趙貴朋 蘆笑笑

摘要：作為建筑行業(yè)企業(yè)生產經營活動最為基礎的生產單位，班組是建筑企業(yè)企業(yè)管理體系的關鍵部分，不僅關系著企業(yè)生產任務進行的質量與效率，還影響著企業(yè)整體經營的利潤目標與結果。班組安全管理人員要切實貫徹企業(yè)各項管理制度，不斷優(yōu)化企業(yè)班組安全管理模式，推動班組安全管理作用發(fā)揮的最大化發(fā)展。本文首先簡單闡述了的重要性，再對班組安全管理的影響要素進行了具體分析，然后討論了班組安全管理模式的優(yōu)勢與缺點，探討了班組安全管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展策略，以期為相關工作者的工作提供理論基礎。

關鍵詞：建筑行業(yè);班組管理;安全管理

建筑企業(yè)的班組管理即是在進行合理的勞動分工的基礎上，將生產經營活動中互為協(xié)作的各工種或各種類工作人員進行集中組織，從而實現對企業(yè)生產活動的計劃、組織、協(xié)調和控制，能夠促進企業(yè)人力資源、流動資金和建筑資源資源利用的最大化。其安全管理則是對班組管理運作過程中的各項事務進行安全質量控制，從而有效加快建筑企業(yè)安全生產理念和基礎深化的全范圍推廣。

1.班組的重要性

1.1是貫徹落實企業(yè)生產規(guī)章制度的直接途徑

作為一個組別形式的企業(yè)員工管理形式，班組的生產規(guī)章制度就是企業(yè)規(guī)章制度的載體與衍生體，并且班組的生產規(guī)章制度是針對班組個體情況與項目內容的進一步探究與完善，而更具實效性與時效性，能夠有效貫徹落實企業(yè)的生產規(guī)章制度[1]。

1.2是企業(yè)進行安全生產經營活動的基本保障

作為企業(yè)生產經營體系中最小的組成部分，班組無疑是建筑企業(yè)生產經營活動的第一道防線，能夠為企業(yè)的安全生產活動提供基本保障。如若企業(yè)的生產經營活動出現或大或小的危險因素，項目班組能夠第一時間發(fā)現并進行處理，這是對企業(yè)安全生產經營活動的實際保障。

1.3是保證企業(yè)協(xié)同性與凝聚力的科學組織形式

實際上，班組管理模式中企業(yè)員工的歸屬就是班組，員工的生產價值與工作價值都能夠在班組中得到體現[2]。隨著班組建設模式的不斷完善與發(fā)展，企業(yè)員工的工作熱情、工作動力與崗位責任感就會隨之加強，同時企業(yè)的協(xié)同性與凝聚力也就得到了有效保障。

2.班組安全管理的影響要素分析

2.1班組人數

由于班組安全管理規(guī)模與范圍的大小影響著其安全管理模式的有效性，班組人數是班組安全管理的影響要素之一。建筑企業(yè)不同項目的班組有其不同的班組任務，這就需要對不同班組的人數進行合理的規(guī)劃，以保證班組任務的正常運行與完成，推動建筑企業(yè)生產經營活動效率的提高[3]。

2.2班組人員年齡

班組人員的年齡影響著其工作理念與方法，建筑企業(yè)的班組人員年齡安排往往是采用較為均衡的形式來進行規(guī)劃，以此來實現班組人員工作理念與方法的創(chuàng)新與發(fā)展。但大部分的建筑企業(yè)班組人員的年齡偏大，一定程度上影響著班組人員安排和任務執(zhí)行工作的進行。

2.3班組人員文化水平

班組人員的文化水平一定程度上影響著其工作質量與效率，因而企業(yè)招聘時對員工的文化水平也有一定的要求。高文化水平的班組人員往往具有較為先進的工作理念與過硬的職業(yè)素養(yǎng)，能夠為班組任務與目標的完成和實現提供實踐支持與理念支撐。而班組人員文化水平低的問題是阻礙班組進步的主要因素之一，普遍地存在于建筑企業(yè)中。

2.4班組人員職業(yè)技能水平

毫無疑問，班組人員的職業(yè)技能水平是班組人員規(guī)劃的首要要素，職業(yè)技能水平較高的班組人員可作為班組的中間力量，來帶動職業(yè)技能水平有待發(fā)展的組成人員進行職業(yè)技能的完善與發(fā)展。

2.5班組人員從業(yè)時間

班組人員的從業(yè)時間也是班組安全管理的重點要素，從業(yè)時間較長的班組人員通常擁有較為豐厚和準確的從業(yè)經驗，班組中不僅會有從業(yè)時間較長的員工，還會有剛入行或從業(yè)時間較短的員工，這時就需要發(fā)揮班組從業(yè)時間較長員工的引領和帶動作用，推動班組整體建設的快速發(fā)展。

