唐瑩瑩

【摘要】20世紀(jì)英國(guó)翻譯理論家紐馬克在《翻譯問(wèn)題探討》中提出兩種翻譯基本策略：交際翻譯和語(yǔ)義翻譯。隨著當(dāng)前人們物質(zhì)文化生活水平的提高，人們對(duì)知識(shí)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)，英文小說(shuō)翻譯已成為當(dāng)前文化知識(shí)傳播和交流的重要途徑，而交際翻譯在實(shí)際英文小說(shuō)翻譯中的運(yùn)用實(shí)際也逐漸凸顯出其價(jià)值，成為當(dāng)前英文小說(shuō)翻譯過(guò)程中必不可少的理論之一。本文從交際翻譯理論的概念出發(fā)，分析英文小說(shuō)的翻譯流程；總結(jié)交際翻譯理論在英文小說(shuō)翻譯中的實(shí)際應(yīng)用方法。

【關(guān)鍵詞】交際翻譯理論 英文小說(shuō)翻譯 應(yīng)用方法

翻譯是指在準(zhǔn)確、通順的基礎(chǔ)上，把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的行為。其也是將一種相對(duì)而言較為陌生的表達(dá)方式轉(zhuǎn)換成相對(duì)熟悉表達(dá)方式的過(guò)程，包括語(yǔ)言翻譯、文字翻譯、圖形翻譯、符號(hào)翻譯等。隨著人類對(duì)文化交流的需求越來(lái)越高，小說(shuō)閱讀也成為當(dāng)前人類互相進(jìn)行習(xí)俗、文化、傳統(tǒng)、生活方式等相關(guān)內(nèi)容交流的重要方式。英文小說(shuō)翻譯也成為滿足中國(guó)當(dāng)前諸多讀者了解英國(guó)文學(xué)的重要途徑。

一、交際翻譯理論概述

交際翻譯理論來(lái)源于英國(guó)翻譯理論家紐馬克《翻譯問(wèn)題探討》一書(shū)。上世紀(jì)六十年代開(kāi)始，文學(xué)著作翻譯盛行，由此也產(chǎn)生了諸多優(yōu)秀翻譯學(xué)家。彼得·紐馬克正是當(dāng)時(shí)重要的翻譯家之一。當(dāng)時(shí)翻譯界中對(duì)于意譯和直譯的爭(zhēng)論較多，在實(shí)際翻譯中也存在兩派。彼得·紐馬克在此基礎(chǔ)上對(duì)前人的相關(guān)翻譯理論進(jìn)行總結(jié)和概括，并結(jié)合自身翻譯經(jīng)驗(yàn)，于1981年著成《翻譯問(wèn)題探討》一書(shū)，并在其中提出語(yǔ)義翻譯理論和交際翻譯理論。其中語(yǔ)義翻譯理論是指在原文作者的寫(xiě)作中心出發(fā)，嚴(yán)格根據(jù)作者的寫(xiě)作思想及風(fēng)格，對(duì)原文進(jìn)行翻譯，遵循“忠實(shí)性”原則。語(yǔ)義翻譯理論也更加注重原文的詞語(yǔ)排序及語(yǔ)言表述，需盡可能貼合原著。

而交際翻譯理論與語(yǔ)義翻譯理論相比，更加注重讀者的主觀感受，其以讀者為中心，更加注重讀者的理解狀況及心理感受，以求在原著的基礎(chǔ)上，為讀者呈現(xiàn)原著帶給讀者的同等閱讀效果。在交際翻譯理論中，彼得·紐馬克認(rèn)為翻譯就是兩種語(yǔ)言進(jìn)行交流的一種方式，其認(rèn)為翻譯中原著精神傳達(dá)比語(yǔ)義傳達(dá)更重要。

