郭紅穎 郝天明

摘 要：本文通過分析管理會計知識體系情況，基于財務共享視角圍繞制度體系、管理結構等方面探究財務管理會計知識體系。依托《管理會計應用指引》分析滿足社會需求的管理會計制度、人才框架。

關鍵詞：財務共享視角;管理會計;知識體系

前言：財務共享服務能夠?qū)崿F(xiàn)會計事務的快速發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建完善的管理會計體系為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，解決傳統(tǒng)會計知識體系中的問題。因此，有必要依托社會需求與人才需求，以財務共享視角分析管理會計知識體系。發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，基于財務共享模式為員工提升業(yè)務能力提供豐富資源和知識。

1 管理會計知識體系現(xiàn)狀分析

我國管理會計知識體系包含預算編制、成本管理、財務決策、績效管理以及公司理財（金融理財）等內(nèi)容。成本管理是創(chuàng)建知識體系的關鍵，而績效管理、預算管理則是在管理會計全過程實現(xiàn)控制與規(guī)劃。落實管理會計知識體系是企業(yè)持續(xù)性和穩(wěn)定性發(fā)展的基礎，企業(yè)中管理會計人員既需要具備一定工作技能，還應靈活應用專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗。通過發(fā)揮管理人員業(yè)務職能，健全企業(yè)資源配置，確保其長期穩(wěn)定發(fā)展，保證其經(jīng)濟效益增長，進而實現(xiàn)價值增值。

財務共享視角下管理會計知識體系包含工作人員人際能力、業(yè)務能力、技術技能三部分。與傳統(tǒng)管理會計知識體系相比，其主要差別在于引入信息技術相關內(nèi)容，進而在企業(yè)內(nèi)培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)智能化管理會計水平。例如，技術技能知識包含管理會計工具、軟件、方法相關知識，大數(shù)據(jù)處理、挖掘及分析知識。同時，會計信息系統(tǒng)在開發(fā)輔助工具和軟件時涉及到的知識能夠豐富知識體系內(nèi)的財務共享內(nèi)容。新時期管理會計知識體系需要進行完善和研究，企業(yè)在實際應用階段主要側重管理，且財務共享視域下創(chuàng)建知識體系還應注意信息技術內(nèi)容。

2 基于財務共享對于管理會計知識體系的探究

2.1 面向制度體系的管理會計知識體系

2.1.1 制定人員管理機制

其一，創(chuàng)建財務工作人員管理辦法，對人員實現(xiàn)定編定崗，加強垂直管理和準入管理。其二，明確財務關系，圍繞“業(yè)務財務、共享財務、管理財務”原則進行目標定位，明確工作界面，清晰業(yè)務財務和共享財務內(nèi)容。其三，設置學習周期，財務部可以將財務共享中心員工分配至子公司開展財務調(diào)研相關工作，加強上下級學習交流，及時反映管理內(nèi)容，促進部門整改優(yōu)化，創(chuàng)建科學知識體系結構。同時相關分支機構也需自查自糾，及時整改不足。其四，集團總部應制定統(tǒng)一財務管理制度，向子公司發(fā)布管理制度，對財務人員加強業(yè)務知識培訓，實現(xiàn)知識體系的規(guī)范化和系統(tǒng)化建設。

2.1.2 提升企業(yè)風險防范意識

若想基于財務共享層面處理企業(yè)財務風險問題，需要創(chuàng)建防范機制和風險管理內(nèi)容。結合企業(yè)實際情況增加評估和風險識別相關力度，依據(jù)評估實際結果制定風險防范機制。同時，風險防范團隊需依據(jù)企業(yè)運營具體情況完成追蹤，規(guī)避風險，設置崗位統(tǒng)一管理標準，加強部門之間學習交流，落實多項財務管理工作。提升工作規(guī)范性和合理性，統(tǒng)一財務核算工作目標，使企業(yè)獲得相關效益。

2.2 面向管理結構的管理會計知識體系

第一，一步式集中管理。首先，通過創(chuàng)建財務共享中心，和財務公司聯(lián)合開展財務管理工作，凸顯統(tǒng)籌作用。其次，將財務管理人員調(diào)入財務共享系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)統(tǒng)一管理，并在薪酬發(fā)放、業(yè)績考核中完成針對化管理。最后，設置財務負責人，向企業(yè)提供相關財務數(shù)據(jù)，發(fā)揮財務共享知識作用。

第二，分步式集中管理。建議將信息技術作為基礎，創(chuàng)建科學的財務共享知識體系。對于基礎財務工作依據(jù)企業(yè)管理現(xiàn)狀利用現(xiàn)代化技術由計算機或機器人代替。例如，財務共享系統(tǒng)在承接企業(yè)80%-90%業(yè)務后會實現(xiàn)財務轉(zhuǎn)型，為今后決策工作奠定基礎。同時，依托財務共享機制可以摒棄傳統(tǒng)組織結構，集中管理人才，在共享中心駐派負責人。此外，合并財務管理相關業(yè)務，由事業(yè)部設置財務負責人，基于管理結構創(chuàng)建財務共享式管理會計知識體系。

2.3 面向人才創(chuàng)建管理會計知識體系

2.3.1 創(chuàng)建能力框架

當前管理會計知識體系中，創(chuàng)建人才能力框架主要結合財務共享企業(yè)管理會計相關能力需求為依據(jù)，創(chuàng)建滿足政策導向、契合工作人員專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)內(nèi)容的人才能力框架?；凇吨袊芾頃嬄殬I(yè)能力框架（討論稿）》和上述元素創(chuàng)建管理會計人才需求框架，其中包含綜合能力、專業(yè)能力、基礎能力。

