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        跌倒

        2020-11-10 01:31:13趙莉
        作文周刊·七年級(jí)讀寫版 2020年36期
        關(guān)鍵詞:習(xí)作語(yǔ)言

        趙莉

        【文題亮相】

        風(fēng)跌倒了,才有了美麗的落葉;云跌倒了,才有了滋潤(rùn)大地的雨水;雪跌倒了,才有了銀裝素裹的世界。不要害怕跌倒,就算跌倒了,也要用最美的姿勢(shì)站起來(lái)。

        閱讀上面的文字,請(qǐng)以“跌倒”為話題,寫一篇不少于600字的作文。

        要求:(1)題目自擬;(2)立意自定,角度自選,文體不限,詩(shī)歌除外;(3)不要套作,不得抄襲;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

        【病文在線】

        曲折道路①

        誰(shuí)還沒(méi)有一次接一次地跌跌撞撞,誰(shuí)還沒(méi)有一次又一次地頑強(qiáng)站起。路途不會(huì)總是平坦的,一次次跌倒,這也恰好成了再次站起的勇氣,生活便是如此。②

        “哎呀,真煩人,這么難的題,我不做了?!弊谡n桌前的我悶聲地抱怨著。一個(gè)接一個(gè)從未謀面的單詞閃現(xiàn)在我眼前。每一個(gè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)輕而易舉的英語(yǔ)題,到了我這里卻像崇山峻嶺一般。一山剛過(guò),一山又起。果不其然,考試結(jié)束后的試卷上,一個(gè)接一個(gè)的大紅叉像一個(gè)個(gè)巴掌,把我的臉打得通紅。③

        課后的我被老師的一聲聲訓(xùn)斥弄得哭了起來(lái),咸咸的淚水帶著愧疚滑過(guò)我的臉龐,滴落在充滿恥辱的試卷上。身為男子漢的我雖不會(huì)輕易服輸,但自從進(jìn)入初中以來(lái),成績(jī)一次不如一次,內(nèi)心的愧疚和委屈只得借著淚水釋放出來(lái)。④

        人們常說(shuō),失敗是成功之母,我也堅(jiān)信這一次次的跌倒是為了下一次能更加挺拔地站起來(lái)。我開始從英語(yǔ)的基礎(chǔ)單詞抓起,一個(gè)個(gè)陌生單詞慢慢地和我建立友誼。日復(fù)一日,月復(fù)一月,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谇鄣牡缆飞暇徛靶兄粋€(gè)個(gè)清晰的大紅叉始終提醒著我。終于,在期末考試中,我的英語(yǔ)踏上了90分的臺(tái)階。⑤

        陽(yáng)光明媚的下午,我伴著美好的心情在操場(chǎng)上跑著,一不留神,被一個(gè)瓶子絆倒了。膝蓋上一片又一片的血跡緩緩地滲了出來(lái),我的腿極其疼痛,但為了幾周后的運(yùn)動(dòng)會(huì),我還是忍著疼痛站了起來(lái)。一次接一次的練習(xí),一次接一次的跌倒,我都勇敢地站了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的我,迎著太陽(yáng),心中充滿信心。內(nèi)心的憧憬,驅(qū)使我跑到了終點(diǎn),感受到了成功的喜悅。⑥

        生活處處有跌倒,現(xiàn)在想來(lái),一次次跌倒后,我都能用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)站起來(lái);而每一次的跌倒,都將成為我前行的動(dòng)力。⑦

        跌倒是常態(tài),站起是勇氣。

        ①題目草率,缺乏美感。

        ②修飾痕跡重,語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔,“路途”用詞不當(dāng)。

        ③后邊試卷上的紅叉與前文的銜接不夠緊密。

        ④老師訓(xùn)斥“我”是因?yàn)殄e(cuò)題多嗎?成績(jī)一次不如一次,原因何在?是不努力還是粗心驕傲?這里應(yīng)有所交代,否則不能令人信服。

        ⑤努力站起來(lái)的過(guò)程缺少細(xì)節(jié)。個(gè)別句子表達(dá)冗長(zhǎng),不簡(jiǎn)潔。

        ⑥跑步摔倒,一次次站起來(lái)繼續(xù)跑。這個(gè)敘述與上文缺少銜接,顯得很突兀,建議和上文并列在一起敘述,然后再補(bǔ)寫一個(gè)類似的情節(jié),構(gòu)成排比段。

        ⑦“處處”一詞應(yīng)該是對(duì)上文的總結(jié),這里寫得顯然不夠。

        升格建議

        病文存在以下問(wèn)題:

        1.標(biāo)題含糊。病文通過(guò)描述自己學(xué)習(xí)中因驕傲或意外而跌倒的幾件事,來(lái)表明人生路是曲折的。只有敢于站起、勇往直前,才能抵達(dá)成功的彼岸。作文立意符合要求,但標(biāo)題擬得過(guò)于含糊,缺乏美感。

        2.結(jié)構(gòu)松散,缺乏應(yīng)有的過(guò)渡和銜接。第一段總領(lǐng)全文,接著敘述了兩件事,但兩件事之間缺少必要的過(guò)渡銜接,導(dǎo)致行文不暢。修改時(shí),可以小標(biāo)題的形式把相關(guān)的事件串聯(lián)在一起,形成一個(gè)主題,結(jié)尾點(diǎn)題,收束全文。這樣一來(lái),結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊。

