■王崢

合唱作為一種人民群眾入門最快、參與最廣的藝術(shù)形式，已經(jīng)在我國遍地開花，學(xué)校、社區(qū)、公園、廣場，時而能聽到合唱的聲音。許多合唱理念在逐漸被大眾接受，尤其是群眾歌詠和合唱藝術(shù)的區(qū)別也慢慢被人們所理解，這正是合唱藝術(shù)在社會層面上開始步入理性認識的階段。

隨著人們對合唱藝術(shù)要求的普遍提高，對合唱作品駕馭能力的日益提升，排練多聲部音樂作品已經(jīng)是一個合唱團的日常功課。經(jīng)常聽到排練老師和指揮們提到排練時間和人員能力有限，一年到頭排不了幾首作品。多年來，我們團隊也在不斷追求提高排練效率，在長期的訓(xùn)練中總結(jié)了一些經(jīng)驗，找到了一些途徑。其實，高效的合唱排練不僅體現(xiàn)在排練場上，排練前熟悉作品的案頭工作同樣重要。

排練前充分的準(zhǔn)備工作，是提高合唱排練效率的前提保障。

一、認清隊伍性質(zhì)，掌握隊伍能力

合唱團有多種分類方式，按專業(yè)性質(zhì)可分為職業(yè)和非職業(yè)合唱團；按聲音特點可以分為童聲、女聲、男聲、混聲合唱團；按年齡又可以分為兒童、少年、青年、老年合唱團等；按社會角色也可分為社區(qū)、學(xué)校、教堂、機關(guān)合唱團等等。

不同性質(zhì)的合唱團其人員組成是不同的，在長期的排練過程中了解每一個團員的聲音條件、音樂素養(yǎng)程度、歌唱能力以及性格、性情等情況。然后，分配聲部，整理隊伍。能力強的團員合理定位，引領(lǐng)導(dǎo)向，發(fā)揮好幫帶作用。

二、精心選用作品，適合則是最好

理清隊伍后，要量體裁衣選擇作品。需注意以下幾點：

1、音域的范圍。作品的音域應(yīng)在合唱團能夠駕馭的范圍內(nèi)，既不過高也不過低，保護團員的發(fā)聲機理，適當(dāng)給予拓展空間。

2、演唱能力的認知。合唱最重要的表現(xiàn)力是音色，聲音好否取決于健康的嗓音機理和科學(xué)的歌唱方法。優(yōu)秀的團隊是可以根據(jù)作品的要求，不斷調(diào)整適合作品的音色。在甄選作品時，需考慮本團的音色是否適合。

3、歌唱語言的把握。地方性語言音樂及外國作品演唱需要考慮團員的語言能力，可結(jié)合本地域語言特點，量力而行。

4、認知能力和審美趨向的判斷。有些時候，指揮們選擇的作品得不到團員們的認可和接受，大家認為不好聽、不想唱時，就很難開啟團員的內(nèi)動力，排練效率也會隨之降低。選曲時，需考慮團隊的認知能力和審美取向。當(dāng)然，作為領(lǐng)導(dǎo)者不能完全順應(yīng)團員的意向，要堅持以好的作品來引導(dǎo)團隊的藝術(shù)審美，這是一個長期的過程，審美認知是需要時間來培養(yǎng)的。讓大家在歌唱過程中感受到音樂的美，才是我們最終的目的。

三、全面分析作品，克服技術(shù)難點

選定作品后，需要對作品認真研讀。

1、節(jié)奏的把握。難點節(jié)奏盡量單獨講解，基本掌握后再放回作品，如果在作品里反反復(fù)復(fù)攻一個技術(shù)難關(guān)，既浪費時間，又會讓團員產(chǎn)生音響疲勞，降低排練效率。

2、熟悉創(chuàng)作背景。解讀好作品的詞曲作者、創(chuàng)作時代和社會背景，能夠幫助團員更好的理解作品，置身其中，在演唱過程中恰當(dāng)?shù)匕盐涨榫w及風(fēng)格。

3、對于一些基礎(chǔ)比較好的團隊，對曲式結(jié)構(gòu)、和聲走向等方面應(yīng)有基本了解和共知，有助于更專業(yè)地分析作品結(jié)構(gòu)，體會創(chuàng)作意圖，表現(xiàn)音樂感情。

有條不紊地排練安排和科學(xué)有效的排練方法是提高現(xiàn)場排練效率的關(guān)鍵。

四、科學(xué)安排時間，依次有序訓(xùn)練

1、人員整齊。所有排練人員準(zhǔn)時整齊到位是提高排練效率的第一要務(wù)，這樣可以最好的保證學(xué)習(xí)進度一致，領(lǐng)悟深度一致。

2、單聲部訓(xùn)練。合唱團各聲部單獨進行本聲部旋律演唱，在音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度上做到整齊。在旋律連貫、跳躍地表現(xiàn)上，以及呼吸、咬字的規(guī)范上做到統(tǒng)一。在重音、延長、漸強漸弱等表情處做到一致。

3、雙聲部配合。以混聲四聲部為例：女高聲部分別與女低、男高、男低配合，進行雙聲部練習(xí)；而后女低聲部再分別與男高和男低配合；最后兩個男聲進行配合練習(xí)。在此過程中，聲部之間的旋律會產(chǎn)生聯(lián)系，每一個團員對合唱作品中各聲部旋律有所熟知，不能只會唱自己聲部旋律，不了解其他聲部。