其中，基礎能力可以使企業(yè)更好地宣傳自身文化特點，結合文化差異處理經(jīng)營問題，幫助管理會計人員熟悉業(yè)務流程，積極開展工作。同時，專業(yè)能力是人才能力框架的關鍵部分，其中涉及到管理會計能力。包含成本管理、預算管理、戰(zhàn)略管理、績效管理、營運管理、風險防控、信息技術等內(nèi)容。管理會計能力與財務會計水平息息相關，二者相輔相成。當企業(yè)擁有良好的財務會計水平后可以充分了解企業(yè)歷史信息，其中包含經(jīng)營成果、財務狀況和現(xiàn)金流量，充分發(fā)揮會計能力，為今后發(fā)展提供目標保障。此外，綜合能力包含人員領導和學習創(chuàng)新水平。當前社會處于知識經(jīng)濟時代，因此管理會計應獨立分析、思考、解決問題，奠定創(chuàng)新學習基礎，滿足社會經(jīng)濟及文化發(fā)展需求。領導階段協(xié)調(diào)能力、團隊合作、溝通水平等不可或缺，在人員隊伍建設時應將職業(yè)道德融入知識能力框架建設中。

2.3.2 健全管理會計人員知識結構

當創(chuàng)建人才隊伍知識框架后，需要拓展其專業(yè)能力、基礎能力、綜合能力、職業(yè)道德相關知識結構，完善和創(chuàng)建管理會計知識體系。例如，當前專業(yè)院校中對于人才基礎能力培養(yǎng)的基礎知識體系中包含了自然科學、外語、人文內(nèi)容，其中包含經(jīng)濟學知識、社會學內(nèi)容，涉及到外語寫作交流知識，可以為企業(yè)輸送復合型管理會計相關人才。同時，專業(yè)能力知識體系包含兩種知識，其一是管理會計知識，如成本管理、預算管理、營運管理、戰(zhàn)略管理、投資融資管理、績效管理、信息技術、風險防控等知識;其二是財務會計專業(yè)類知識，如資金使用、籌集、投資、保管等內(nèi)容。該部分還涉及到經(jīng)濟法知識、會計知識、稅務知識、統(tǒng)計知識相關內(nèi)容。此外，綜合能力類知識體系包含領導與學習創(chuàng)新內(nèi)容，前者屬于關系管理、團隊管理、溝通管理知識內(nèi)容。后者則屬于創(chuàng)新學習能力，如變革創(chuàng)新知識，且結合職業(yè)道德構建知識體系，包含誠實守信、愛崗敬業(yè)、參與管理、客觀公正等內(nèi)容。

財務共享系統(tǒng)主要工作內(nèi)容劃分為記賬審核、編制報表、數(shù)據(jù)共享，使員工分部能夠參與到業(yè)務實踐過程，實現(xiàn)業(yè)財融合。通過統(tǒng)一財務數(shù)據(jù)標準編制報表和記賬內(nèi)容，調(diào)取集團財務數(shù)據(jù)。在業(yè)務和財務結合的基礎上完成財務數(shù)據(jù)整合，向多個層級提供財務數(shù)據(jù)，提高信息透明化，便于業(yè)務部門橫向和縱向比對數(shù)據(jù)。加強調(diào)研分析，提高其風險管控水平。依托先進的知識體系化簡財務報銷過程，減少等待時間，提升員工自身滿意度，精簡會計編制模式和核算過程。

2.4 面向信息技術的管理會計知識體系

在管理會計工作中涉及到的數(shù)據(jù)信息與資金去向息息相關，因此需要加大管理力度，避免信息泄露產(chǎn)生經(jīng)濟損失。在具體工作中若想防止該問題的發(fā)生，可以依托財務共享形式創(chuàng)建信息化管理模式，使管理人員加強對賬目信息加密工作的學習，提升數(shù)據(jù)安全性，防止信息泄露或丟失。結合時代發(fā)展趨勢，依托財務共享內(nèi)容創(chuàng)建管理會計體系和模式，加密賬目數(shù)據(jù)，和多個部門實現(xiàn)賬目信息交流學習，為財務人員提供工作便捷性。在具體工作中應用信息管理知識體系，查詢賬目信息，提升信息管理水平，發(fā)揮財務共享優(yōu)勢，提高財務信息管理能力。

例如，某企業(yè)圍繞“三位一體”模式創(chuàng)建業(yè)務，將財務共享模式劃分為會計共享中心、集團總部財務、公司財務和事業(yè)部財務等結構。在管理決策部門時收集數(shù)據(jù)進行匯總分析，依托數(shù)據(jù)平臺制定會計制度，為企業(yè)編制報表與財務核算工作提供數(shù)據(jù)共享服務，培養(yǎng)信息化管理財務人才。此外，促進校企合作活動的開展，使管理會計人才在高校中便學習和掌握理論和實踐知識。結合管理會計與財務共享內(nèi)容，確保崗位所需人才掌握實踐技能，加強對風險防控、數(shù)據(jù)分析、信息技術的實踐學習。培養(yǎng)管理會計人才軟技術，如領導能力、外語水平和溝通能力。

結論：綜上所述，管理會計屬于學科發(fā)展主要趨勢，其知識體系的建立較為重要。因此，建議依托財務共享視角在制度建設、財務管理、隊伍建設等多方面加強工作力度。結合業(yè)務活動，實現(xiàn)財務與業(yè)務充分融合，發(fā)揮管理會計職能，創(chuàng)建知識體系結構，提升企業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)、溝通能力，促進其自身改革發(fā)展。

參考文獻

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