韓雨穎

摘 要：民辦高校思政課教師政治性深受高校黨組織的政治建設(shè)和教師自身政治意識(shí)、政治站位以及學(xué)校群團(tuán)組織建設(shè)影響。要增強(qiáng)民辦高校思政課教師政治性，就要切實(shí)把民辦高校黨的政治建設(shè)擺在黨的建設(shè)的首位，不斷提升民辦高校思政課教師政治意識(shí)、政治站位，不斷加強(qiáng)民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)。

關(guān)鍵詞：民辦高校;思政課教師;政治性

中圖分類號(hào)：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2020）26-0051-02

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，民辦高校迎來新的發(fā)展機(jī)遇。在習(xí)近平總書記“3·18”重要講話之后，民辦高校思政課教師迎來許多新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著許多新問題。如教師教學(xué)、科研能力有待進(jìn)一步提升，教師職稱、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)等都有待優(yōu)化，這些問題使思政課教育的追根溯源、增強(qiáng)政治性排在了首位。習(xí)近平總書記對(duì)全國(guó)思政課教師提出了“六個(gè)必須”，其中第一個(gè)必須就是“政治要強(qiáng)”。[1]具體就是，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;模范踐行高等學(xué)校教師師德規(guī)范，錘煉道德品質(zhì)和高尚人格，以德立身、以德立學(xué)、以德施教;用好國(guó)家統(tǒng)編教材，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系、學(xué)習(xí)體系，按照中央和教育部的要求深化思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。

一、增強(qiáng)民辦高校思政課教師政治性的影響因素

黨的政治性建設(shè)、教師自身的政治意識(shí)和政治站位、群團(tuán)組織的配合推動(dòng)等都是影響民辦高校思政課教師政治性的重要因素。

（一）民辦高校黨的政治建設(shè)是思政課教師增強(qiáng)政治性的首要影響因素

民辦高校同樣承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，因此，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)，確實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就意味著加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)必須把正確的政治方向放在首位。

面對(duì)百年未有之大變局，高校意識(shí)形態(tài)工作遇到的挑戰(zhàn)也更加嚴(yán)峻。當(dāng)前存在著宗教思想滲透進(jìn)部分高校、個(gè)別高校教師言論不當(dāng)?shù)惹闆r。民辦高校黨委要勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮好“把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”的作用，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主陣地。

中國(guó)民辦高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，因此，民辦高校黨的建設(shè)在整個(gè)黨的建設(shè)中具有非常重要的意義，將政治建設(shè)擺在黨的建設(shè)的第一位，其意義非常深遠(yuǎn)。

（二）政治意識(shí)、政治站位是思政課教師增強(qiáng)政治性的直接影響因素

高校思政課教師不僅要宣講馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，而且要傳播社會(huì)主文化，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這就要求高校思政課教師要有鮮明的政治特性，“既要善于弘揚(yáng)主流價(jià)值，為國(guó)家和民族的發(fā)展鋪就坦途，也要勇于抗擊敵對(duì)勢(shì)力，為國(guó)家和民族的發(fā)展保駕護(hù)航”[2]。

習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師提出的六項(xiàng)要求中，“政治要強(qiáng)”排在首位。這既為新時(shí)代高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)明確了總體指向，又為每一位教師確立了目標(biāo)。新時(shí)代思政課教師不僅要有堅(jiān)定的政治信仰和鮮明的政治立場(chǎng)，還要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和廣博的閱歷，更要用獨(dú)特的人格魅力和積極向上的品格來引導(dǎo)、感染學(xué)生，讓馬克思主義理論成為指引學(xué)生行動(dòng)的指南和前進(jìn)的方向。要通過發(fā)揮民辦高校思政課教師的課堂主導(dǎo)作用，讓學(xué)生掌握知識(shí)，達(dá)到思政課預(yù)期的教學(xué)效果，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的領(lǐng)路人。

（三）民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)是思政課教師增強(qiáng)政治性的重要影響因素