其次，應(yīng)明確各聲部在作品中的位置和角色，何時為主，何地為輔，是團員們在歌唱音響中不斷建立起來的認識。兩個聲部間要注重聆聽。合唱的重點絕不僅僅在唱，而是在聽，是用耳朵在合唱。聽和聲的均衡，聽聲部間默契的配合，聽音色的融合等。

4、三聲部及多聲部配合。三個及三個以上聲部同時出現(xiàn)時，聲部之間的配合更加密切。不斷變化的和聲進行，使得音樂色彩愈加迷人。

作品中經(jīng)常會出現(xiàn)主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂的交替進行，主調(diào)音樂是以一條旋律為主，其他音響材料為輔，起陪襯、烘托主要旋律的作用。而復(fù)調(diào)音樂則是有兩個或兩個以上旋律交織在一起的音樂，這些旋律相互依賴又相互對抗，相互支持又相互競爭。

混聲合唱中四聲部之間主要聲部和次要聲部的你出我進，你唱他和，他說我聽的關(guān)系，以及聲部之間各種形式的不停變換，成就了合唱音樂的美。

5、音色的訓(xùn)練和把握。對于音色而言，不同年齡層面的合唱團隊音色要求會稍有不同，但最基本的要求就是自然、放松、渾然天成的聲音。在這里，著重提出的一點就是弱唱。

很多合唱團追求“唱響求亮”的效果，這和我們國家的歷史發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。在革命時期，音樂作品是帶有歷史使命的，它激發(fā)人民的斗志，鼓舞人民向前。長期以來，在很多群眾合唱團體的概念中，歌唱就是充分用嗓，讓聲音響亮有力。當(dāng)然有些作品就需要響亮的聲效，但是在合唱聲音訓(xùn)練的過程中，一定要有弱唱的練習(xí)過程。在“唱響求亮”時，團員們往往只會想怎樣放大自己的聲音，內(nèi)心里沒有了團隊的聲音，也就失去了合唱的意義。

在弱唱的過程中，大家彼此聆聽，用心歌唱，相互呼應(yīng)，聲音融合在一起，對作品的詮釋也更深入。“只有弱才有彼此，才有內(nèi)心的聲音”這是我在排練時經(jīng)常提醒大家的一句話，有了“弱唱”的功夫，才會有強勁的音樂表達能力。另外，作品旋律中的強弱對比凸顯了旋律的線條，合唱團員要能夠通過對聲音的強弱控制來體現(xiàn)這種線條，做到張弛有力，收放自如，充分表現(xiàn)音樂的剛烈與柔美。

另外，再說“音色的統(tǒng)一”問題。還是從前面提到的“唱響求亮”現(xiàn)象來看，有些團員在合唱中突出自我，把自己的聲音凌駕在團隊之上，希望觀眾聽到自己的聲音，沒有形成科學(xué)的合唱觀。合唱中，“只有我們沒有我”、“我中有你，你中有我”、“會藏會收才會唱”、“所有人合為一，每個人在其中”這些觀點，都是體現(xiàn)一個原則——合唱所表現(xiàn)的是集體的聲音，是平衡是統(tǒng)一，是塊狀的音響而不僅僅是聲線。

在平日的團隊訓(xùn)練中，我經(jīng)常會用這樣一種辦法幫助大家找到集體的、統(tǒng)一的音響，簡述如下：

在練聲和排練作品時，讓各聲部獨自聚集在房間一角，同時邊唱邊走，向房間中心聚集，在行走過程中，直立抬頭，每個人都把聲音唱到房頂中心位置，要注意傾聽其他聲部的聲音，保持音響平衡，走向原位置的對面，期間一直冥想聲音到達房頂中心位置。同時運用強弱變化交替練習(xí)。一段時間下來，大家都明顯感覺聲音位置更高，音響更遼闊，強弱收放更加得心應(yīng)手，團隊聲音更統(tǒng)一。

五、循序漸進練習(xí)，不斷完善作品

合唱作品由分聲部練習(xí)到四聲部共同配合是一個逐漸成熟的過程，大家在歌唱中相互鼓勵，慢慢磨合。聲部配合完成以后，要著重進行音樂情緒的處理和把握，這是歌唱一部作品神韻的重要環(huán)節(jié)。大家要在指揮老師的帶領(lǐng)下，看清指揮手勢，理解指揮意圖，統(tǒng)一認識，齊心協(xié)力把歌唱好。

在音樂這個范疇里，器樂交響和合唱排練其實是最復(fù)雜也最有意思的音樂集體創(chuàng)作過程，每一個團員都是作品不可或缺的力量，大家在相互配合中形成默契，在音樂中不斷碰撞，由心而歌，動情而唱，這就是音樂中的美，就是我們一切音樂活動的最終目的。這種聲音，直達心底，凈化靈魂，美化人格。合唱有著良好的群眾基礎(chǔ)，有著便利的活動條件，大力推廣合唱藝術(shù)是社會性群眾活動的重要手段。不斷優(yōu)化合唱排練方法，提高排練效率，是一個合唱團快速成長的重要保障。