田昆

【摘 要】韓國(guó)電影《素媛》取材于一個(gè)真實(shí)發(fā)生的案件，電影通過(guò)描寫一位女童在受到性侵后的遭遇，投射出個(gè)人、家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)于性侵案件的反應(yīng)與態(tài)度。社會(huì)工作作為一門專業(yè)助人的學(xué)科，在幫助特殊群體方面有其獨(dú)特效用，本文試圖從社會(huì)工作的專業(yè)角度出發(fā)，對(duì)《素媛》中主人公所遭遇的困境進(jìn)行剖析，以社會(huì)系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論作為切入點(diǎn)，思考與評(píng)析社會(huì)工作在《素媛》這個(gè)案例中如何體現(xiàn)專業(yè)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】《素媛》;社會(huì)工作;社工介入

中圖分類號(hào)：J905 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）28-0105-02

一、電影簡(jiǎn)介

《素媛》電影取材于2008年韓國(guó)一樁真實(shí)的犯罪案件。2008年12月的一天，犯人趙斗淳在韓國(guó)京畿道安山市某教堂前擄走一名女童，實(shí)施了性侵和毆打，事后把女童丟在一條河邊。這名女童被發(fā)現(xiàn)送醫(yī)后，腸道已無(wú)一處完好，腸子幾乎被全部切除，身體受到重創(chuàng)，安裝人造肛門后一輩子都要帶著尿袋生活，有可能失去生育能力。事后，犯人以醉酒意識(shí)不清為由，被輕判12年有期徒刑。小女孩經(jīng)歷了很大的手術(shù)最終才保住了性命，但是卻可能面臨一輩子都帶上尿袋生活并且終身不孕的處境。電影基本上還原了真實(shí)案件的發(fā)生經(jīng)過(guò)，在真實(shí)的基礎(chǔ)上加入了一些虛構(gòu)的情節(jié)。

觀影之前，我有一些自己的顧慮。我是一個(gè)在觀看電影時(shí)很難接受苦難場(chǎng)面的人。相較于一些發(fā)人深省或情緒飽滿的電影，我更喜歡看一些肥皂片或是爆米花片，過(guò)于沉重的場(chǎng)面會(huì)讓我陷入一種消沉的情緒中，會(huì)痛苦于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力，亦或是在陷入無(wú)能狂怒后大力批判社會(huì)的陰暗面。在觀看完《素媛》這部電影后，與預(yù)期相反，我并沒(méi)有太多的憤怒、萎靡等負(fù)面情緒。事實(shí)上，我在觀看完了這部電影以后，情緒反倒處于一種上升的狀態(tài)，從我的角度來(lái)看，我認(rèn)為《素媛》是為我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)、愚昧以及善良的故事。

二、電影觀感

愛(ài)是貫穿《素媛》電影的主題。這份愛(ài)表現(xiàn)在素媛的父母、朋友、長(zhǎng)輩身上以及整個(gè)社會(huì)之中。從社會(huì)工作的角度來(lái)分析，微觀層面的關(guān)愛(ài)是來(lái)自于素媛父母親對(duì)她的不離不棄、同輩群體的陪伴支持等。母親身懷六甲但仍然為素媛扮演玩偶，父親知道素媛被性侵后對(duì)男性充滿恐懼，便堅(jiān)持每天穿上厚重的玩偶服陪伴素媛上下課，朋友們?cè)谒劓录屹N滿了紙條，小胖子每天陪素媛回家，心理咨詢老師耐心細(xì)致地提供專業(yè)服務(wù)與幫助。以上種種行為就是在微觀層面為素媛提供了幫助。從中觀層面來(lái)看，電影里的著墨不多，但也有諸如司法援助、兒童取證等方式為孩子提供庇護(hù)。從宏觀層面來(lái)看，現(xiàn)實(shí)中，韓國(guó)國(guó)會(huì)在2010年將15年的有期徒刑上限延長(zhǎng)至30年，廢止以兒童、青少年為犯罪對(duì)象的性犯罪的公訴時(shí)效，并延長(zhǎng)出獄后佩戴電子腳鐐時(shí)間的上限，最高可達(dá)30年;此外，國(guó)會(huì)亦通過(guò)了“化學(xué)閹割法案”，讓韓國(guó)成為亞洲首個(gè)推行化學(xué)閹割的國(guó)家，從法律層面降低了兒童性侵案件發(fā)生的可能性，加強(qiáng)了對(duì)兒童的保護(hù)。