習(xí)近平總書記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨的群團(tuán)工作是黨的重要工作之一。立德樹人是高校思想政治工作的根本出發(fā)點(diǎn)，思政課教師在其中起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐證明，學(xué)校的群團(tuán)工作得力，思政課教學(xué)就好開展一些，學(xué)生管理和思想政治教育效果就好一些，學(xué)校就發(fā)展得好、發(fā)展得快一些。因此，加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)對(duì)思政課教師有著非常重要的意義，群團(tuán)組織建設(shè)對(duì)于增強(qiáng)思政課教師政治性顯得尤為重要。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要解決群團(tuán)工作脫離群眾問題，要堅(jiān)持群團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性、服務(wù)型。”[3]新時(shí)代必須始終要求民辦高校群團(tuán)組織切實(shí)保持工作的政治性，始終把政治性擺在第一位。要把握自己的責(zé)任和歷史使命，引導(dǎo)廣大教職工特別是思政課教師聽黨的話，跟著黨走，無論是思想上還是行動(dòng)上都要與中國(guó)共產(chǎn)黨保持一致，維護(hù)黨的權(quán)威。堅(jiān)持以愛國(guó)主義精神和時(shí)代精神為發(fā)展的紐帶，讓民辦高校群團(tuán)組織成員緊緊圍繞在黨的周圍，使自身成為黨的堅(jiān)定支持者。

二、增強(qiáng)民辦高校思政課教師政治性的基本思路

要實(shí)現(xiàn)民辦高校思政課教師政治性的增強(qiáng)，就必須嚴(yán)格把民辦高校黨的政治建設(shè)擺在第一位，不斷提升民辦高校思政課教師的政治意識(shí)、政治站位，不斷加強(qiáng)民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)。

（一）民辦高校必須把黨的政治建設(shè)擺在第一位

必須不斷加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確政治方向。民辦高校黨委成員要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持將個(gè)人學(xué)習(xí)與中心組理論學(xué)習(xí)密切結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論經(jīng)典著作，不斷提升自身政治理論素養(yǎng)。馬克思主義學(xué)院（思政部）負(fù)責(zé)人也要積極參加學(xué)校中心組組織的學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織學(xué)院老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神。

必須努力建設(shè)一支能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊處熽?duì)伍。民辦高校黨委要不斷增強(qiáng)各項(xiàng)本領(lǐng)，尤其是對(duì)思政工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，要始終堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)主陣地，牢記使命，充分發(fā)揮總攬學(xué)校思想政治工作全局、凝聚各方力量的作用，立德樹人。馬克思主義學(xué)院（思政部）負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)政治素質(zhì)過硬、政治品格優(yōu)秀、專業(yè)水平高超;同時(shí)還要加強(qiáng)教研室建設(shè)，建設(shè)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)能力教強(qiáng)的教研室隊(duì)伍。

必須努力營(yíng)造良好的校園政治生態(tài)，將校園文化，日常管理與服務(wù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“西遷精神”、“延安精神”、“紅船精神”等與黨的政治建設(shè)密切結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化廣大黨員干部的政治原則和理想信念。民辦高校黨委要多通過教書育人、管理育人、服務(wù)育人和文化育人，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)。

（二）民辦高校思政課教師要不斷提升政治意識(shí)、政治站位

思政課教師必須對(duì)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義做到真學(xué)、真懂、真信、真用，必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典作家的著作和黨的路線、方針、政策，努力做到習(xí)近平總書記所說的“讓有信仰的人講信仰”，進(jìn)而把深?yuàn)W的道理講得通俗易懂，在課堂內(nèi)、外用馬克思主義基本原理等相關(guān)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各類問題。

思政課教師必須樹立對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信心和決心。民辦高校思政課教師對(duì)共產(chǎn)主義的真理性和實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性和曲折性要深信不疑，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系要深入理解，做到思想、理論以及情感上的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化要有信心，并自覺維護(hù)和踐行。只有先從理論上更深層次地理解，才能在實(shí)踐中更好地去實(shí)踐，從而確保思政課教師有著堅(jiān)定的政治信念，才能確保更好對(duì)新時(shí)代青年進(jìn)行正確的價(jià)值引領(lǐng)。

