劉雪松

摘 要：信息學(xué)奧賽作為全國(guó)高考五大聯(lián)賽之一，其地位越來(lái)越重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，信息學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)難度在五大聯(lián)賽中是最低的，因此越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展提出策略與思路。

關(guān)鍵詞：信息學(xué);競(jìng)賽;策略

近年來(lái)，萊西市的信息學(xué)奧賽成績(jī)呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。全市高中2016年省一等獎(jiǎng)數(shù)量為零，2019年省一等獎(jiǎng)達(dá)到6人，成績(jī)逐年提高。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我市信息學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)與其他區(qū)市存在不少的差距，信息學(xué)競(jìng)賽成績(jī)存在區(qū)市和區(qū)市之間發(fā)展不平衡，學(xué)校與學(xué)校之間發(fā)展不平衡，學(xué)生和學(xué)生之間不平衡的現(xiàn)狀。存在這些問(wèn)題的原因主要是：一是信息學(xué)輔導(dǎo)教師水平參差不齊;二是家長(zhǎng)和學(xué)校重視程度不同;三是學(xué)生缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練;四是上級(jí)對(duì)信息學(xué)發(fā)展的機(jī)制有待加強(qiáng)。因此，針對(duì)信息學(xué)發(fā)展提以下四點(diǎn)建議。

一、加強(qiáng)信息學(xué)輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)

目前，我市僅有3名教師的實(shí)力達(dá)到輔導(dǎo)省一等獎(jiǎng)的水平，大部分教師的水平處于較低的水平，教師水平普遍較低，要想輔導(dǎo)出高水平的學(xué)生是很難的。建議由市教體局牽頭，對(duì)每個(gè)區(qū)市重點(diǎn)培養(yǎng)輔導(dǎo)教師，每學(xué)段建議10～20名左右，分為小學(xué)、初中和高中三個(gè)層次，不同層次對(duì)老師的要求不同。利用寒暑假，系統(tǒng)地對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行信息學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)。

二、提高家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)信息學(xué)的重視程度

萊西屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)城市，家長(zhǎng)對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)不到位，家長(zhǎng)普遍認(rèn)可憑裸分上大學(xué)，認(rèn)為沒(méi)有必要學(xué)習(xí)信息學(xué)。有些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到信息學(xué)的地位，出于經(jīng)濟(jì)狀況不愿意花錢讓學(xué)生參加校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有數(shù)據(jù)表明，信息學(xué)的學(xué)習(xí)不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，相反能夠?qū)ζ渌麑W(xué)科特別是數(shù)理化學(xué)科起到促進(jìn)作用，但學(xué)校出于對(duì)升學(xué)率的考慮，重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，忽視非考試科目的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)信息學(xué)的學(xué)習(xí)是一種無(wú)所謂的態(tài)度。

因此，我們要借助家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)信息學(xué)的益處。教體局電教部門要通過(guò)考核等手段，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到信息學(xué)的學(xué)習(xí)中。

三、全市統(tǒng)籌安排尖子生的培養(yǎng)

信息學(xué)的學(xué)習(xí)也要從小學(xué)開(kāi)始抓起，只有小學(xué)和初中打好基礎(chǔ)，高中才能出成績(jī)。

1.建議由市教體局提供高水平教練員通過(guò)同步課堂或在線課堂的形式，安排固定時(shí)間對(duì)全市的尖子生進(jìn)行培訓(xùn)。

2.建議每周下發(fā)相關(guān)的練習(xí)題目，題目參考信息學(xué)比賽的方式來(lái)命題，解決當(dāng)前部分學(xué)生存在閱讀題目困難的問(wèn)題。

