〉〉〉〉〉李亦珠 張裕新

一堂好的黨課，教員會“活”字開路，幽默詼諧，引經(jīng)據(jù)典，講得就像“染坊里吹笛子——有聲有色”，學(xué)員專心致志、掌聲不斷。如果教員“念”字當(dāng)頭，表情嚴(yán)肅，字正腔圓，講得如同“白開水一般——無滋無味”，則會呈現(xiàn)另一種結(jié)果：學(xué)員心不在焉、鮮有掌聲。因此，要讓基層黨員“愿意聽”“愿意信”“愿意行”，從而提高黨性修養(yǎng)，就應(yīng)該不斷創(chuàng)新黨課教育的形式和內(nèi)容，在接好“地氣”上下功夫。

要想給人一碗水，自己要有一桶水。如果教員肚里“沒貨”，對黨員群眾所思、所想、所盼心里“沒譜兒”，手上“沒幾把刷子”，就當(dāng)不好一個稱職的教員。上不好黨課，折射的是責(zé)任心不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)精神缺乏，沒有認(rèn)識到講黨課是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，是一項必須完成好的政治任務(wù)。破解這一問題，必須加強(qiáng)對黨課質(zhì)量效果的評估，把講黨課作為改進(jìn)干部作風(fēng)、檢驗黨員干部黨性原則的“試金石”，從而促使各級黨員干部端正態(tài)度，自覺把講好黨課作為一種基本素養(yǎng)落到實處。

上黨課要“接地氣”，首先，上黨課必須有黨性，教員要注重學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，保證黨課的“紅色調(diào)”。要堅持取材于民，深入基層、深入群眾，察民情、體民意、知民需，看“民意”選題，視“民需”而講，講到黨員干部的心里，激起思想共鳴。其次，要堅持問題導(dǎo)向，堅持“缺什么補(bǔ)什么”的原則。黨史了解不多，就多看些黨史方面的書；語言表達(dá)能力不強(qiáng)，就抓住各種“登臺亮相”時機(jī)多加鍛煉；授課技巧掌握不夠，就通過向書本學(xué)等方式，力爭“上一個臺階”，提高黨課的有效性。再次，要以“特色課堂”吸引基層黨員，讓他們愿意“學(xué)信活用”。要結(jié)合基層實際，通過支部“主題黨日”活動等多種形式，讓基層黨員按時參加組織生活、定期上好黨課。要利用農(nóng)民的閑暇時間，在找得到人、騰得出時間的“關(guān)節(jié)點”上好農(nóng)村黨員黨課。要通過“形式精準(zhǔn)化”，因人而異、因事而異、因需而異進(jìn)行分類施教，從工作、生活實踐中挖掘鮮活素材，把黨課講實講透，避免“空對空”。只有教員的功夫到了家，黨課才能成為堅定理想信念、提高黨性修養(yǎng)的“精神大餐”。

北京科技大學(xué)教職員工及該校計算機(jī)與通信工程學(xué)院的入黨積極分子在南水北調(diào)工程模型前參觀，結(jié)合展覽內(nèi)容討論專業(yè)學(xué)習(xí)與行業(yè)發(fā)展，師生們上了一堂參觀式、互動式、情景式黨課 圖：沈伯韓/新華社