在上述兩種翻譯理論提出后，彼得·紐馬克又提出了文本類型理論，其主要將文本分為信息型、表達(dá)型及呼喚型三類。彼得·紐馬克提出不同文本類型需采取不同翻譯方法，對(duì)于信息型文本和呼喚型文本，其翻譯的主要目的是向讀者傳達(dá)文本信息，使讀者從信息中獲得感染，文本的實(shí)際表達(dá)內(nèi)容比表達(dá)形式更加重要，因此在實(shí)際翻譯過(guò)程中需更加注重文章內(nèi)容的表達(dá)，可不比過(guò)于拘泥形式，引起翻譯內(nèi)容晦澀難懂，影響讀者閱讀感受。因此，這兩類文本在翻譯時(shí)，可采取交際翻譯理論。而對(duì)于表達(dá)型文本，其大多具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，語(yǔ)言的內(nèi)容和表達(dá)形式、風(fēng)格等更能體現(xiàn)原著作者的中心思想表達(dá)，因此在實(shí)際翻譯過(guò)程中需更加注重原著的思想表達(dá)，嚴(yán)格按照原著語(yǔ)序、表達(dá)形式等進(jìn)行翻譯，這種文本更適合采取語(yǔ)義翻譯理論進(jìn)行翻譯。

二、英文小說(shuō)的翻譯流程

1.譯前準(zhǔn)備。翻譯者在實(shí)際英文小說(shuō)翻譯前，需做好英文翻譯的譯前準(zhǔn)備，其主要內(nèi)容包括了解英語(yǔ)小說(shuō)原著的特點(diǎn)、了解英語(yǔ)小說(shuō)翻譯的相關(guān)要求。

英語(yǔ)小說(shuō)與中文小說(shuō)一樣均具有一定的文體特點(diǎn)。在英文小說(shuō)中，其特點(diǎn)主要突出在以下幾點(diǎn)：語(yǔ)言形象化、語(yǔ)言個(gè)性化、修辭格的運(yùn)用較為廣泛、敘事角度較為多樣、句式表達(dá)形式較為多變等，在實(shí)際翻譯過(guò)程中需先對(duì)原著相關(guān)文體特點(diǎn)進(jìn)行了解，根據(jù)原著實(shí)際表達(dá)方式靈活應(yīng)變，提高翻譯質(zhì)量。英文小說(shuō)多注重于對(duì)客觀生活的描述，通過(guò)對(duì)日常生活環(huán)境、人物生活等相關(guān)故事等進(jìn)行描述，為讀者創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面。英文小說(shuō)題材較多，形式多變，在實(shí)際翻譯過(guò)程中，除了需加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)文體特點(diǎn)的了解，還需了解小說(shuō)翻譯的相關(guān)要求，以促進(jìn)翻譯文本展現(xiàn)出原著的風(fēng)采。其四大要求為：形象化、個(gè)性化、通俗化、風(fēng)格化。

此外，在實(shí)際翻譯過(guò)程中，相關(guān)翻譯人員還需加強(qiáng)對(duì)作者及寫(xiě)作背景的了解，以保證翻譯文本的準(zhǔn)確性，以通過(guò)不同語(yǔ)言再現(xiàn)原著。如當(dāng)代美國(guó)作家Madison Smartt Bell的著作《Soldier's Joy》，其寫(xiě)作背景是為了分析當(dāng)代人類心理問(wèn)題與生活問(wèn)題之間的關(guān)系，采取第三人稱敘事，以娜娜、娜娜的丈夫及娜娜的前男友作為小說(shuō)主線展開(kāi)故事。在翻譯前了解著作背景及目的能更好地表達(dá)作者思想。

2.翻譯。翻譯過(guò)程是影響整篇著作翻譯效果的關(guān)鍵。在小說(shuō)翻譯過(guò)程中，相關(guān)翻譯人員需結(jié)合英文小說(shuō)翻譯的要求、文本特點(diǎn)、寫(xiě)作背景等，并結(jié)合實(shí)際翻譯經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行翻譯。翻譯的主要步驟包括以下三點(diǎn)：第一，將全文細(xì)讀，準(zhǔn)確了解原著所表達(dá)的思想、內(nèi)涵，作者的寫(xiě)作風(fēng)格等。此過(guò)程需進(jìn)行反復(fù)閱讀，以保證理解效果。第二，進(jìn)行首輪翻譯時(shí)，需保證在最大程度上將原文信息保存，避免信息流失。在第二輪翻譯中，采取交際翻譯理論，在原文表意的基礎(chǔ)上，對(duì)首輪翻譯譯文進(jìn)行潤(rùn)色、修改，保證譯文邏輯性和流暢性，保證譯文符合讀者閱讀習(xí)慣。

