邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第一，教學(xué)中存在的一些問(wèn)題

1.忽略學(xué)英語(yǔ)的重要意義

小學(xué)生雖然從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是有些教師不注重基礎(chǔ)的基本功訓(xùn)練，也沒(méi)有讓小學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的重要性及實(shí)用性，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)外語(yǔ)的真正目的和意義，如果教師從小學(xué)生的思想上讓他們把自己的理想與國(guó)家未來(lái)的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，使他們知道學(xué)好英語(yǔ)也是報(bào)效祖國(guó)的一種本領(lǐng)，那么我們的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)能夠有效地進(jìn)行，英語(yǔ)的目的會(huì)有真正的實(shí)際意義。

2.忽略興趣的激發(fā)

有些教師在英語(yǔ)教學(xué)中，只是帶著任務(wù)去傳授知識(shí)，而缺乏有聲有色，缺乏一種激情，教學(xué)上不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁頭，學(xué)生們沒(méi)有了積極主動(dòng)性和興趣性，就覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是枯燥乏味的，結(jié)果，學(xué)生只能被迫學(xué)一點(diǎn)或者干脆不學(xué)。

3.忽略聽(tīng)說(shuō)的重要性

聽(tīng)說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)中占有很重要的位置，然而，在一些農(nóng)村落后的地方，教學(xué)條件無(wú)法與市區(qū)學(xué)校的教學(xué)條件相比，學(xué)生聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)，更聘不到外籍教師，在課堂上沒(méi)有靈活多樣性，學(xué)生不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，在課堂上就象悶葫蘆一樣感到沉悶。只能被動(dòng)地聽(tīng)老師說(shuō)講。

4.忽略基礎(chǔ)的教育

基礎(chǔ)是關(guān)鍵，否則，中小學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)往往出現(xiàn)嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，有的中小學(xué)生畢業(yè)了，竟然認(rèn)不出26 個(gè)英文字母，更不懂英文的寫(xiě)作，難怪有那么多的家長(zhǎng)花錢(qián)為自己孩子課外補(bǔ)課，請(qǐng)家教，無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市，這種現(xiàn)象都很突出。

5.大班教學(xué)的弊端

有些地方，尤其是在較差的農(nóng)村及城鎮(zhèn)地方，學(xué)生多，幾十個(gè)孩子跟一個(gè)老師學(xué)英語(yǔ)，這樣一來(lái)，老師不可能顧得上每一個(gè)孩子，可想而知，教學(xué)質(zhì)量是難以令人滿意的，慢慢地一些孩子感到受冷落，學(xué)習(xí)上感到吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)英語(yǔ)的情緒，甚至產(chǎn)生不健康的心理現(xiàn)象，最終無(wú)奈地放棄學(xué)英語(yǔ)。

6.教師自身缺乏新的理念

在素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)下，不少教師“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象普遍存在。問(wèn)題比較嚴(yán)重，他們?cè)谡n堂上仍然以灌輸為主，學(xué)生只好被動(dòng)聽(tīng)課。如此，教師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得很累，教學(xué)效果很差，達(dá)不到預(yù)期目的。因此，如何使英語(yǔ)教學(xué)有新的理念，進(jìn)行有效的教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期值得深入探討研究的問(wèn)題。

針對(duì)上述初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的弊端，我們進(jìn)行了客觀的分析，并通過(guò)有解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)提出如下幾種對(duì)策，以供各位教師參考。

第二，解決英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策

1.提高教師自身素質(zhì)

一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德風(fēng)范，以德立身，德是鋪就每個(gè)人成功能路基石。教師的教風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)，所以，教師要愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不卷，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，保持良好的教學(xué)態(tài)度，把每一個(gè)學(xué)生看成祖國(guó)的花朵，有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)愛(ài)培養(yǎng)他們。教師的知識(shí)不僅要專而且面要廣。在教學(xué)上要勇敢地探索和創(chuàng)新。教師要啟人心智，促人感悟，讓學(xué)生領(lǐng)悟到真實(shí)深刻的人生，教育他們要肩負(fù)起祖國(guó)的責(zé)任，把自己的理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，從而真正把英語(yǔ)課堂變成不僅教書(shū)而其育人的地方。

2.教師要有新的教學(xué)理念

在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，英語(yǔ)教師要有新的教學(xué)理念才能使英語(yǔ)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)真正落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師要改變滿堂灌的陳舊行為，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以說(shuō)練的機(jī)會(huì)，形成師生積極交流互動(dòng)共同發(fā)展的新教學(xué)過(guò)程。

3.課堂上教師要有激情

一堂有激情的英語(yǔ)課能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣就是學(xué)生積極認(rèn)謂事物、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理傾向，學(xué)生一旦有了興趣，就不僅樂(lè)于接受它而且渴求它，可見(jiàn)興趣的重要性，正如愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。一個(gè)有激情的教師會(huì)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法使課堂變的生動(dòng)活潑，有聲有色，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使他們?nèi)サ魧W(xué)英語(yǔ)難的心理障礙，去掉對(duì)英語(yǔ)“厭、怕、棄”的不健康心理。

4.創(chuàng)造教與學(xué)的和諧氣氛

教師在教學(xué)中除傳授知識(shí)外還要注重建立一種融洽的師生關(guān)系，這就要求教師要滿腔熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們。課堂上要循循善誘，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們。然后成為他們的好朋友。師生之間要互相信任，互相尊重。才能建立起友好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣，使英語(yǔ)教學(xué)順利完成任務(wù)而且達(dá)到理想的教學(xué)效果。

綜上所述是本人對(duì)現(xiàn)在初中英語(yǔ)教學(xué)的較為突出的幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析，以及我們認(rèn)為能夠行之有效的解決這些問(wèn)題的對(duì)策。相信隨著教師素質(zhì)的不斷提高、教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，在所有教育工作者的共同努力下，我們一定會(huì)讓我們的學(xué)生在初中階段能夠愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，相信初中英語(yǔ)教學(xué)的明天會(huì)更好。