3.班組安全管理模式的優(yōu)勢與缺點

與傳統(tǒng)的勞務用工模式相比，班組安全管理模式既存在不可比擬的優(yōu)勢，在企業(yè)總體建設中發(fā)揮著至關重要的作用，同樣也有其缺點，這就需要管理人員對其進行優(yōu)化和處理

3.1有利于企業(yè)安全文化的建設

班組安全管理工作的目標就是將安全文化落實到班組人員的生產活動中，這與企業(yè)文化的建設目標不謀而合。班組安全管理能夠將企業(yè)的文化建設工作重心下移，并能夠利用自身管理的主觀能動性推動企業(yè)及班組員工安全意識與安全生產能力的全面提高。

3.2有利于企業(yè)資源的合理配置

班組安全管理對于企業(yè)資源合理配置的作用主要表現在人力資源的配置方面，班組人員的選擇與規(guī)劃通常有其科學的依據，如任務所需人數、職業(yè)素養(yǎng)方向等，能夠充分有效地促進企業(yè)人力資源的合理配置。

3.3管理形式易于僵化

作為一種現代化的建筑企業(yè)管理模式，管理形勢與僵化的問題較為普遍，主要表現為班組安全管理形式與班組實際狀況嚴重不符，或是只劃分班組卻依舊各自分工等形式僵化類的問題。

4.班組安全管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展策略

4.1完善化績效考核與激勵機制

班組安全管理模式發(fā)展的重點就在于其管理模式的優(yōu)化和工作效率的提高，而績效考核與激勵機制則能夠有效實現這一點。績效考核與激勵機制可將班組整體績效相收集和統(tǒng)計，并納入到班組人員個人的績效考核中，并在班組任務分配的過程中注重對需鍛煉班組人員機會的給予，以此來以精神激勵，物質激勵和機會激勵相結合的方式來促進班組安全管理模式的優(yōu)化與發(fā)展。除此之外，還可采取成果發(fā)布會、“行為安全之星”活動和其他獎項表彰的形式來完善績效考核與激勵機制。

4.2轉變班組安全管理角色

新時期的建筑企業(yè)班組管理應以引導者和推動者的形式來進行班組事宜的處理，可通過團建活動和日常溝通交流的形式來促進班組安全管理決策的轉變。在日常的班組交流過程中，班組長要以溝通交流的口吻和形式來進行工作任務的布置與跟進，并充分了解班組員工的工作環(huán)境與其是否存在困難，以此來構建和諧的班組關系，推動班組安全管理質量的全面提高。

4.3加強班組人員教育培訓

為了有效提高班組人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，有效的班組人員教育培訓活動必不可少。除了常規(guī)的集中培訓、外出學習和主題講座與會議等形式，學習資源平臺的構建也可有效提升班組人員的整體素質水平。通過在組建好的學習資源平臺上進行學習資源的發(fā)布、學習任務的布置和考核項目的運作，如三日一題、七日一考等，加以管理者對班組人員的督促與引導和績效機制的激勵和推動，班組人員的整體職業(yè)技能水平將有一定可能性會有質的飛升，這是班組人員教育培訓活動效果最大化的表現，同時也是班組安全管理模式完善化的必由之路。

5.結語

綜上所述，對于建筑企業(yè)來說，班組安全管理是一種動態(tài)化長期形式的班組管理模式，其創(chuàng)新與發(fā)展關系到企業(yè)生產運營的質量和效率。班組安全管理應樹立“安全第一、預防為主”的班組安全管理觀念，將先進的管理經驗和管理方法作為班組安全管理的落腳點，來科學合理的穩(wěn)定建筑企業(yè)安全生產的形式，維持企業(yè)班組員工隊伍的協(xié)同性與穩(wěn)定性。在班組管理模式不斷優(yōu)化和完善的發(fā)展趨勢中，班組管理模式會在各個建筑企業(yè)中被廣泛應用，并發(fā)揮著不可替代的生產經營管理作用，以此來不斷提高建筑企業(yè)的市場核心競爭力，提高建筑企業(yè)在市場經濟體制中的實際地位，為我國的城市化及建筑事業(yè)的長期發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻

[1]Shannon Pytel，Pierre-Fran?ois Ceccaldi，. Management of patients with rare blood groups in maternity[J]. Journal of Obstetrics and Gynaecology，2020，40（4）.

[2]Vanessa Cattermole. Improving Traffic Incident Management Using Team Cognitive Work Analysis[J]. Cognitive Engineering and Decision Making，2020，14（2）.

[3]Valerie A. Canady. Addressing leadership， workforce management and team‐building[J]. Mental Health Weekly，2020，30（19）.