朱元潔

【摘 要】目的：分析強化安全教育，對神經(jīng)內(nèi)科患者護理安全的影響。方法：選取我院在2017年9月至2018年8月進行神經(jīng)內(nèi)科治療的患者120例。將120例患者采用隨機分配的方式，分成觀察組和對照組，觀察組為60例，對照組為60例。在兩組患者進行選取時均給予常規(guī)的神經(jīng)內(nèi)科護理手段，觀察組在實施常規(guī)護理手段的基礎之上強化安全教育。結(jié)果：通過對兩組患者的跌倒、墜床等事故發(fā)生概率進行分析發(fā)現(xiàn)，對照組明顯低于觀察組，在患者的安全知識評分方面，觀察組也比對照組要高，兩組患者之間的研究數(shù)據(jù)具備差異，并且有統(tǒng)計學意義。結(jié)論：將強化安全教育應用在神經(jīng)內(nèi)科患者的護理中，能強化患者的安全知識掌握程度，降低患者在護理過程中出現(xiàn)的安全事故，同時也能讓患者達到更高的滿意度，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】強化安全教育;神經(jīng)內(nèi)科;護理安全管理

【中圖分類號】R473 ? ? ?【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）10-0026-02

在我院收治的神經(jīng)內(nèi)科治療的患者中，大多數(shù)是腦血管疾病、脊髓炎等，這些患者的疾病種類比較多，而且在護理過程中難度會適當增加，需要根據(jù)患者病情的不同開展對應的護理措施。隨著社會的發(fā)展，護理安全越來越受到關(guān)注，而且很多患者也有了一定的護理安全意識，這就要求在護理過程中需要加大對護理安全的良好規(guī)劃，尤其是在神經(jīng)內(nèi)科護理中，通過加大安全教育能保障護理安全管理水平，降低患者的安全事故。通過本文針對強化安全教育在神經(jīng)內(nèi)科護理中的實施，明確強化安全教育在神經(jīng)內(nèi)課護理中的應用價值，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2017年9月至2018年8月進入神經(jīng)內(nèi)科治療的患者120例，將120例患者隨機分成兩組，一組為對照組，一組為觀察組，人數(shù)分別為60。觀察組人數(shù)為60例，其中包含男患者31例、女患者29例，患者年齡在26歲至75歲之間，平均年齡為（52.3±6.5）歲。對照組人數(shù)為60例，其中包含男患者33例，女患者27例，患者年齡在27～73歲之間，平均年齡為（55.2±6.3）歲。120例患者的住院時間在5～20天之間，平均住院時間為（12.3±4.6）天。通過相關(guān)軟件對所有的數(shù)據(jù)資料進行整理與分析，發(fā)現(xiàn)兩組患者之間的數(shù)據(jù)不具備明顯差異，可進行對比研究。所有患者在進行本次研究之前均簽署了同意書，并且是由患者自愿進行本研究的參與。

1.2 方法

對對照組采用常規(guī)的護理方式，對觀察組在常規(guī)的護理方式之上加大安全教育。對照組患者的護理人員在對患者進行護理時，通過用藥監(jiān)護、生活護理以及病房清理等環(huán)節(jié)為患者營造舒適的住院環(huán)境。觀察組在常規(guī)的護理手段上加強安全教育培訓，讓護理人員在患者接受入院治療之后對患者的安全事故情況進行具體分析，評估患者的護理不安全事件概率，結(jié)合患者實際病情情況，對患者進行分類，針對不同患者，采用科學的安全護理方式，保障患者安全。另外，護理人員還需要確保對患者和患者家屬進行一定的安全知識傳達，讓患者和患者家屬學習到更多的安全知識，并且及時將存在的安全隱患進行反饋，讓安全管理發(fā)揮最大的價值。在進行安全知識傳達和教育時，需要根據(jù)不同的患者認知以及患者的文化程度，針對性的開展知識講解，讓患者有更好的知識理解，對于一些文化程度較低的患者，可以采用圖片或視頻的方式，方便家屬和患者進行知識學習，明確安全護理在神經(jīng)內(nèi)科患者護理中的重要作用。神經(jīng)內(nèi)科患者存在長期臥床的現(xiàn)象，很容易導致皮膚壓力性損傷，因此護理人員要定期協(xié)助患者翻身，擦洗皮膚，以防止壓瘡的發(fā)生，同時要囑咐家屬定期更換患者衣物，保持患者個人衛(wèi)生。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者護理安全事件發(fā)生率比較

對觀察組和對照組患者進行跌倒、墜床等事故進行分析，計算出的發(fā)生率觀察組為3.33%，而對照組為18.33%。觀察組患者數(shù)據(jù)明顯低于對照組，如表1所示。

2.2 兩組患者的安全知識評分和護理滿意度比較

對兩組患者進行安全知識評分，在服務態(tài)度、健康教育、護理操作以及安全管理方面數(shù)據(jù)均呈現(xiàn)觀察組高于對照組的情況，具體情況如下表2所示。

3 討論

神經(jīng)內(nèi)科收治的患者大多屬于肢體和思維能力存在障礙的患者，這些患者很有可能存在生活自理能力的喪失，在護理過程中加大了護理難度，也會讓護理工作存在一定的風險。

針對不同的患者進行護理安全教育，明確護理的重點，對于一些存在行動障礙的患者，需要根據(jù)患者情況評估護理風險，在患者的病房前進行風險標識，讓患者和護理人員加大對安全知識的滲透。在進行患者的護理時，針對存在行動障礙的患者，需要防止患者出現(xiàn)跌倒的狀況，可以在患者床頭懸掛防跌倒風險標識，加大對跌倒風險的防控，另外在患者極易出現(xiàn)滑倒的地方增設扶手，鋪設防滑墊。針對躁動不安的患者，需要在普通病床的基礎之上加設床欄，防止患者出現(xiàn)夜間墜床的現(xiàn)象，同時也可以將患者和患者家屬普及約束帶的作用。對存在認知障礙的患者，需要隨時隨刻有患者家屬跟隨，堅決不允許出現(xiàn)患者自己隨意走動的現(xiàn)象。除此之外，患者家屬可以向護理人員咨詢營養(yǎng)膳食，讓患者有更好的健康狀況，保障患者不會在住院期間出現(xiàn)營養(yǎng)不良。

總而言之，將安全教育應用在神經(jīng)內(nèi)科患者的護理中，能夠大幅度提升患者的安全，同時對安全評估也具有重要作用，值得在臨床上進行推廣。

參考文獻

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