        3.語(yǔ)言不夠凝練豐富。缺少必要的修飾語(yǔ),使語(yǔ)言顯得干澀??梢赃m當(dāng)添加動(dòng)詞、形容詞,或者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,讓病文語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)。

        【化蝶之作】

        跌倒

        韓渭陽(yáng)

        誰(shuí)不曾經(jīng)歷一次又一次的跌跌撞撞?道路總不平坦,跌倒成為常態(tài)。在每一次跌倒后,能夠快速站起,才是人生最美麗的姿勢(shì)。(開門見(jiàn)山,言簡(jiǎn)意賅。)

        千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

        (以詩(shī)歌作為小標(biāo)題,吸引讀者的眼球。)

        “哎呀,這么難的題。煩人,我不做了?!弊谡n桌前的我悶聲地嘟囔著。

        那些對(duì)別人來(lái)說(shuō)輕而易舉的問(wèn)題,于我而言卻是崇山峻嶺。放棄吧,就這樣輕輕松松多好。然而,試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉像一個(gè)個(gè)狠狠的巴掌,把我的臉打得生疼。

        我放聲大哭,咸咸的淚水帶著愧疚滑過(guò)臉龐,滴落在充滿恥辱的試卷上。

        從那天起,我開始從基礎(chǔ)抓起,清晨第一個(gè)進(jìn)教室,晚上最后一個(gè)睡,遇到難題絕不放棄……漸漸地,一個(gè)個(gè)素昧平生的英語(yǔ)單詞慢慢與我建立起友好的關(guān)系。終于,在下一階段的考試中,我踏上了90分的臺(tái)階。(第一個(gè)鏡頭:考場(chǎng)上的跌倒,寫出了“我”考試失利后卻并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí),最終取得了令人欣慰的成績(jī)。)

        粉身碎骨渾不怕

        晚自習(xí)前,我在操場(chǎng)上訓(xùn)練跑步。

        跑著跑著,我“啪”的一聲跌倒了,鮮紅的血跡從膝蓋上緩緩滲了出來(lái),小腿疼痛難忍。我含著淚水蹲在地上,半天起不來(lái),心里滿是委屈。但一想到明天的運(yùn)動(dòng)會(huì),我只能咬著牙,忍著痛,試探著站起來(lái)。

        回到教室,老師和同學(xué)都勸我放棄比賽。然而,固執(zhí)如我,還沒(méi)開始就放棄,可不是我的性格。千萬(wàn)次跌倒,我也要再千萬(wàn)次站起來(lái)。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我迎著紅色的跑道,充滿信心地跑向終點(diǎn),最終聽(tīng)到了成功的掌聲。(第二個(gè)鏡頭:練習(xí)賽跑時(shí)的跌倒,但因?yàn)椤拔摇钡墓虉?zhí),沒(méi)有放棄,體現(xiàn)了“我”的堅(jiān)持。)

        吹盡黃沙始見(jiàn)金

        無(wú)數(shù)次的??迹粩喔碌呐琶?,帶給我無(wú)盡的壓力。

        在人跡罕至的校園角落,我獨(dú)自徘徊,暗自思忖:是上課聽(tīng)講不用心,還是不如別人腦子好?是刷題不如別人多,還是方法沒(méi)有掌握?我心事重重的樣子被一位同學(xué)看到,她走過(guò)來(lái)說(shuō),哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),下次如果你贏了,我就送你一個(gè)神秘的禮物。

        聽(tīng)了她的鼓勵(lì),我重燃信心之燈。我每天早晨默念自己的目標(biāo),精神飽滿地進(jìn)入課堂,討論、刷題,心情非常舒暢……考試結(jié)果宣布時(shí),我終于得到了那個(gè)神秘的禮物。

        生活處處有跌倒,但是一次次跌倒后,我都能用最美麗的姿態(tài)站起來(lái)。(第三個(gè)鏡頭:考試排名的下跌,“我”再次跌倒,但我依舊沒(méi)有放棄,因?yàn)椤拔摇敝?,每一次的跌倒,都在為下一次的成功蓄?shì)。)

        跌倒是常態(tài),站起是勇氣。

        珍惜跌倒,以最美麗的姿勢(shì)迎接最美好的明天!

        (陜西渭南市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)初中)

        案例總結(jié)

        升格后的習(xí)作亮點(diǎn)如下:

        1.題目精煉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。升格后的習(xí)作題目緊扣內(nèi)容,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

        2.主題突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。升格后的習(xí)作,三個(gè)片段分別運(yùn)用三句詩(shī)作為小標(biāo)題來(lái)引領(lǐng)內(nèi)容,突出中心,條理清晰,使習(xí)作詩(shī)意盎然。三個(gè)事件從不同側(cè)面表現(xiàn)自己跌倒時(shí)的姿態(tài),也使習(xí)作內(nèi)容更加充實(shí),更富有表現(xiàn)力。

        3.感情真摯,善用警句。升格后的習(xí)作,開頭和結(jié)尾都運(yùn)用了富有張力的語(yǔ)句,凸顯了小作者的情感和觀點(diǎn),警策有力,引人深思,給人啟迪。

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