=200）

2.1.2 學(xué)習(xí)開課意愿

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是練習(xí)的主角。學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是幫助學(xué)生終身體育意識(shí)形成的有力因素。啦啦操炫目的技術(shù)、時(shí)尚的服裝、動(dòng)感的音樂、創(chuàng)意的道具等都吸引著現(xiàn)代充滿朝氣的大學(xué)生。通過了解調(diào)查發(fā)現(xiàn)44%的同學(xué)有非常強(qiáng)烈的意愿開設(shè)啦啦操課，有95%的同學(xué)愿意開設(shè)啦啦操課，這說明在江蘇科技大學(xué)公共體育課中引入啦啦操有較高的學(xué)生基礎(chǔ)（表2）。

表2 學(xué)生開課意愿（N=200）

2.2 師資力量

師資力量是一門課程開展的重要因素，起著不可替代的作用。啦啦操作為一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，師資力量相對(duì)匱乏。但由于學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的支持和重視，現(xiàn)有2 名教師具有啦啦操相關(guān)教學(xué)資格證，基本能滿足課程前期開設(shè)。由于啦啦操與健美操、藝術(shù)體操等項(xiàng)目相關(guān)性較高，這些專項(xiàng)的教師能通過后期的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)擔(dān)任啦啦操課程的教學(xué)的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有6 名健美操專項(xiàng)教師，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些教師都對(duì)開展啦啦操課充滿興趣見表3，并且愿意通過后期的培訓(xùn)和自學(xué)完成專項(xiàng)學(xué)習(xí)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)83.3%的教師在45 歲以下（表4），充滿活力的教師更能帶動(dòng)學(xué)生積極的參與到啦啦操運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去。合理的職稱結(jié)構(gòu)，較高的學(xué)歷水平能更好的保障課程的開展。

表3 教師再學(xué)習(xí)意愿（N=6）

表4 教師年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)（N=6）

2.3 場(chǎng)地器材

江蘇科技大學(xué)公共體育課開設(shè)啦啦操課程會(huì)從舞蹈啦啦操開始，所以不需要特別嚴(yán)格的場(chǎng)地條件。一般的健美操房舞蹈房就能滿足啦啦操開展的條件。我?，F(xiàn)有3 各校區(qū)，每個(gè)校區(qū)均有健美操房和舞蹈房，這些基本都能作為公共體育課啦啦操選項(xiàng)的教學(xué)場(chǎng)地。同時(shí)每個(gè)健美操房和舞蹈房都有完備的音響設(shè)備和相關(guān)輔助教學(xué)器材。所以場(chǎng)地器材方面能滿足啦啦操課程的開設(shè)。

2.4 內(nèi)外環(huán)境

2.4.1 啦啦操委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目的推廣

為普及推廣這一運(yùn)動(dòng)，國家體育總局啦啦操委員會(huì)每年會(huì)在全國組織大規(guī)模的培訓(xùn)，每年組織聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍賽，中國公開賽等各級(jí)各類比賽。隨著我國“一校一球一操”方案在全國范圍內(nèi)的逐步普及，啦啦操走進(jìn)了更多的校園，更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了這個(gè)項(xiàng)目。全國啦啦操委員會(huì)發(fā)起的“經(jīng)典詠流傳全國校園大課間啦啦操推廣活動(dòng)”，讓經(jīng)典永流傳和啦啦操的結(jié)合，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的啦啦操相結(jié)合，為啦啦操的發(fā)展提供了一個(gè)新的模式，為學(xué)校在公共體育課中開設(shè)啦啦操項(xiàng)目提供新的素材。

2.4.2 校級(jí)院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持

江蘇科技大學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生教育教學(xué)與人才培養(yǎng)問題都高度重視，對(duì)課程建設(shè)尤其是有利于學(xué)生體質(zhì)健康、有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神的新興體育項(xiàng)目的開展具有積極性。啦啦操組成元素，又是一項(xiàng)集體項(xiàng)目能很好的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公共體育課中引入啦啦操都表示支持，這就能為啦啦操的引入提供好的制度保障。

3 結(jié)語

在公共體育課中引入啦啦操不僅有利于完善體育課程結(jié)構(gòu)，有利于豐富校園體育文化，還有利于推進(jìn)體育課程思政建設(shè)。在江蘇科技大學(xué)公共課中引入啦啦操，學(xué)生喜愛程度較高，師資力量基本滿足，教師愿意參與度較好，場(chǎng)地器材基本滿足教學(xué)要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也很支持新興項(xiàng)目的開展，所以在江蘇科技大學(xué)公共體育課中開展啦啦操是可行的，并且有較高的推廣價(jià)值。