本刊編輯部

許多家長認可“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”這句話，因而對培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣格外重視。但是有些家長發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一件容易的事，哪怕堅持21天也不行。為什么呢？家長老秦透露了一個秘訣：培養(yǎng)習(xí)慣要趁早。

老秦和妻子十分重視家庭教育，發(fā)現(xiàn)兒子小秦有不好的苗頭，總會想出辦法來應(yīng)對。

比如，小秦上幼兒園時對金錢沒概念，花錢大手大腳，老秦就模仿存折，用硬紙片做了幾張“大秦銀行銀票”，以豐厚的利息為誘餌，動員小秦把手里的壓歲錢都存進去。同時，老秦承諾，小秦做家務(wù)賺的錢也可以存在“大秦銀行”里，只要用途合理，小秦有權(quán)自主消費。這一招兒果然管用，小秦漸漸體會到了金錢的珍貴，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

老秦說，引導(dǎo)小秦學(xué)習(xí)理財，當然不只是為了管理金錢，更是培養(yǎng)孩子的自律能力和家庭責(zé)任感，這兩種素質(zhì)是孩子將來成為學(xué)霸的基礎(chǔ)。

上學(xué)后，小秦上課不注意聽講，還偷偷吃東西。這還得了！老秦的妻子出馬，與老師聯(lián)手，采取一系列措施幫助小秦改掉壞習(xí)慣。其中最絕的一招兒，是請老師找借口把小秦叫到講臺上，讓他以老師的角度俯視全班同學(xué)，進而打消其做小動作不被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸心理。

小秦做家庭作業(yè)不認真，老秦的妻子就把作業(yè)撕掉，命令小秦重新寫，直到小秦寫合格為止，逼迫小秦養(yǎng)成做事認真的好習(xí)慣。

上小學(xué)二年級時，小秦迷上了網(wǎng)游，居然偷配爸爸書房的鑰匙，趁爸媽不在家的時候打開電腦過游戲癮。老秦發(fā)現(xiàn)后，不惜動用家法，軟硬兼施地引導(dǎo)小秦領(lǐng)會自律、誠實的重要性。這件事之后，小秦的自律意識大大增強。他一個人在家時，要打游戲或看電視，都會先打電話向老秦請示。

多年的習(xí)慣培養(yǎng)就像種樹，終于在小秦上初中以后開花結(jié)果。他學(xué)習(xí)起來非常自律，每周訂學(xué)習(xí)計劃，每天寫日記，每次考試后都要寫總結(jié)，從不間斷。有這樣的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自不待言，從初中到高中，他的成績穩(wěn)居年級前五名。此外，他還是集體活動的積極分子，長年擔(dān)任班干部、課代表，獲得過科技創(chuàng)新大賽“最佳答辯手”稱號……中考，他以總分全縣第9名的成績考入心儀的高中;高考，他如愿以償?shù)乜既胛錆h大學(xué);考研，他成功被重慶大學(xué)錄取。

說到家庭教育經(jīng)驗，老秦透露，“種瓜得瓜，種豆得豆”，家庭教育也是這樣，在孩子小的時候注重培養(yǎng)他的好習(xí)慣，等到孩子需要在學(xué)習(xí)上發(fā)力的時候，自然能看到效果。他和妻子的共識是，應(yīng)試能力是綜合素質(zhì)的一部分，綜合素質(zhì)提高了，應(yīng)試能力自然水漲船高。

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【編輯：陳彤】