孫夢珍

【摘? 要】“鐵打的營盤流水的兵”是對軍營生活的真實寫照，退役士兵在經(jīng)歷了兩年的部隊生活后，選擇重返校園，成為一名復(fù)學(xué)大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)、生活、社會環(huán)境早已發(fā)生了巨大的變化，針對這一部分學(xué)生，高校在認真貫徹落實國家教育改革要求、順應(yīng)時代發(fā)展要求的前提下，高校應(yīng)從專業(yè)知識教育、人際交往、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面，探索出一條符合退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)特征的加強退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的政策措施，進而加強對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】退役復(fù)學(xué)大學(xué)生;思想政治教育

引言

國務(wù)院、中央軍委曾出征兵命令“依法可以緩征的正在全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)服現(xiàn)役，原就讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定保留其學(xué)籍，退伍后準(zhǔn)其復(fù)學(xué)”。在國家大力鼓勵退役大學(xué)生復(fù)學(xué)的新形勢和新政策下，越來越多的退役士兵選擇重返校園，全國各個高校也陸續(xù)開始招收退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生這一特殊群體。而且，隨著在校大學(xué)生應(yīng)征入伍規(guī)模的不斷擴大，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生這個群體也將不斷擴大。及時有效解決退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的適應(yīng)性問題，準(zhǔn)確把握他們的思想特點，做好他們的思想政治教育工作，從而充分發(fā)揮他們的積極作用并使之健康成長，是當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的一個嶄新課題。

1.加強退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作的意義

近年來，越來越多的退役士兵選擇重新回到校園接受教育，高校如何在這樣的時代背景下，做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的思想政治教育工作，幫助這一群體做好從學(xué)校到軍營再回到學(xué)校這整個過程的角色轉(zhuǎn)換，使他們更快更好的重新適應(yīng)校園生活，并且可以在思想水平和生活習(xí)慣等多個方面跟上其他普通大學(xué)生的腳步，這些工作在高校思政教育工作中具有重要意義。

1.1落實高校立德樹人的根本要求

習(xí)近平總書記說過：“青年是祖國的未來、民族的希望，黨和人民對青年寄予了厚望”。“強軍夢”背景下，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生應(yīng)該要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國、偉大的人民和偉大的中華民族?！坝藶楸荆掠秊橄取?，高校應(yīng)把立德樹人作為退役復(fù)習(xí)大學(xué)生思想政治教育的基本前提，從各方面不斷培養(yǎng)青年鑒定的理想信念、優(yōu)秀的意志品質(zhì)，不斷增強新時期大學(xué)生思想政治教育的主動性、針對性、實效性，把青年一代培養(yǎng)為信念堅定、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.2加強校園文化建設(shè)

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生重返大學(xué)校園，對于學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為準(zhǔn)則等不太熟悉，對于其中蘊含的校園文化、價值觀念等更是陌生，高校通過加強退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作，可以潛移默化的影響著這部分群體的價值觀念，進而加強校園文化。同時，高校是一個教書育人的地方，營造良好的校園環(huán)境，給大學(xué)生提供一個和諧的校園環(huán)境氛圍，有利于促進大學(xué)生全面發(fā)展，這也是高校思政工作新時代面臨的新課題和新任務(wù)。

1.3豐富思想政治教育的新陣地

新形勢下，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、目標(biāo)都發(fā)生了重大變化。教育內(nèi)容注入了鮮活的思想、知識，在進行政治教育的同時，加強民主法制教育、形勢與政策教育、人文素質(zhì)教育、集體主義和奮斗精神教育、社會主義核心價值觀。只有把退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育這項"基礎(chǔ)工程"抓好，素質(zhì)教育才能真正落實，學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)才能實現(xiàn)。

2.新形勢下退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

2.1互聯(lián)網(wǎng)時代退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作沖擊

大學(xué)生士兵從信息相對封閉的軍營回到網(wǎng)絡(luò)通暢的校園，移動互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲等的普及為學(xué)生提供了便利，但同時，對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生產(chǎn)生極大誘惑力，如果過度沉迷其中會忽略學(xué)習(xí)和人際溝通。課堂教育的主體從教師變成了學(xué)生以及雙向性的師生互動，這種雙向互動、符合學(xué)生個性特征的開放課堂，對于退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在接受教育過程中受到困難。

