甘萬洋

摘 要 為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的積極影響，并盡可能地消除其負(fù)面影響，筆者從網(wǎng)絡(luò)自媒體相關(guān)概念解析入手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的影響進(jìn)行了全方位、深層次的探析，并在此基礎(chǔ)上全面而深入地探究了消除網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化負(fù)面影響的措施。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)自媒體 “00后”大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)流行文化 影響 措施

中圖分類號(hào)：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.078

The Influence of Network We-media on Network Popular Culture

of Post-00 College Students

GAN Wanyang

（Hubei University of Economics， Wuhan， Hubei 430205）

Abstract In order to give full play to the positive influence of online we-media on the online pop culture of "post-00s" college students， and to eliminate its negative impact as much as possible， the author starts with the analysis of the related concepts of online self-media， and analyzes the popularity of online self-media to "post-00s" college students. The influence of culture has been analyzed in an all-round and in-depth manner， and on this basis， measures have been thoroughly and thoroughly explored to eliminate the negative influence of Internet we-media on the Internet pop culture of college students born after 00.

Keywords network we-media; "post-00s" college students; network popular culture; influence; measures

1 網(wǎng)絡(luò)自媒體相關(guān)概念解析

網(wǎng)絡(luò)自媒體，又可以稱之為“個(gè)人媒體”或者“公民媒體”，它主要指的是私人化、自主化、普泛化的傳播者以現(xiàn)代電子化的手段，向特定的單個(gè)人或者不特定的大多數(shù)傳播規(guī)范性或者非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。網(wǎng)絡(luò)自媒體的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：靈活便捷——在快節(jié)奏生活方式下，大學(xué)生多忙碌于繁重的課業(yè)，生活和學(xué)習(xí)壓力不斷增大，但學(xué)生的時(shí)間和精力有限，而網(wǎng)絡(luò)自媒體有著快速便捷的特點(diǎn)，能夠在最短時(shí)間內(nèi)將有效信息傳遞給學(xué)生，例如等公交車時(shí)利用手機(jī)上網(wǎng)，能夠讓學(xué)生掌握更多新聞時(shí)事;人人都是發(fā)布者——不同于傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)自媒體的內(nèi)容創(chuàng)建和發(fā)布的門檻非常低，任何人都可以成為發(fā)布者，傳播方向也不再單一;個(gè)性化、自由化——網(wǎng)絡(luò)自媒體真正實(shí)現(xiàn)了以人為本，用戶既可以是信息發(fā)布者和傳播者，也可以是信息接收者，使得信息通過不同受眾群體的多種組合，而最終演變成個(gè)性化“報(bào)紙”;科技含量高——通過運(yùn)用不同傳播形式，將文字、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等自由組合，充分展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)自媒體的獨(dú)特性，深得00后大學(xué)生的追捧;傳播內(nèi)容可信度低——由于網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜多樣，經(jīng)過不同受眾的傳播，很容易導(dǎo)致信息失真，部分來自自媒體的信息為博取眼球或謀取利益而大肆渲染，所發(fā)布的信息真假難辨。

網(wǎng)路自媒體的概念還沒有具體統(tǒng)一的說法，主要包括現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)媒體、數(shù)字互動(dòng)媒體以及掌上媒體等新興媒體及應(yīng)用形式，任何個(gè)人或機(jī)構(gòu)、在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間、以任何方式訪問網(wǎng)絡(luò)，能夠分享看法或與他人交流溝通，這屬于一種即時(shí)傳播方式。自媒體的主要類型包括新浪微博、騰訊博客、天涯論壇、微信朋友圈、QQ空間、快手、抖音等，已經(jīng)成為大學(xué)生尤其是00后大學(xué)生獲取最新時(shí)訊、新聞要點(diǎn)、時(shí)政的主要途徑，也是00后大學(xué)生開展人際交往活動(dòng)的主要途徑和方式，而這也給當(dāng)代高校思政教育傳播提供了新的契機(jī)。在當(dāng)今科技迅速崛起的時(shí)代發(fā)展態(tài)勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)自媒體也得到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和深遠(yuǎn)影響，尤其對(duì)當(dāng)代00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的影響更為深遠(yuǎn)，既包括積極向上的正面影響，也包括不良信息的消極影響，如何引導(dǎo)當(dāng)代00后大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自媒體環(huán)境下健康成長，則是各高校亟待探索與解決的主要問題。