思政課教師必須不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。民辦高校思政課教師在教學(xué)過程中要始終嚴(yán)格執(zhí)行“課堂講授有紀(jì)律”的要求，確保思政課教學(xué)是在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)人才。這就要求民辦高校思政課教師同樣做到“政治要強(qiáng)”、“情懷要深”。只有思政課教師有著堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，并且始終以該立場(chǎng)開展教學(xué)工作，將學(xué)術(shù)研究能力逐漸轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，才能不斷提高思政課教學(xué)質(zhì)量，從而更好發(fā)揮思政課對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的引領(lǐng)作用。

（三）民辦高校要不斷加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)

共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織在高校思想政治工作中具有重要作用[4]。要增強(qiáng)民辦高校思政課教師政治性，就必須加強(qiáng)民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)。這就要求將民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)毫無疑問地置于學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下。必須毫無疑問地增強(qiáng)民辦高校群團(tuán)組織服務(wù)學(xué)校思想政治工作的意識(shí)，必須毫無疑問地提升民辦高校群團(tuán)組織在學(xué)校思想政治工作中的推動(dòng)力。

必須毫無疑問地將民辦高校群團(tuán)組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)置于學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下。只有在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，才能確保民辦高校群團(tuán)組織始終站在正確的政治立場(chǎng)、始終朝著正確的政治方向，才能更好發(fā)揮立德樹人作用。與此同時(shí)，民辦高校群團(tuán)組織也只有在黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，才能更好引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，擔(dān)負(fù)時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，才能更加積極組織開展各類社團(tuán)活動(dòng)等。

必須毫無疑問地增強(qiáng)民辦高校群團(tuán)組織服務(wù)學(xué)校思想政治教育工作的意識(shí)。民辦高校共青團(tuán)要做好大學(xué)生推優(yōu)入黨工作，增強(qiáng)教育引導(dǎo)、校園文化建設(shè)等服務(wù)工作。民辦高校工會(huì)要及時(shí)把黨的基本理論、基本路線、基本方略傳達(dá)給教職工，積極把教職工的要求及時(shí)反映給學(xué)校相關(guān)部門，提升對(duì)教職工的人文關(guān)懷，努力為教職工構(gòu)建和諧、舒心的工作環(huán)境。

必須毫無疑問地提升民辦高校給群團(tuán)組織在學(xué)校思想政治工作中的推動(dòng)力。民辦高校共青團(tuán)要努力把學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及社團(tuán)等組織牢牢凝聚在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，積極將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“西遷精神”、“延安精神”等融入社團(tuán)活動(dòng)之中，努力擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)廣大團(tuán)員大學(xué)生的職責(zé)和使命。工會(huì)要保障教師的合法權(quán)益，要組織教師開展各種健康活動(dòng)?？傊?，要切實(shí)讓教師、黨委、共青團(tuán)共同為促進(jìn)學(xué)校思想政治工作貢獻(xiàn)力量。

綜上，新時(shí)代民辦高校思政課教師的政治性事關(guān)高校思政課落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)。因此，必須通過加強(qiáng)民辦高校黨委政治建設(shè)，堅(jiān)定思政課教師自身政治信仰和政治立場(chǎng)，加強(qiáng)共青團(tuán)、工會(huì)等群團(tuán)組織的服務(wù)與配合，更好地為民辦高校培養(yǎng)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的思政課教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]? 楊葵，柳禮泉.家國(guó)情懷：高校思想政治理論課教師的德性素養(yǎng)與職業(yè)自覺[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019，（6）.

[3]? 切實(shí)保持和增強(qiáng)政治性先進(jìn)性群眾性開創(chuàng)新形勢(shì)下黨的群團(tuán)工作新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-07-08.

[4]? 代表廣大青年贏得廣大青年依靠廣大青年讓廣大青年敢于有夢(mèng)勇于追夢(mèng)勤于圓夢(mèng)[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-07-03.