王建 時鴻彬 郝立新

摘 要： 本文主要對現(xiàn)階段高?；@球教育中素質(zhì)教育實施的現(xiàn)狀進行了分析，且有針對性的提出了如何不斷加強素質(zhì)教育在高?；@球教育中的有效落實，希望能為各個高?；@球教育教學活動提供一定的參考意義，從而不斷推進我國素質(zhì)教育的全面實施。

關(guān)鍵詞： 籃球教育;素質(zhì)教育;綜合素質(zhì);措施

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.31.185

1 高?；@球教育實施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析

1.1 教學內(nèi)容較為單一，教學形式不夠靈活多變

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示在高?；@球教學過程中，學生對于實戰(zhàn)能力的增強，比較感興趣，但是現(xiàn)階段籃球教學中大部分都以技術(shù)的講解為主，在很大程度上降低了學生對籃球的熱情度，使得學生的課堂參與度并不高，從而影響了籃球教學的質(zhì)量水平。仍然以傳統(tǒng)的老師為主體，學生是處于被動來接受知識，不管學生是否對籃球感興趣，都得被迫參與到課堂學習中來，在一定程度上還可能讓學生對其產(chǎn)生厭煩心理，因此就這樣的教學現(xiàn)狀來看，我們必須進行思維方式和模式的轉(zhuǎn)變，讓學生能夠主動的參與到課堂學習中，且不斷提高學習效率。在籃球?qū)嶋H教學過程中，老師要根據(jù)每個學生對籃球的興趣狀況，采用有針對性的教學方法讓課堂變得更加氣味生動，使學生能夠真正的喜歡上籃球。

1.2 對籃球教學中實施素質(zhì)教育的重要性沒有得到充分認識

由于受到應試教育的嚴重影響，使得大部分人都將學習成績看作是最為重要的部分，且將其認定為是成功與否的主要標準，而大大忽視了學生素質(zhì)水平的提升也是十分重要的。部分父母甚至還認為籃球運動會浪費學生的學習時間，影響學習成績，因此我們必須對素質(zhì)教育的重要性有著充分認識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念。對于學校自身而言，就是要讓學生能夠真正的參與到籃球教學過程中，并在其中能夠收獲到快樂，強身健體等。對于家長而言，則是要對學生的興趣愛好充分尊重，不要用自己的思想觀念來要求孩子，替他們做選擇。

1.3 專業(yè)體育老師的數(shù)量無法適應當前教育的實際需求

在體育教學的實際過程中，大部分學校的專業(yè)籃球教師較為缺乏，這也導致了學生無法真正的深入了解籃球運動，從而使得籃球在培養(yǎng)學生方面的優(yōu)勢無法得到充分發(fā)揮。因此國家和政府部門必須采取有效的措施來改變這一現(xiàn)狀，確保學生能夠有更多的機會來接觸到籃球運動，進而有效實現(xiàn)教育的公平性。與此同時，各個高校還應當加強師資隊伍的整體水平的提高，定期開展相關(guān)知識和技能的培訓，確保老師的籃球知識技能能夠有著整體的提高，且對素質(zhì)教育有著正確充分的認識，只有這樣才能不斷推動素質(zhì)教育在籃球教學過程中的全面落實，還能使其籃球運動的教學質(zhì)量水平不斷提高。

2 在高?；@球中實施素質(zhì)教育的相關(guān)舉措

2.1 進行教師觀念的轉(zhuǎn)變，有效提高教師的綜合素質(zhì)

