空軍軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院幼兒園 張佳琪 張 艷

設(shè)計意圖：新冠肺炎疫情發(fā)生以來，無論大人孩子都及時佩戴口罩。隨著疫情一天天好轉(zhuǎn)，天氣也一天天變熱，我們心里難免有些猶豫：可以摘口罩了嗎？出去玩如何防護更安全？在《鐘南山爺爺給學(xué)生的新冠肺炎防護手冊——不一樣的春節(jié)日記》這本書里有一篇關(guān)于如何佩戴口罩的內(nèi)容，在日記的最后還提出了一個問題：使用過的口罩應(yīng)該如何處理？在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗及疫情的實際情況設(shè)計了本次活動，通過討論了解什么場所需要佩戴口罩，讓幼兒知道廢舊口罩的處理方法，幫助孩子樹立后疫情時代正確的防“冠”意識。

活動目標(biāo)：1.知道愛護環(huán)境，使用后的口罩不隨意丟棄。

2.能辨別不同場所佩戴口罩的正確使用方式。

3.體驗繪制防護路線圖的樂趣，并樂意與他人分享。

活動準(zhǔn)備：1.前期經(jīng)驗：幼兒已對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法有一些了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：公交/地鐵、商場、廣場、游樂場、幼兒園、小區(qū)、公園等路線圖圖片。

3.多媒體準(zhǔn)備：活動PPT及鐘南山爺爺視頻。

[活動過程]一、謎語導(dǎo)入,引出口罩四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。（謎底：口罩）師：小朋友們，你們猜出來是什么了嗎？師：疫情期間外出需要佩戴口罩，一直戴口罩你們有什么感覺呢？（幼兒回答）師：夏天來了，天氣那么炎熱，我們可以摘掉口罩嗎？播放鐘南山的視頻（讓幼兒了解戴口罩可以阻隔很多病毒）我們一起來聽聽鐘南山爺爺?shù)慕ㄗh吧。二、了解需要佩戴口罩的不同場所我們國家的疫情得到了有效的控制，鐘南山爺爺也提到可以在空曠的地方可以暫時取下口罩。隨著疫情的緩解、正常生活逐步在恢復(fù)。下面我們一起來討論下什么時候可以暫時取下口罩呢？1.出示PPT，幼兒將圖片按照是否需要佩戴口罩進(jìn)行分類。師：在這些圖片當(dāng)中，哪些地方需要佩戴口罩？小朋友們一起來找找看吧！2.與幼兒一起討論并總結(jié)師：為什么公交/地鐵、商場、廣場、游樂場等這些場所，需要佩戴口罩？小結(jié)：這些場所屬于人口密集的地方，所以當(dāng)我們到這些地方的時候需要佩戴口罩。師：為什么幼兒園、小區(qū)、公園等這些場所不需要佩戴口罩？小結(jié)：這些場所屬于人口疏散的地方，所以當(dāng)我們到這些地方的時候可以暫時摘下口罩。 活動方案[活動時長]20～30分鐘

以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，并結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗引入活動。

出示圖片，引發(fā)幼兒的思考，通過不同場所圖片的對比，教師引導(dǎo)、激發(fā)幼兒主動參與活動，提高辨別不同場佩戴口罩的正確使用方式。

三、了解廢棄口罩對大自然的污染和正確處理方式師：我們每天都需要佩戴口罩，有的人會到處亂扔用過的口罩，給我們的生活帶來了很多困擾，那戴過的口罩需要怎么處理呢？1.播放環(huán)保視頻，讓幼兒了解正確處理廢棄口罩的重要性。2.號召大家注重環(huán)保，保護我們的環(huán)境。四、繪制口罩佩戴路線圖和幼兒一起討論并繪制來園及回家路線圖，對需要佩戴和不需要佩戴口罩的場所進(jìn)行標(biāo)注，繪制完成后分享交流。[活動延伸]以環(huán)保小衛(wèi)士為主題，幼兒可以做小宣傳員，給自己身邊的人講解正確處理廢棄口罩的方法，不要隨手亂扔，共同維護我們的環(huán)境。

了解亂丟口罩對大自然的污染，增強幼兒的環(huán)保意識。

理解并尊重不同幼兒發(fā)展的個體差異，評價路線圖時對于能力較弱的幼兒也要及時給予表揚和鼓勵。

反思：

本節(jié)活動我們利用圖片、視頻、演示等形式，與幼兒一起討論什么時候要戴口罩、什么時候可以暫時摘下口罩。通過活動設(shè)計四個環(huán)節(jié)的逐步推進(jìn)，讓幼兒層層深入了解人口疏散的地方我們可以暫時摘下口罩，到人口密集的地方我們要佩戴口罩；同時引導(dǎo)幼兒重視環(huán)保，并學(xué)會正確丟棄廢舊口罩的方法；最后通過繪制路線圖，讓幼兒對活動重點有了更深入的體會，使得本次活動目標(biāo)較好地完成。