2 網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的影響

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不僅為我們的生活、學(xué)習(xí)以及工作創(chuàng)造了更優(yōu)越的條件，同時(shí)還為進(jìn)一步做好大學(xué)生思政教育提供了新思路。與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不同，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了一批批新興領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也創(chuàng)造出了各種各樣的文化，其中最具有代表性的就是網(wǎng)絡(luò)流行文化?！?0后”已經(jīng)基本上退出了大學(xué)生的舞臺(tái)，“95后”也不再是新生的代表，所以可以說當(dāng)前的大學(xué)就是“00后”的舞臺(tái)。然而，雖然“00后”大學(xué)生的教育條件和生活條件得到了極大的提升，但是他們當(dāng)中很多人仍然屬于未成年人，辨別是非的能力非常匱乏。沒有社會(huì)閱歷、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)缺乏全面性都對(duì)他們身心健康成長形成了阻礙。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而網(wǎng)絡(luò)流行文化作為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物之一，更是表現(xiàn)出非常明顯的“雙刃劍”特點(diǎn)，如何才能讓“00后”大學(xué)生趨利避害，在充分汲取網(wǎng)絡(luò)流行文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上不被其毒害成為大學(xué)教育工作者必須認(rèn)真思考的問題。網(wǎng)絡(luò)自媒體具有私人化、平民化、普泛化、自主化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代背景下，信息已經(jīng)成為一種非常重要的資源，也是拉進(jìn)人們之間的距離、提高人們生活質(zhì)量不可或缺的重要基礎(chǔ)，而“00后”大學(xué)生也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)流行文化的創(chuàng)造者和傳播者。

對(duì)于“00后”大學(xué)生而言，移動(dòng)上網(wǎng)設(shè)備基本上已經(jīng)普及化，他們完全可以利用這些設(shè)備去查找自己所需要的或者感興趣的信息。自由自在的大學(xué)環(huán)境不僅為“00后”大學(xué)生放飛自我創(chuàng)造了條件，同時(shí)也對(duì)他們的綜合能力和綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。思想決定行為，只有當(dāng)學(xué)生具備積極向上的思想時(shí)他們才能更健康的成長，才會(huì)勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，將自己的青春和活力貢獻(xiàn)給自己偉大的祖國。為此，國內(nèi)高等院校都積極開展了大學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生思想道德素養(yǎng)在提升的同時(shí)還使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于他們未來發(fā)展具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)流行文化的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生很大的影響，這些影響既有積極影響同時(shí)還有一些負(fù)面影響。這就要求教育工作者要引導(dǎo)這些“00后”大學(xué)生正確看待這些網(wǎng)絡(luò)流行文化，最大程度上地利用其積極影響，并盡可能地消除其負(fù)面影響。在這個(gè)過程中，教師要充分利用好網(wǎng)絡(luò)自媒體技術(shù)，通過合理而有效地利用網(wǎng)絡(luò)自媒體推動(dòng)思想政治教育改革，滿足學(xué)生未來發(fā)展需要，同時(shí)保障他們身心健康成長。由于相關(guān)法律法規(guī)不健全，網(wǎng)絡(luò)自媒體的內(nèi)容并不是固定不變的并缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，更沒有行業(yè)規(guī)范，基本上都要靠人們的自覺性發(fā)揮其作用。而目前的自媒體的特點(diǎn)是平民化，由于移動(dòng)智能手機(jī)終端的普及，使自媒體的入門門檻越來越低，導(dǎo)致一些內(nèi)容變得越來越低俗，信息泛濫也變得越來越嚴(yán)重，這就促使很多不健康網(wǎng)絡(luò)流行文化的產(chǎn)生，并最終對(duì)“00后”大學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。鑒于此，我們非常有必要提高網(wǎng)絡(luò)自媒體的入門門檻，學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理，既要做好這方面的日常教育工作，同時(shí)還要保證教師的作用能夠發(fā)揮出來，為“00后”大學(xué)生創(chuàng)造更健康的網(wǎng)絡(luò)自媒體環(huán)境，保障他們身心健康成長。