如何有效的在高?；@球教學的實際開展過程中有效實施素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)是學生的主體地位，其主要關(guān)鍵在于教師自身。在之前傳統(tǒng)的籃球教學活動中，大部分都是依賴于教師的單純講解而大大忽略了學生的實際需求，從而影響了學生的學習積極性與參與度，使得素質(zhì)教育的作用和意義難以得到充分發(fā)揮，因此教師必須進行傳統(tǒng)教學觀念的轉(zhuǎn)變，對素質(zhì)教育的概念以及形式進行充分了解，且在教學的實際開展過程中學會靈活運用。教師是作為奮斗在教育第一戰(zhàn)線的主力，只有讓教師的認知和正確引導作用得以充分發(fā)揮，才能將素質(zhì)教育在籃球教學中得以真正實現(xiàn)。在籃球教學的實際過程中，老師可以通過多種活動的開展，尊重學生的主體地位，這樣會對素質(zhì)教育的實施起到積極的促進作用，同時也有利于我國教育模式改革的進一步推動，且能使教學的實效性得到真正提高。

2.2 進行課堂設置的優(yōu)化調(diào)整，注重學生各種能力的培養(yǎng)

在課堂設置過程中，老師應當對學生的實際需求進行充分考慮，且在原有的課堂的基礎上進行修改，通過對教學內(nèi)容以及教學模式的改變來不斷提高教學的實效性。以此同時，通過對理論教學，團體對抗等教學方式的有效利用，進一步培養(yǎng)和提高學生的合作意識以及公平競爭意識等，從真正意義上提高學生的體育文化水平。加強對學生人際交往能力的培養(yǎng)，確保學生對籃球比賽的相關(guān)規(guī)則有著真正的理解和掌握，從而使素質(zhì)教育在高校籃球教學中發(fā)揮真正的作用。

2.3 提前做好相關(guān)準備工作，確保素質(zhì)教育得以有效落實

教師要對籃球教學的內(nèi)容提前做好篩選工作，確保這些內(nèi)容能夠容易被學生理解和掌握，并且制定完善的教學計劃，對各種可能出現(xiàn)的問題能夠及時應對和解決。與此同時還應當制定科學合理的考核方式，確保學生能夠?qū)@球運動有著深入的了解。老師還應當對學生進行綜合性的考察，確保對學生的學習情況能夠及時掌握，這樣一來會進一步促進師生之間的溝通交流，會更加有利于素質(zhì)教育的有效落實，使得學生對素質(zhì)教育的意義和價值有著充分認識，確保其在籃球教學中能夠發(fā)揮有效的作用。

2.4 加強相關(guān)立法的完善，為其提供有力的法律保障

相關(guān)的立法機構(gòu)應當從現(xiàn)階段高?；@球素質(zhì)教育的實際現(xiàn)狀出發(fā)，不斷創(chuàng)立和完善相關(guān)教育法律與法規(guī)，通過法律的形式為素質(zhì)教育在高校籃球教學中的落實提供一定的保障，為了使法律的保障作用得以真正發(fā)揮，在相關(guān)法律制定之后，還應當加強對其監(jiān)督與管理，同時還應當制定合理的懲罰制度，加強宣傳教育從而有效提高社會對其的關(guān)注度，為素質(zhì)教育在籃球教學中的實施創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。對于素質(zhì)教育推廣程度較高的學校，相關(guān)教育部門還可以給予一定的獎勵，且對他們的優(yōu)秀經(jīng)驗進行總結(jié)且在各個高校中推廣應用。

3 結(jié)束語

就現(xiàn)階段高校籃球教學中素質(zhì)教育的實施情況來看，其教學內(nèi)容較為單一，教學形式缺乏靈活性，同時專業(yè)教師隊伍的建設水平不高，缺乏一定的專業(yè)技能等問題，因此我們必須在教學活動中對這些問題采取有效的措施進行解決。素質(zhì)教育是一項長期且艱巨的任務需要國家相關(guān)部門以及各個高校等之間加強合作交流，共同努力，只有這樣才能使得素質(zhì)教育能夠得以有效落實。作為老師必須確保學生能夠?qū)@球運動的相關(guān)知識以及專業(yè)技能有著切實的掌握，同時還應當注重學生團隊合作能力以及溝通能力等的培養(yǎng)與提高。

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