楊楠

摘 要：近年來(lái)隨著教育政策的深入改革，教育部對(duì)本科院校招生的重視程度與日俱增，一系列的招生模式也應(yīng)運(yùn)而生，如耳熟能詳?shù)淖灾髡猩褪瞧渲兄?。本文將以目前高考改革?duì)本科招生產(chǎn)生的影響為切入口，結(jié)合新時(shí)代衍生的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為本科招生模式的優(yōu)化提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：高考改革;招生宣傳;本科高校

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，本科教育已成為我國(guó)教育體系中不可或缺的一部分。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展離不開(kāi)素質(zhì)型人才的支持，而素質(zhì)型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是高校需要在完善錄取制度、招生、錄取范圍的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的本科招生。招生模式的不斷完善是我國(guó)教育改革的堅(jiān)定基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)型人才的培養(yǎng)有著重要的意義。目前，我國(guó)本科招生的主要途徑是通過(guò)高考，根據(jù)學(xué)生志愿的填報(bào)進(jìn)行后續(xù)的招生錄取工作。高校則依據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)進(jìn)行分批次錄取。這樣的政策雖然體現(xiàn)了招生的公平性選擇，但是因?yàn)樗且愿呖汲煽?jī)作為招生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生除卻學(xué)科能力之外的綜合素質(zhì)，具有一定的局限性。

一、高考改革的影響

（一）積極影響

高考改革是把雙刃劍，我們不能只看到在慣有模式下改革帶來(lái)的弊端，即給仍需參加高考的那部分考生帶來(lái)的壓力，還應(yīng)看到它帶來(lái)的積極影響。自主招生不是招生學(xué)校單方面的選擇，而是考生與高校的雙向選擇。對(duì)高中生而言，他們除了傳統(tǒng)的高考，還可以通過(guò)自主招生模式，自主選擇考入高校的通道、科目、次數(shù)和考試時(shí)間。相比于高考的固定考試時(shí)間、考試科目，他們有了更多的選擇權(quán)。不僅僅是高中生，高校也有了更多的選擇，他們可以結(jié)合自己的辦學(xué)理念、自身的特色和對(duì)自己的定位，對(duì)招生方式做相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，如設(shè)定特有的考試模式、招生類別，提出符合自身需求的招生要求等。并且在此基礎(chǔ)上高考招生錄取也產(chǎn)生了一定變化，它不再是單憑高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行分批次錄取，而是以“專業(yè)+院?！钡男问教顖?bào)志愿，按照專業(yè)類型進(jìn)行投檔。這種模式對(duì)考生和高校都產(chǎn)生了重要的影響。相對(duì)于高考單一的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，這種模式對(duì)專業(yè)要求更高，而且這種志愿填報(bào)對(duì)學(xué)生志愿的針對(duì)性也越強(qiáng)。另外自主招生模式下，高校要提前設(shè)置招生專業(yè)的相應(yīng)要求，考生也需提前了解所要報(bào)考的專業(yè)，因此，這種模式下的招生專業(yè)更加對(duì)口。如果這種模式可以得到確切落實(shí)，學(xué)生、教師、學(xué)校都將有更多的新選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇對(duì)應(yīng)的課程重點(diǎn)培養(yǎng)，教師也可以將課堂面向更多有興趣的學(xué)生，而高校也可以招到更多專業(yè)對(duì)口的學(xué)生。

（二）高考改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)

上文說(shuō)到高考改革是把雙刃劍，它不僅為學(xué)生和高校帶來(lái)了積極影響，還有相對(duì)應(yīng)的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些有特色的、有熱門(mén)專業(yè)的高校，他們面對(duì)招生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，但那些缺乏特色和吸引力專業(yè)的高校，他們還會(huì)面臨生源危機(jī)。那些缺乏特色但是分?jǐn)?shù)又高的院校會(huì)通過(guò)降低分?jǐn)?shù)線來(lái)獲取生源，但是這樣錄取的生源質(zhì)量也會(huì)有所下降;那些偏冷門(mén)、缺乏特色的專業(yè)，面對(duì)招生困難則會(huì)瀕臨淘汰。志愿填報(bào)方式的轉(zhuǎn)變，使得各專業(yè)在招生計(jì)劃和生源質(zhì)量方面難度相對(duì)加大，尤其是那些偏冷門(mén)、較傳統(tǒng)的專業(yè)。當(dāng)各高校以專業(yè)錄取、合并批次，所有高校也將在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)于各高校也提出了更高的要求。對(duì)此，首先，各高校要明確自身的辦學(xué)定位，有獨(dú)特的辦學(xué)特色，這是吸引生源的基礎(chǔ)。其次，要明確招生要求，有了生源還不夠，還要對(duì)生源進(jìn)行篩選，保障生源的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生提出更專業(yè)化、具體化的要求。最后，要保障教學(xué)質(zhì)量，尤其是那些偏冷門(mén)的專業(yè)，這樣也可以讓學(xué)生的成長(zhǎng)有所保障，對(duì)提高生源數(shù)量也有好處。在這些條件下，實(shí)力雄厚的本科院校能順勢(shì)崛起，但對(duì)那些實(shí)力相對(duì)薄弱的本科院校則構(gòu)成更大的挑戰(zhàn)，失去了第三批次中根據(jù)分?jǐn)?shù)線招收分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生的保障，他們可能瀕臨失去生源進(jìn)而淘汰的危機(jī)。