3 消除網(wǎng)絡(luò)自媒體對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化負(fù)面影響的措施

網(wǎng)絡(luò)自媒體的出現(xiàn)在豐富了學(xué)生業(yè)余生活的同時(shí)也對(duì)他們產(chǎn)生了消極影響。為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)自媒體并最大程度上地消除其對(duì)“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的負(fù)面影響，學(xué)校、教師包括學(xué)生都應(yīng)該為之努力。

首先，學(xué)校方面應(yīng)該營造積極良好的校園環(huán)境氛圍，傳播良好的網(wǎng)絡(luò)信息，積極打造好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校應(yīng)在傳統(tǒng)宣傳媒介的基礎(chǔ)上，積極探索網(wǎng)絡(luò)自媒體的宣傳手段，努力擴(kuò)大自身在網(wǎng)絡(luò)媒介上的話語權(quán)，只有掌握了網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)才能夠?qū)W(xué)?；蛘邍业囊恍┓e極思想和先進(jìn)事跡傳播到學(xué)生的視野中，由此才能利用網(wǎng)絡(luò)自媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的積極影響和引領(lǐng)。

其次，教師作為學(xué)校知識(shí)的傳播者、學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)該做好“引路人”的角色，傳播正能量。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中成長起立的00后，其思想和行為與90后甚至95后都有著巨大的差別，作為教育者在面對(duì)這種新的變化時(shí)最急迫需要做到的就是轉(zhuǎn)變自身的思想教育觀念和價(jià)值引領(lǐng)手段。網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)不是年輕人的專屬也不是某一個(gè)特定群體的“私有圈”，我們教育者本身也可以在網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)創(chuàng)造優(yōu)秀的文化作品，將社會(huì)正能量內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)傳播技巧相結(jié)合在獲得00后的喜愛的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育與價(jià)值引領(lǐng)。由此可見，正是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)文化的深遠(yuǎn)影響，甚至浪費(fèi)大量時(shí)間精力在網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、聊天等方面，導(dǎo)致課業(yè)學(xué)習(xí)被耽擱，這也極大地影響著學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，可見對(duì)大學(xué)生思想教育勢(shì)在必行。對(duì)此，各高校應(yīng)加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育、閑暇教育以及責(zé)任意識(shí)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到虛擬網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的巨大區(qū)別，切實(shí)提高學(xué)生的自我判斷能力與網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力，使其在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)流行文化中始終保持清醒，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為一種獲取新知識(shí)的工具，而不是成為網(wǎng)絡(luò)的工具，幫助學(xué)生消除沉迷網(wǎng)絡(luò)的惡習(xí)。

最后，“00后”大學(xué)生往往會(huì)在不知不覺中成為傳播各種校園文化的主角。大學(xué)生的思想非?；钴S，但是他們的情緒很容易失控，不僅會(huì)給自己帶來很多負(fù)面影響，同時(shí)也會(huì)給他人造成傷害。這就要求大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)自媒體，用那些積極向上的網(wǎng)絡(luò)流行文化抒發(fā)自己的愛國主義情感。眾所周知，社會(huì)主義精神文明建設(shè)所提倡的思想道德就是傳統(tǒng)文化的精神生命所在?！?0后”大學(xué)生作為國家發(fā)展的未來和民族復(fù)興的希望，更應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，讓別人看到自己的正能量。

4 結(jié)束語

一言以蔽之，在網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代背景下，“00后”大學(xué)生也逐漸成為網(wǎng)絡(luò)流行文化的創(chuàng)造者和傳播者。自媒體技術(shù)的發(fā)展使當(dāng)代高校“00后”大學(xué)生獲取信息的途徑越來越多、難度也越來越小、門檻也越來越低。但是，這些信息不僅包含了很多有價(jià)值的內(nèi)容，同時(shí)還有一些不健康的內(nèi)容，會(huì)對(duì)學(xué)生身心健康成長帶來很大的影響。這就要求教育工作者要引導(dǎo)這些“00后”大學(xué)生正確看待這些網(wǎng)絡(luò)流行文化，最大程度上地利用其積極影響，并盡可能地消除其負(fù)面影響。

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