薛仁華

框圖又稱為流程圖，是一種用規(guī)范的程序框、流程線以及文字說明來準(zhǔn)確、直觀表示算法的圖形。為便于識(shí)別，繪制流程圖的習(xí)慣做法是：用圓角矩形表示“開始”與“結(jié)束”;用矩形表示行動(dòng)方案、普通工作環(huán)節(jié);用菱形表示問題判斷或判定環(huán)節(jié);用平行四邊形表示輸入輸出;用箭頭代表工作流方向。框圖具有直觀、形象的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們可以利用框圖來梳理題設(shè)中的已知條件，理清解題的思路，完善解題的過程。

一、運(yùn)用框圖理清解題思路

有些問題題設(shè)中的條件或者需要考慮的情況較多，難以梳理清楚，我們可以利用框圖將題設(shè)中的條件或者題目中的可能情況一一羅列出來，然后再逐個(gè)進(jìn)行分析。這樣不僅可以把題目中的各種關(guān)系一目了然地展示出來，還可以使解題的思路更加有條理、更加明朗。

二、運(yùn)用框圖梳理知識(shí)

學(xué)習(xí)需要反思與復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)完一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)單元后，同學(xué)們可以利用框圖來輔助復(fù)習(xí)，梳理已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以建立知識(shí)之間的聯(lián)系，這有利于建立完整的知識(shí)體系。

例如，在復(fù)習(xí)函數(shù)時(shí)，筆者畫出了如圖3的框圖。

這樣的框圖直觀、簡(jiǎn)潔，操作起來比較容易，可以提升學(xué)習(xí)的效率。

總之，框圖不僅能幫助我們科學(xué)地分析問題，層次分明地解答問題，還可以幫助我們梳理知識(shí)。因此，我們要充分發(fā)揮框圖的作用，提高解題的效率。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒高級(jí)中學(xué)）