二、新形勢(shì)下優(yōu)化本科招生模式的具體建議

（一）招生宣傳內(nèi)容應(yīng)集中于學(xué)校品牌的塑造和傳播

大學(xué)生活和學(xué)生之前數(shù)十年的學(xué)習(xí)生涯相比，既有相似點(diǎn)，同時(shí)存在著本質(zhì)差異。首先，大學(xué)生活和之前數(shù)十年的求學(xué)生涯一樣，學(xué)習(xí)仍然是學(xué)生大學(xué)生活的主旋律，但不同的是大學(xué)生活更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的人際交往和情感交流，相比之前的學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活更加斑斕多彩。因此，本科院校在招生宣傳時(shí)除了學(xué)科能力會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)看中，也會(huì)著重考慮學(xué)校環(huán)境、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)等因素，而這些因素共同組成了學(xué)校品牌。所以，本科院校在針對(duì)高考招生時(shí)應(yīng)塑造良好的學(xué)校品牌，加大宣傳力度，讓更多人對(duì)于學(xué)校品牌有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)打造學(xué)科專業(yè)品牌營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，利用社團(tuán)活動(dòng)打造學(xué)校藝術(shù)氛圍，共同構(gòu)建別具一格的學(xué)校品牌，再借助新奇的話題、有效的互動(dòng)將學(xué)校品牌推廣給大眾，從而吸引生源，讓更多學(xué)生選擇該院校。

（二）構(gòu)建多元化人才選拔體系

本科院校在招生時(shí)可以靈活轉(zhuǎn)化招生思維，擴(kuò)大招生范圍，擬定不同的招生標(biāo)準(zhǔn)以求讓擁有不同特長(zhǎng)的學(xué)生都可以獲得最適合自己的深造機(jī)會(huì)，不應(yīng)該“一考定終生”。因?yàn)楦呖贾饕獋?cè)重于學(xué)生語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科的綜合知識(shí)素養(yǎng)考察，但是對(duì)于一些擁有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的，也會(huì)讓院校在無(wú)形中喪失一批優(yōu)秀生源。所以學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的學(xué)科特色和需求靈活合理地制定招生標(biāo)準(zhǔn)，提高生源契合度。雖然這一系列操作對(duì)于本科院校執(zhí)行起來(lái)仍然存在許多問(wèn)題亟待解決，但是只要相關(guān)院校設(shè)立合理的制度和考核體系，對(duì)于人才選拔還是有一定的推動(dòng)作用。而且，每一件新政策的誕生都不是憑空捏造而來(lái)的，都是需要一步一步的摸索而來(lái)。本科院校應(yīng)該依靠自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)本科院校多元化人才選拔體系的完善。

（三）完善招生組織，健全監(jiān)督體系

高校在踐行招生工作當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是在校內(nèi)遴選專業(yè)的招生人員組建專業(yè)的招生組織，并且在開(kāi)展招生工作之前，應(yīng)對(duì)招生組織的成員進(jìn)行培訓(xùn)、考核等，保證招生人員的工作能力足以支撐招生工作的開(kāi)展。在招生過(guò)程中，需要保證招生工作的公平公正，招生事務(wù)的透明化。因此，學(xué)校方面應(yīng)該建立健全完善的監(jiān)督體系，保證每一位招生人員都可以科學(xué)公正的評(píng)判學(xué)生資質(zhì)，保證人才選拔的公正客觀。在進(jìn)行錄取流程時(shí)，需要全社會(huì)的共同監(jiān)督，由始至終地貫徹公平公正原則。

