吳龍炫子

摘要：“明禮誠信”是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的基本道德規(guī)范；“誠信”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中基于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。本文通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的誠信教育不理想，大學(xué)生的誠信教育意識(shí)逐漸淡化。針對(duì)這些問題以及產(chǎn)生的原因，本文從校園建設(shè)等方面提出了建議，以改善和提升新媒體環(huán)境下的大學(xué)生誠信教育問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信教育

1.課題研究背景及意義

1.1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

誠實(shí)守信是世界各國都十分看重的道德品質(zhì)。馬克思曾提出信用的本質(zhì)“信用的含義，在它最初的理解上即是一種適當(dāng)?shù)幕蛘呤遣贿m當(dāng)?shù)男湃巍?。英國著名哲學(xué)家培根認(rèn)為，人們做的最丑陋的事情其中之一就是不守信用、背信棄義。美國芝加哥大學(xué)的新生入學(xué)教育中將Charles Lipson教授的《誠實(shí)做學(xué)問—從大一到教授》這一本書列為必讀書目，以此從新生入學(xué)開始灌輸正確的誠信價(jià)值觀。

《墨子·修身》里記載：志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。北宋理學(xué)家程頤曾說：人無忠信，不可立于世，一個(gè)人在世上立足的根本條件就是要誠信！“明禮誠信”是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的基本道德規(guī)范。2006年提出的社會(huì)主義榮辱觀中也提及 “以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，以此引導(dǎo)青少年樹立正確的榮辱觀；黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提出誠信是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的不斷發(fā)展，誠信不僅在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了重要的地位，在其他社會(huì)活動(dòng)中也需要將誠信作為基本行為準(zhǔn)則。誠實(shí)守信是基本的為人處世原則，是為人處世的第一要義。大學(xué)生的誠信道德意識(shí)逐步在弱化，大學(xué)生的誠信美德也在淡化，新時(shí)代大學(xué)生誠信教育研究成為必然。

1.2研究的目的

新媒體在新一代青年中掀起浪潮，給新時(shí)代大學(xué)生的思想觀念和思想意識(shí)造成了不同程度的影響，對(duì)新時(shí)代高校的誠信教育造成了不同程度的沖擊，普遍的大學(xué)生現(xiàn)狀對(duì)誠信的判斷不夠、辨識(shí)不夠，他們逐漸模糊了誠實(shí)守信對(duì)于一個(gè)大學(xué)生的要求。通過研究新時(shí)代下的誠信教育，從調(diào)查的現(xiàn)狀反饋出當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育問題，并以此督促和加強(qiáng)當(dāng)前的誠信教育，才能更好地為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2.當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

（1）學(xué)習(xí)中的誠信問題。剛從中學(xué)高壓學(xué)習(xí)強(qiáng)度中過渡到大學(xué)的學(xué)生們不能適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式，到了大學(xué)并沒有進(jìn)行自我管理和督促，以期末分?jǐn)?shù)為目的，磨滅了學(xué)習(xí)的初心，期末之際便想方設(shè)法走捷徑，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

（2）學(xué)術(shù)方面的誠信問題。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生可在互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的電子資源。通過調(diào)查研究，很多學(xué)生在期末作業(yè)和論文撰寫中都存在不同程度的學(xué)術(shù)造假的不誠信行為。當(dāng)前高校在學(xué)術(shù)方面的誠信教育未到位，必須立即進(jìn)行整改，嚴(yán)格把控畢業(yè)生的水平。

（3）助學(xué)貸款中的誠信問題。1999年起，政府出臺(tái)了助學(xué)貸款制度。學(xué)生可以通過“綠色通道”進(jìn)行貸款入學(xué)，但很多學(xué)生卻在畢業(yè)后將按時(shí)還款拋之腦后，助學(xué)貸款制度一度遭遇畢業(yè)生誠信瓶頸。

（4）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)欠款的問題。隨著電商行業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為了大學(xué)生的消費(fèi)主渠道。很多學(xué)生為了滿足自己的消費(fèi)欲和購物欲，支出與生活費(fèi)明顯不平衡，形成了提前透支等超前消費(fèi)行為。這樣的消費(fèi)心理，讓當(dāng)代大學(xué)生陷入了網(wǎng)絡(luò)誠信缺失的泥潭之中，容易使部分超前消費(fèi)的學(xué)生走向網(wǎng)貸深淵。