3.加強(qiáng)信息學(xué)競(jìng)賽課程的總體規(guī)劃。建議全市出臺(tái)一個(gè)信息學(xué)奧賽課程體系，參考csp認(rèn)證等級(jí)，總體規(guī)劃一下每個(gè)年級(jí)應(yīng)達(dá)到的最低能力，并配套相應(yīng)的題目供學(xué)生練習(xí)。這樣有利于教師有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，也有利于學(xué)生梯隊(duì)的建設(shè)，不要過(guò)早進(jìn)行拔高，把學(xué)生的基礎(chǔ)夯實(shí)，保持好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的配套培訓(xùn)?，F(xiàn)在信息學(xué)競(jìng)賽程序必須經(jīng)過(guò)初賽才能進(jìn)入復(fù)賽，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往重復(fù)賽輕初賽，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法進(jìn)入復(fù)賽，因此加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，有利于尖子生更多地進(jìn)入復(fù)賽。

5.建議每年組織市級(jí)夏令營(yíng)活動(dòng)。利用好暑假的時(shí)間，對(duì)全市的尖子生進(jìn)行集中培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)。

6.定期組織市級(jí)比賽。目前學(xué)生缺乏大賽的磨煉，建議每學(xué)期組織兩次市級(jí)聯(lián)賽，題目、數(shù)據(jù)和標(biāo)程由市局提供，比賽閱卷由各區(qū)市組織，讓學(xué)生始終在一種規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)考能力，也有利于了解學(xué)生情況，及時(shí)加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。

四、上級(jí)對(duì)信息學(xué)發(fā)展的機(jī)制有待加強(qiáng)

1.加大經(jīng)費(fèi)投入

提高信息技術(shù)教師的水平，光靠教師自學(xué)是不行的，要聘請(qǐng)高水平的教練進(jìn)行培訓(xùn)。目前，信息學(xué)金牌教練的費(fèi)用是每天1.2萬(wàn)，省一教練的費(fèi)用是每天5000元。這對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)是一筆不少的費(fèi)用，每年信息學(xué)比賽需要交30元的報(bào)名費(fèi)，不少家長(zhǎng)因?yàn)槭召M(fèi)，就不報(bào)名，造成不少學(xué)生因不交報(bào)名費(fèi)而不參加比賽，導(dǎo)致大賽經(jīng)驗(yàn)缺乏。建議市局單獨(dú)列支培訓(xùn)費(fèi)、學(xué)生報(bào)名費(fèi)等相關(guān)的費(fèi)用。

2.提高輔導(dǎo)教師的待遇

目前，信息技術(shù)教師處于一種尷尬的地位。部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為信息技術(shù)是副科，不重要，學(xué)科教學(xué)是副業(yè)，為教務(wù)處服務(wù)、打零雜、管理機(jī)房等為主業(yè)，教師的課程往往被隨意擠占。而這些所謂的主業(yè)在學(xué)期考核的時(shí)候不算工作量，更有甚者，信息技術(shù)教師獲得的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師在評(píng)職稱時(shí)竟然無(wú)效，長(zhǎng)此以往，嚴(yán)重挫傷信息技術(shù)教師工作的積極性。

根據(jù)目前現(xiàn)狀，要提高信息學(xué)教師的積極性，建議各地參考昌陽(yáng)市教體局對(duì)信息學(xué)教師的待遇。對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生獲得山東省一等獎(jiǎng)的教師直接給予市級(jí)教學(xué)能手以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者將信息學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)?cè)谠u(píng)職稱時(shí)給予適當(dāng)體現(xiàn)，這樣會(huì)大大激發(fā)信息技術(shù)教師的積極性。

3.將信息學(xué)奧賽與高中招生掛鉤，列入自主招生政策

建議每年將本市獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)前10名的學(xué)生給予直接升入重點(diǎn)高中的保送資格，以點(diǎn)帶面，長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)和學(xué)生重視程度會(huì)逐漸提高。

新時(shí)代，中國(guó)目前緊缺的就是富有創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的創(chuàng)造者，而信息學(xué)的學(xué)習(xí)，正是符合當(dāng)前國(guó)家對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標(biāo)，又可對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益，可謂是利國(guó)利民。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該迎難而上，為國(guó)家培養(yǎng)更多有用的信息學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂寧.探討信息學(xué)奧賽教學(xué)方法和思路[J].新課程（下），2011（1）：104.

[2]王析多.中學(xué)信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)中的問(wèn)題及策略[J].中小學(xué)電教（下半月），2017（1）：12.