2.2退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作開展困難

近幾年，國家大力鼓勵退役士兵返回大學(xué)校園接受更高層次的教育。但國家教育改革對大學(xué)生教育管理帶來了巨大的變化，在課堂教學(xué)內(nèi)容和課程考核等方面都發(fā)生了巨大的變化，特別強調(diào)以學(xué)生社會實踐能力為考核標(biāo)準(zhǔn)作為人才評價體系的重要指標(biāo)從而達到培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。但退役復(fù)學(xué)大學(xué)生對于新的培養(yǎng)方式難免生疏，在接受教育的同時，可能會出現(xiàn)接受程度跟不上普通大學(xué)生。除此之外，退役復(fù)習(xí)大學(xué)生習(xí)慣了部隊的軍事化管理，對于學(xué)校的校規(guī)校級一時難以接受，這也使學(xué)校在教育管理中增加了極大難度。

2.3退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的心理面臨巨大沖擊

從部隊到校園，從士兵到學(xué)生。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在返回校園后，心理健康問題逐漸凸顯。在學(xué)習(xí)方面，退役士兵和普通大學(xué)生相比基礎(chǔ)差別較大，兩年學(xué)習(xí)的斷層使得他們學(xué)習(xí)面臨更大困難，對于退役復(fù)學(xué)大學(xué)生性格和意志力提出更高要求。在人際交往方面，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的年齡普遍比周圍的同班同學(xué)大，不同的生活人際圈子，使他們與同學(xué)之前缺乏共同語言，因此，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生要融入班集體則需要更多的努力。

3.加強退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作有效路徑

3.1加強學(xué)業(yè)幫助，知道制定規(guī)劃

新形勢下加強退役復(fù)學(xué)大學(xué)生對于所學(xué)專業(yè)的前沿?zé)狳c學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高校應(yīng)成立專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)部門，建立一支專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)團隊，并制定相應(yīng)的保障政策，在政策上給予相應(yīng)幫助，對不同專業(yè)不同方向的退役復(fù)學(xué)大學(xué)生，安排專門的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其進行學(xué)業(yè)規(guī)劃。并將退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思政工作作為院系專業(yè)教育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮思政課堂的主渠道作用，通過課堂思政、課程與技能證書相結(jié)合、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面指導(dǎo)學(xué)生。

3.2開展多形式、多途徑的思政教育活動

以加強愛國主義教育為核心，并以形式政策教育、社會主義核心價值觀為重要內(nèi)容，全方位、多角度豐富思想政治教育的重要途徑，通過講座、論壇等方式，定期在校園里組織形勢報告會，對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進行思想政治教育，讓在校學(xué)生及時了解國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，以及我國改革開放的最新成果，增強學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感。高校作為思政教育的重要場所，具有豐富的資源優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)該努力拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑與形式，使理論教育與實踐教育有機結(jié)合，讓大學(xué)生群體知榮明恥，推進社會和諧發(fā)展。

3.3加強心理健康教育退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的心理健康教育

工作是思想政治教育工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。高校應(yīng)高度重視心理健康教育工作，開設(shè)心理健康課程，組織心理健康活動，傳授心理疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生深入了解心理學(xué)知識，消除負面情緒。同時，心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進行個別談話，及時了解與把握學(xué)生的思想狀態(tài)、行為方式及心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理方面存在的困惑，通過心理咨詢、朋輩心理輔導(dǎo)、心理團輔等方式幫助學(xué)生走出困境。

4.結(jié)語

新時代的大學(xué)生是國家發(fā)展的高層次人才，在“強軍夢”背景下，對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進行思想教育非常重要。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷過軍旅生活，有著特殊的人生經(jīng)驗，、思想較為成熟、精神風(fēng)貌煥然一新，與以往有很大的差別。但是，退役大學(xué)生面臨著回歸校園的問題困擾。在互聯(lián)網(wǎng)這個飛速變化和發(fā)展的時代，面對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想信念和價值取向的復(fù)雜化，高校應(yīng)因時而變，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，積極制定符合退役大學(xué)生思想政治教育的工作模式，綜合運用多種方法，增強大學(xué)生思想政治教育方法的科學(xué)性，提高了思想政治教育的實效性。