3.譯后校對(duì)。對(duì)譯文進(jìn)行校對(duì)時(shí)首先需對(duì)譯文進(jìn)行通讀。第一輪校對(duì)時(shí)，需保證譯文與原文之間意思無(wú)出入，信息表達(dá)、感情表達(dá)、寫(xiě)作風(fēng)格等需與原著相符。第二輪校對(duì)時(shí)，在第一輪校對(duì)的基礎(chǔ)上，對(duì)譯文內(nèi)容進(jìn)行校對(duì)，保證譯文與原文的統(tǒng)一性。翻譯結(jié)束后，相關(guān)翻譯人員需加強(qiáng)對(duì)翻譯中相關(guān)問(wèn)題的總結(jié)，并做好記錄。

三、英文小說(shuō)的翻譯中交際翻譯理論的實(shí)際應(yīng)用方法

彼得·紐馬克提出英文小說(shuō)可分為信息型和呼喚型兩種文本，信息型文主要目的是向讀者傳遞信息，在實(shí)際翻譯過(guò)程中，需將信息傳遞放于首位，以表達(dá)簡(jiǎn)潔作為翻譯基礎(chǔ)。而呼喚型小說(shuō)主要目的是向讀者傳達(dá)情感，在實(shí)際翻譯過(guò)程中需將原著的情感表達(dá)作為翻譯首位，以表達(dá)清晰、語(yǔ)言流暢作為翻譯基礎(chǔ)。以下對(duì)翻譯中的詞匯、句子、對(duì)話中交際翻譯理論的實(shí)際應(yīng)用方法進(jìn)行詳細(xì)敘述。

1.詞匯翻譯中交際翻譯理論的應(yīng)用。詞匯是組成句子的基礎(chǔ)，也是表達(dá)著者思想的最基礎(chǔ)元素。在實(shí)際翻譯過(guò)程中，不同詞匯的運(yùn)用飽含著著者的思想，一個(gè)詞匯也表達(dá)著多種含義；且詞匯背后也蘊(yùn)含著一個(gè)國(guó)家的歷史文化、情感、文化背景等，因此在不同民族、不同國(guó)家、不同種族之間也存在較大的理解差異。在實(shí)際英文小說(shuō)翻譯中，采取直接翻譯的方式將會(huì)導(dǎo)致不同讀者因文化差異導(dǎo)致難以理解的狀況，進(jìn)而影響原著情感及思想的表達(dá)。例如英文中“bear”表示脾氣暴躁或饑餓的人，其還有一種含義是熊，而熊在漢語(yǔ)中引申為愚笨的人。英文小說(shuō)翻譯中，對(duì)詞匯的翻譯主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：選詞和詞類轉(zhuǎn)譯。

在英文和漢語(yǔ)中，一個(gè)詞存在多種意義的情況較為常見(jiàn)，且在文學(xué)作品中，某些詞的含義常具有多義性和不固定性，其語(yǔ)義需根據(jù)不同語(yǔ)境進(jìn)行判定。在英文小說(shuō)翻譯中，每次詞匯的翻譯其含義、情感、意象等均需以語(yǔ)境作為翻譯基礎(chǔ)，將語(yǔ)境凌駕于一切因素之上，保證詞匯翻譯的準(zhǔn)確性。如在Madison Smartt Bell 《Soldiers Joy》一書(shū)中，有如下對(duì)話：

“Just in time！”her mother said， hovering above the food， filling three plates，then settling in her customary seat.

“Thanks， Mom，” Nana's father said.

在這段對(duì)話中，用到“in time”，該詞匯意思為及時(shí)、終于，此處根據(jù)下文中提到的娜娜的母親端著三個(gè)盛著食物的盤(pán)子，可以推斷出此時(shí)娜娜正好回來(lái)，翻譯成“來(lái)得正好”符合語(yǔ)境。在后文中提到“Mom”，本意是媽媽，但結(jié)合后文說(shuō)話對(duì)象為娜娜的父親，因此，此處翻譯時(shí)，不能直接翻譯為“媽媽”，以免與中國(guó)人的表達(dá)方式相背離。因此，在實(shí)際翻譯時(shí)，可根據(jù)中國(guó)人稱謂習(xí)慣，以交際翻譯理論翻譯為“孩子他媽”。