《素媛》中，表現(xiàn)出了大眾愚昧的一面，愚昧是一把利劍，這把利劍不僅對(duì)小素媛造成了性侵外的二次傷害，也對(duì)素媛的父母乃至整個(gè)社會(huì)造成了傷害。正如小素媛在蘇醒后問(wèn)爸爸的那句話“我做錯(cuò)了什么嗎？”。韓國(guó)作為東亞國(guó)家之一，深受儒家思想等傳統(tǒng)文化的影響，韓國(guó)社會(huì)大眾在提及強(qiáng)奸時(shí)，常常會(huì)落入傳統(tǒng)貞操情節(jié)的窠臼之中。小素媛除了要承受普通的生理病痛之外，還背負(fù)了極大的心理負(fù)擔(dān)，為她以后正常生活設(shè)下了一個(gè)極大的障礙。臺(tái)灣性學(xué)者何春蕤曾提出“現(xiàn)今強(qiáng)暴帶給女人傷害最深最廣的倒不是其中的具體暴力，而是環(huán)繞強(qiáng)暴的情緒論述以及文化想象，所創(chuàng)造出來(lái)的那一個(gè)對(duì)性抱持戒慎及丑化態(tài)度的新文化?！倍陨吓でc消極的性態(tài)度，正是大眾愚昧的根源之基，是二次傷害的罪惡土壤。

善良是素媛給我留下的最深刻的印象。電影末尾有一句話特別發(fā)人深?。骸白罟陋?dú)的人最親切，最難過(guò)的人笑得最燦爛，這是因?yàn)樗麄儾幌胱屍渌嗽馐芡瑯拥耐纯?！”從素媛承受痛苦之后的反?yīng)可以看出，她選擇了直面危機(jī)而并未逃避，這是善良之勇。當(dāng)心理咨詢師問(wèn)到“奶奶說(shuō)的好疼啊，要死了”是什么含義時(shí)，素媛給出的答案為“這就是生命的意義”，這是善良之思。素媛對(duì)于朋輩群體的二次接納，體現(xiàn)的是她閃閃發(fā)光的善良之心。而當(dāng)父親無(wú)法忍受判決結(jié)果時(shí)，素媛及時(shí)地拉住了爸爸，避免了另一場(chǎng)家破人亡悲劇的發(fā)生，此乃善良之行。電影最后的結(jié)局同現(xiàn)實(shí)一致，是一個(gè)向上情緒的外在體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的“素媛”在2017年參加了高考，并且不再需要借助外科消化道體外引流便可以正常生活，她實(shí)現(xiàn)了回歸正常生活的心愿。而回歸中的每一步，除了外界所給予的幫助以外，自力更生的素媛才是真正的踐行者，這份回歸無(wú)疑是對(duì)其善良的最大肯定與贊許。

