■江蘇省高郵市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校/孫秀秀

初中生活，本來(lái)就有些迷糊；十三四歲，本來(lái)就懵懂。于是，無(wú)數(shù)小插曲便匯成了一首不太連貫的青春進(jìn)行曲。

第一樂(lè)章 崇拜權(quán)威

數(shù)學(xué)課。

“括號(hào)前是負(fù)號(hào)，把括號(hào)和它前面的負(fù)號(hào)去掉，括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。”我們雖然在跟著老師讀，可是心不在焉，根本沒(méi)把這個(gè)法則當(dāng)回事。數(shù)學(xué)老師見(jiàn)狀，反問(wèn)一句：“括號(hào)前是負(fù)號(hào)，把括號(hào)和它前面的負(fù)號(hào)去掉，括號(hào)里的各項(xiàng)都不變符號(hào)。這個(gè)法則對(duì)不對(duì)？”我們條件反射似的回答：“對(duì)！對(duì)！”因?yàn)槲覀儚膩?lái)不曾懷疑過(guò)老師的權(quán)威。

“對(duì)嗎？我說(shuō)的就都對(duì)嗎？不動(dòng)腦筋！再來(lái)一遍！括號(hào)前面是負(fù)號(hào)時(shí)，把括號(hào)和它前面的負(fù)號(hào)去掉后，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都變號(hào)。對(duì)不對(duì)？”我們不敢再掉以輕心，確定無(wú)誤后，七嘴八舌地說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！”“對(duì)？”老師追問(wèn)道?！皩?duì)，對(duì)嗎？”我們都瞪大眼睛，不敢再開(kāi)口?！鞍?，這回你們說(shuō)對(duì)了，又不敢堅(jiān)持了！”老師無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

第二樂(lè)章 圈地運(yùn)動(dòng)

“大毛”“小浪”“胖仔”“瘦仔”本是我們班風(fēng)云一時(shí)的“F4”，今天卻上了黑名單——名字被貼在班級(jí)的違紀(jì)公告欄上，原因是嬉戲打鬧時(shí)不慎打破了教室的玻璃，他們四人卻都說(shuō)不是自個(gè)兒干的。

老班一下子火了，讓四人停課反省，還下了一道禁令：“全體同學(xué)，下課后除有事，其余一律不得在門(mén)前走廊逗留，違者受處罰?！边@下可苦了我們，想去外面輕松一下的權(quán)利也沒(méi)有了。大伙兒把這則“圣旨”戲稱(chēng)為“圈地運(yùn)動(dòng)”，我們猶如軟弱的羔羊，被困在這憋悶的教室里……

第三樂(lè)章 錢(qián)的暢想

“我忘帶錢(qián)了，誰(shuí)借給我？”趙某一聲大喊，卻沒(méi)人搭理他。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓大家都是“兩袖清風(fēng)”呢！有人說(shuō)了一句：“以后我要是有了錢(qián)……”同桌李某探著頭興致勃勃地問(wèn)：“有了錢(qián)怎么樣？”這下可熱鬧了，大家七嘴八舌地議論了起來(lái)。

我想了想，決定從“公眾意識(shí)”出發(fā)：“我要建敬老院，辦廢品回收?qǐng)?，建綠色公園，還有……”大毛說(shuō)：“我要辦一個(gè)公司，招好多好多員工。我還要到處旅游，嘗遍天下美味，等我吃夠了，就帶回來(lái)給你們吃?！痹?huà)音未落，胖仔觸電似的跳了起來(lái)，說(shuō)：“那你要記著喲！千萬(wàn)不要忘記！我可等著呢！”

第四樂(lè)章 哪種腦袋聰明

小健正在給胖仔講題：“你看，先作垂線，連接OE，算出BC的距離，再代入就可以了?！薄巴?，厲害，厲害，還是小腦袋聰明?！薄笆裁?？這是什么邏輯？”“怎么不是？你看邵偉，腦袋小，但是反應(yīng)快、機(jī)靈，數(shù)學(xué)多好??！”

小李插嘴道：“我看，頭發(fā)越短越聰明，最好是光頭?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槁斆鹘^頂嘛！”

如此青春樂(lè)章，時(shí)時(shí)在我們班里回響。于是，快樂(lè)便常常在我們班縈繞……