由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)屬于兩種不同的語(yǔ)系，其在語(yǔ)法、詞匯、表達(dá)上也存在較大差異。在英語(yǔ)中名詞使用情況較多，漢語(yǔ)中動(dòng)詞較為常見(jiàn)。如在Jesse Lee Kercheval的《Alice in Dairyland》一書(shū)寫(xiě)到：“I say to my friend，because I'm afraid if the sniper knows I've been hit， he'll want to finish me off.”這句話中“I'm afraid”中“afraid”為形容詞，本意為害怕的。在翻譯中若以直譯方式，則為：因?yàn)槲沂呛ε碌?，如果……，這種翻譯不符合漢語(yǔ)的用詞習(xí)慣，因此可將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：因?yàn)槲液ε?，如果……。通過(guò)這種此類轉(zhuǎn)譯，更符合漢語(yǔ)閱讀習(xí)慣。因此，在實(shí)際英文小說(shuō)翻譯過(guò)程中，需學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)詞類轉(zhuǎn)譯，使譯文更加通暢、易懂。

2.句子翻譯中交際翻譯理論的應(yīng)用。句子是表達(dá)著者完整思想感情的基本語(yǔ)言單元，是構(gòu)成段落的基本單位，也是翻譯的基礎(chǔ)單位。漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)法體系不同，使得兩種語(yǔ)言中句子表達(dá)形式存在較大差異，漢語(yǔ)中，一個(gè)句子中各詞匯的邏輯排列組成完整的句子，而在英語(yǔ)中，以連接詞來(lái)串聯(lián)各詞匯，形成邏輯關(guān)系。在句子翻譯時(shí)，需根據(jù)交際翻譯理論，以讀者的理解能力及心理狀態(tài)為基礎(chǔ)進(jìn)行翻譯，保證語(yǔ)言通順易懂。其常用的方法包括增譯、切分、換序三種。

如：But although Nana's parents were nothing but gracious to him， they were never going to fall under his spell.這句話直譯為盡管娜娜的父母對(duì)他和善，他們從沒(méi)有中他的咒語(yǔ)。直譯時(shí)，對(duì)與文章意義的表達(dá)欠缺。而根據(jù)上下文，娜娜的父母對(duì)其丈夫不喜歡的狀況，可在翻譯中增譯為“他們從沒(méi)有中他的咒語(yǔ)從而對(duì)他產(chǎn)生好感”。通過(guò)增譯能促進(jìn)句子表達(dá)的完整性，也能促進(jìn)讀者理解，更好地了解人物的心理狀態(tài)。

3.對(duì)話翻譯中交際翻譯理論的應(yīng)用。小說(shuō)中，人物對(duì)話是表現(xiàn)人物性格、形成文章沖突的重要要素，人物對(duì)話直接推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，且人物對(duì)話也直接體現(xiàn)著人物性格、思想、身份等，因此。在小說(shuō)對(duì)話翻譯時(shí)，需把握翻譯的個(gè)性化、鮮明化，注重語(yǔ)意、語(yǔ)氣及感情色彩的處理。

如“Can you talk？ Is Anders there？” my mother asked.此句中Can you talk直譯為“你能說(shuō)話嗎，安德斯在嗎”，直譯效果較為生硬，且具有歧義。根據(jù)上下文，此對(duì)話來(lái)由是“我母親”偷偷給“我”打電話，未防止安德斯聽(tīng)見(jiàn)而出現(xiàn)的詢問(wèn)，采取直譯時(shí)，其意義不準(zhǔn)確，因此可采取語(yǔ)意處理，翻譯為“你方便講話嗎，安德斯不在你身邊吧”，這樣翻譯之后，能便于讀者理解文章，且更能突出“我母親”的人物形象及對(duì)安德斯的不信任。

四、結(jié)束語(yǔ)

漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)系不同，導(dǎo)致在英語(yǔ)小說(shuō)翻譯過(guò)程中，直譯效果不佳，易導(dǎo)致讀者難以理解的狀況發(fā)生。在實(shí)際英語(yǔ)小說(shuō)翻譯過(guò)程中，相關(guān)翻譯人員在實(shí)際翻譯中需根據(jù)語(yǔ)境狀況，綜合多種翻譯方法和理論，以保證著者思想情感、觀點(diǎn)等的準(zhǔn)確傳達(dá)，并能符合漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣及表達(dá)方式，保證翻譯效果。

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