（5）就業(yè)過程中的誠信問題。學(xué)生在校時(shí)不積極參加活動(dòng)、不主動(dòng)鍛煉自己，到了擇業(yè)之際想盡一切辦法為自己的簡(jiǎn)歷添彩加墨，對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行過度“包裝”，成為包裝后的“注水簡(jiǎn)歷”，違背了高校素質(zhì)教育的初衷。同樣，就業(yè)過程也是一個(gè)不斷擇業(yè)的過程，很多畢業(yè)生在求職過程中還存在著違反勞動(dòng)合同約定的情況，不僅影響了用人單位的原始計(jì)劃，而且還影響了學(xué)校聲譽(yù)以及其他畢業(yè)生的就業(yè)選擇，體現(xiàn)出大學(xué)生在求職過程中的誠信道德淡化現(xiàn)象。

3.高校誠信教育開展形式

本文研究主要依托于計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院進(jìn)行案例分析調(diào)查研究。通過二級(jí)學(xué)院走訪調(diào)查，個(gè)別學(xué)生談話等方法，了解到當(dāng)前二級(jí)學(xué)院開展誠信教育的情況如下：

（1）主題班會(huì)誠信教育。二級(jí)學(xué)院的誠信教育依托于考試開展，輔導(dǎo)員在班級(jí)開展“誠信考試教育”主題班會(huì)，以此開展誠信教育。

（2）團(tuán)學(xué)活動(dòng)誠信教育。團(tuán)組織生活與誠信教育相融合，將誠信主題融入在團(tuán)組織生活中。

（3）誠信考試過程開放監(jiān)控但無人監(jiān)考，是加強(qiáng)學(xué)生誠實(shí)守信的一種方式。誠信考場(chǎng)的要求考場(chǎng)中的學(xué)生信守承諾，堅(jiān)守誠信道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺抵制考試作弊的行為。

（4）資助工作相結(jié)合的誠信教育。大學(xué)生資助中心牽頭，各二級(jí)學(xué)院協(xié)助開展誠信講座、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)任宣傳大使開展誠信宣講、誠信橫幅征集、誠信視頻制作以及誠信還款承諾書的簽訂等活動(dòng)來提醒畢業(yè)生誠信還款。每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，以此增加活動(dòng)參與率，加深誠實(shí)守信對(duì)學(xué)生思想的影響。

（5）講座的普及面最廣，號(hào)召力最強(qiáng)，但目前的講座達(dá)不到預(yù)期效果，需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生們的興趣愛好改進(jìn)，引起學(xué)生的重視和激起學(xué)生的興趣。

4.結(jié)果和分析

當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育，不僅影響大學(xué)生誠信價(jià)值觀的形成，也影響著大學(xué)生誠信情感和誠信行為意識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)系到高校在培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的教育問題。由此我們剖析了當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因：

（1）誠信教育開展的局限性。本次研究發(fā)現(xiàn)高校對(duì)誠信教育存在局部重視的現(xiàn)象，缺乏誠信教育的全面性。平時(shí)開展活動(dòng)中沒有將誠信教育融入其中，易淡化學(xué)生對(duì)誠信教育的認(rèn)識(shí)。

（2）誠信理論教育滲透不夠。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境是復(fù)雜多元的，由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不成熟及不可控因素，譬如一些網(wǎng)絡(luò)上的不良價(jià)值觀引導(dǎo)，學(xué)生的誠信價(jià)值觀易跟隨輿論走向。21世紀(jì)的孩子多數(shù)是在襁褓中長(zhǎng)大，沒經(jīng)歷過社會(huì)的風(fēng)霜雨雪，對(duì)社會(huì)事件的甄別能力較弱，從而對(duì)社會(huì)中存在的一些失信現(xiàn)象會(huì)感到困惑和迷茫。