三、社工介入

社會(huì)工作專業(yè)是一門專業(yè)助人的專業(yè)，根據(jù)國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)合會(huì)（IFSW，International Federation of Social Work）的定義：社會(huì)工作是游戲規(guī)則的改變者。社會(huì)工作者在社區(qū)工作，當(dāng)人們?cè)谏钪忻媾R挑戰(zhàn)時(shí)幫助他們找到積極的前進(jìn)方向。社會(huì)工作者通過(guò)共同決定、共同生產(chǎn)和共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助人們營(yíng)造他們想要的生活環(huán)境。沒(méi)有社會(huì)健康，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康。而中國(guó)的社會(huì)工作者們，則更贊同由王思斌等人總結(jié)的相關(guān)定義：社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)。它旨在幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體，預(yù)防和解決部分因經(jīng)濟(jì)困難或不良生活方式而造成的社會(huì)問(wèn)題。分別對(duì)這兩種定義進(jìn)行剖析，我們可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作的核心要素在于助人、專業(yè)、改變等等。對(duì)于《素媛》這部電影，社會(huì)工作作為一種專業(yè)的助人活動(dòng)，無(wú)疑是可以介入其中并起到推動(dòng)作用的。從社會(huì)工作的角度來(lái)觀察《素媛》這部電影，我們可以清晰地觀察到，電影主人公素媛所面臨的困境包括以下幾個(gè)方面：1.素媛及其家庭所遇到的問(wèn)題，這是包含在整個(gè)場(chǎng)域之中的。解決問(wèn)題的方案必須經(jīng)過(guò)全面的設(shè)計(jì)，單一層面的努力并不會(huì)發(fā)揮任何效果。另一方面，在解決問(wèn)題的路徑選擇上，考慮到素媛本人的現(xiàn)實(shí)情況，需選擇從微觀層面開始著手，從素媛個(gè)人入手給予幫助似乎是最好的方法。自下而上的路徑可以有效解決素媛所遇到的問(wèn)題。2.在社會(huì)工作實(shí)務(wù)分支中，兒童社會(huì)工作是專門對(duì)兒童這個(gè)群體進(jìn)行服務(wù)的社會(huì)工作實(shí)務(wù)分支。事實(shí)上，兒童的生理及心理都處于不穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，而兒童社會(huì)工作聚焦于兒童不穩(wěn)定的狀態(tài)，運(yùn)用專業(yè)的價(jià)值理念、科學(xué)知識(shí)及方法，改善或消除兒童的不穩(wěn)定狀態(tài)，這正是兒童社會(huì)工作的使命所在。3.社會(huì)工作介入兒童性侵案有必要性，一如電影中出現(xiàn)的心理咨詢師一角。事實(shí)上，社會(huì)工作者可以完成的工作不僅僅是心理療愈，在整個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者可以扮演治療者、倡導(dǎo)者、支持者、溝通者等角色。利用社會(huì)工作中個(gè)案、小組及社區(qū)的工作方法，能夠有效達(dá)成幫助案主走出困境的目標(biāo)。事實(shí)上，從我國(guó)的情況來(lái)看，截止2018年12月，已有超過(guò)1萬(wàn)7千例的兒童性侵案登記在案，其中，與強(qiáng)奸相關(guān)的案件占比約43%。社會(huì)工作者作為接受過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)的技術(shù)性職業(yè)者，可以很好地為兒童群體提供與防范性侵相關(guān)的教育，提高孩子本身的防范能力。另一方面，社會(huì)工作者可以成為增能者與支持者，為家庭、學(xué)校帶來(lái)力量與資源。通過(guò)個(gè)案、小組、社區(qū)三種工作模式，形成一個(gè)完整的“兒童防性侵”功能閉環(huán)，從根源上減少或杜絕類似“素媛”式悲劇的出現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

在電影《素媛》中，壞人只是得到了12年的刑罰，并拒不承認(rèn)自己所犯下的罪行。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，包括我在內(nèi)，覺(jué)得這份判決有些不盡人意。當(dāng)然，法律的問(wèn)題留給專業(yè)的法律人士來(lái)評(píng)判。結(jié)合自我專業(yè)來(lái)分析，作為一個(gè)社工人，若是將“素媛”作為一個(gè)個(gè)案進(jìn)行分析，我會(huì)設(shè)想：如果我是電影中那位心理咨詢師，我會(huì)采取怎樣的行動(dòng)方案？我應(yīng)該怎樣幫助素媛回歸正常生活？而在服務(wù)計(jì)劃的施行中，我又會(huì)用到哪些社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的理論？甚至于換個(gè)角度來(lái)重新審視這部電影，剝離精神與情緒上的“外衣”，電影中的心里咨詢師這一角色用了什么方法來(lái)幫助素媛？這些方法有什么值得一線社工借鑒的地方？社會(huì)工作作為一門專業(yè)助人的學(xué)科，其本身是以幫助現(xiàn)實(shí)中的人為出發(fā)點(diǎn)的。社會(huì)工作者也曾經(jīng)用過(guò)很多專業(yè)的、科學(xué)的方法及理念對(duì)兒童性侵案的主角提供援助，從電影中我們注意到，性侵案的發(fā)生并非只是獨(dú)立個(gè)體的不幸，而是與我們周邊所處的社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)，深入探尋社會(huì)工作介入兒童防性侵教育的價(jià)值和意義是極其必要的。

參考文獻(xiàn)：

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