（四）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新招生宣傳方式

1.建設(shè)彰顯學(xué)校內(nèi)涵特色、強(qiáng)化外延互動(dòng)的招生官網(wǎng)

目前，學(xué)生在搜集心儀院校的信息時(shí)，還是更加傾向于訪問(wèn)學(xué)校的招生官網(wǎng)。因?yàn)閷W(xué)校的招生官網(wǎng)一般是由學(xué)校的專業(yè)部門(mén)進(jìn)行管理和信息發(fā)布，信息更具有可信度。目前，許多院校的招生官網(wǎng)主要履行公共信息服務(wù)平臺(tái)職能，學(xué)生可以依據(jù)官網(wǎng)查詢到學(xué)校招生計(jì)劃、招生政策、往年分?jǐn)?shù)等信息，為自己擇校決定提供參考。

首先，高校應(yīng)對(duì)招生官網(wǎng)進(jìn)行積極完善，除了以上內(nèi)容，可以適當(dāng)引入學(xué)校特色，以此吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的注意力。其次，學(xué)校官網(wǎng)可以立足于學(xué)生觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答。最后，學(xué)校招生官網(wǎng)界面設(shè)置應(yīng)簡(jiǎn)潔大方、一目了然，在保證有趣的同時(shí)保證高等院校的嚴(yán)肅性和專業(yè)性。板塊設(shè)置除卻傳統(tǒng)的師資力量、科研成果等常見(jiàn)的項(xiàng)目，還可以利用大數(shù)據(jù)分析，著重展現(xiàn)不同專業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景，讓每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，從而更加放心和明確地選擇院校。在展現(xiàn)形式上，招生官網(wǎng)可以采取圖文并茂的形式，也可以穿插一些精心編輯的視頻和廣告等，讓學(xué)生在瀏覽招生官網(wǎng)時(shí)可以時(shí)刻注意到招生重點(diǎn)信息。在撰寫(xiě)文字介紹時(shí)，招生官網(wǎng)可以適當(dāng)選用接地氣話語(yǔ)解釋專業(yè)名詞，讓家長(zhǎng)和學(xué)生可以更直觀地了解相關(guān)內(nèi)容，打消疑惑。

2.構(gòu)建互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快的新媒體平臺(tái)

當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中可謂是無(wú)處不在，而且隨著智能移動(dòng)終端的普及，新媒體傳播在當(dāng)今信息傳播中占據(jù)極大分量。因此，本科院校在進(jìn)行招生宣傳時(shí)可以合理借助新媒體平臺(tái)擴(kuò)大院校的知名度和影響力。手機(jī)網(wǎng)站結(jié)合了手機(jī)的便捷和學(xué)校官方網(wǎng)站的公信力的優(yōu)勢(shì)，可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生隨時(shí)隨地了解心儀院校的最新信息。QQ和微信作為近年來(lái)大火的即時(shí)通訊工具，具備極高的互動(dòng)性和傳播能力。學(xué)校在招生過(guò)程中，學(xué)?？梢蚤_(kāi)辦微信公眾號(hào)等發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息，然后利用朋友圈等渠道進(jìn)行信息傳播，可以取得良好的傳播效果。而且教師也可以利用QQ、微信、微博等平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)答疑，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有一個(gè)全面認(rèn)知繼而進(jìn)行報(bào)考。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的發(fā)展重點(diǎn)逐漸由經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)，并且黨中央也提出了人才興國(guó)戰(zhàn)略。我國(guó)本科院校為了響應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)人才需求，積極調(diào)整招生模式，在經(jīng)過(guò)初步的摸索后取得了一定成果。本科招生模式的優(yōu)化不僅是以人為本教育理念落實(shí)的重要措施，同時(shí)賦予了學(xué)生和高校之間最大的雙向選擇權(quán)，讓學(xué)生和高校都擁有更大的幾率實(shí)現(xiàn)契合。本科招生模式的改革讓我國(guó)學(xué)生不僅只有高考這一條路可走，每個(gè)學(xué)生都有更多實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，為中國(guó)發(fā)展提供了更優(yōu)質(zhì)的人才儲(chǔ)備。因此，本科院校需要不斷推進(jìn)招生模式的改革，汲取經(jīng)驗(yàn)，綜合分析，改良招生模式。

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