（3）家庭教育的不同步。新時(shí)代大學(xué)生多是家庭中的獨(dú)生子女，從小受家庭的呵護(hù)，溫室花朵經(jīng)歷挫折和困難很少。同時(shí)當(dāng)今社會(huì)的多數(shù)家長(zhǎng)，將教育的重心放在孩子的成績(jī)上，忽視誠信教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。這樣的教育現(xiàn)狀與誠信教育的本質(zhì)相背離。

5.進(jìn)一步研究的建議

新時(shí)代下越來越功利的社會(huì)浮躁現(xiàn)象模糊了傳統(tǒng)的優(yōu)良道德品質(zhì)。大學(xué)生誠信教育開始重新被審視，一些可執(zhí)行的措施和方案有效的幫助了誠信教育提升地位。

（1）加強(qiáng)實(shí)踐，注重誠信教育的知行合一。首先，在進(jìn)行誠信的實(shí)踐教育之前，必須打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；其次，要用正確的誠信價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)開展的實(shí)踐活動(dòng)必須形式多樣，才能激發(fā)學(xué)生的興趣以及易給學(xué)生留下深刻印象，從而提升學(xué)生的誠信思想意識(shí)。

（2）要有與時(shí)俱進(jìn)的誠信教育理念。首先，我們必須重視高校思政課程的重要性，要發(fā)揮其本職功能。在思政課的教學(xué)過程中，要用誠信教育的現(xiàn)實(shí)意義來推動(dòng)學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化必不可缺的誠信要素的理解。其次，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的誠信觀引領(lǐng)是重要組成部分。學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任高于科任教師，輔導(dǎo)員更容易接觸到學(xué)生的內(nèi)心想法，才能有的放矢的開展誠實(shí)守信的教育工作。

（3）建立學(xué)生誠信檔案。為幫助校園誠信行為的記錄，為幫助開展校園誠信教育活動(dòng)，為督促當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生誠信檔案機(jī)制。當(dāng)學(xué)生們考慮到不誠信活動(dòng)會(huì)被記錄在檔，他們便會(huì)放棄這樣的行為，建立誠信檔案，是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)和督促，同時(shí)也起到了提醒和警示作用。

（4）將誠信教育與校園建設(shè)相融合。我校目的是要建設(shè)新商科人才，要認(rèn)識(shí)到誠信教育不是為了短暫的結(jié)果，而是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，誠信教育工作需要各部門配合，做到誠信教育全面且全階段實(shí)施。同時(shí)，將誠信教育與愛校教育相融合，個(gè)人與學(xué)校是命運(yùn)共同體，學(xué)校的聲譽(yù)與個(gè)人品質(zhì)息息相關(guān)，而誠信是個(gè)人名片中的重要標(biāo)簽。

（5）合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行誠信教育。當(dāng)前環(huán)境應(yīng)該結(jié)合線上、線下的教育開展學(xué)生們的誠信道德的培養(yǎng)，全方面把握學(xué)生的誠信素養(yǎng)問題。第一，利用傳統(tǒng)媒體繼續(xù)開展誠信教育的傳播。比如可以通過校園廣播、校園宣傳冊(cè)等傳統(tǒng)媒介在校內(nèi)開展大規(guī)模的全校范圍的誠信教育活動(dòng)。第二，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?？梢酝ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校公眾號(hào)，或者結(jié)合團(tuán)委活動(dòng)進(jìn)行誠信教育的傳播。同樣，我們可以依托校園網(wǎng)，專門建設(shè)在學(xué)院官網(wǎng)或者是團(tuán)委官網(wǎng)專門建設(shè)一個(gè)誠信教育模塊，讓學(xué)生在耳濡目染中接受誠信教育的熏陶。第三，合理和有效地利用新媒體手段開展誠信教育。我校的學(xué)生管理App有：釘釘和易班，釘釘可以發(fā)布誠信公告，易班可以開展誠信相關(guān)競(jìng)賽，通過答題、投票等方式，使學(xué)生能夠自發(fā)的參與到誠信活動(dòng)中來，方便快捷的將誠信知識(shí)傳遞給學(xué)生。

大學(xué)生的誠信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們要將大學(xué)生的誠信教育貫穿于思政教育的始終，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀。

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