趙占平

摘 要：通過問卷調查，發(fā)現(xiàn)許多文科生進入高三之后變得心浮氣躁，學習失去了計劃性和方向性;面對復雜抽象的數(shù)學變得一籌莫展、毫無辦法，只想一味的逃避，這是高三文科生的普遍現(xiàn)象。眾所周知，文科生的數(shù)學成績能決定他高考的成敗。那么如何搞好一輪復習，提高數(shù)學復習效率呢？本文主要從分析文科數(shù)學一輪復習的現(xiàn)狀入手，結合文科生自身的特點及自身的教學經(jīng)驗，給出高三文科生一些數(shù)學一輪復習的方法，以便幫助他們快速成長。

關鍵詞：高三文科數(shù)學;一輪復習策略

一、現(xiàn)狀分析：

就目前而言，文科班大部分學生對數(shù)學是重視的，平時的學習也是努力的，真正把數(shù)學復習已經(jīng)擺在一個非常重要的位置。通過四個多月的復習，有的同學數(shù)學成績已經(jīng)有了明顯的增長勢頭，看到了可觀的進步。但也有很多同學學習缺乏主動性、積極性，其主要表現(xiàn)有：

1、不制定復習計劃，課前不進行認真的預習，有的同學基礎本就薄弱，因而上課時無法跟上老師的節(jié)奏，導致聽課效率低下，成績進步不大。

2、對老師布置的作業(yè)，不能獨立思考完成，抄襲別人的作業(yè)，敷衍了事。

3、對復習過的相關概念不求甚解，輕視三基（基本知識、基本技能、基本方法）的復習。

4、作業(yè)書寫不認真，解題思路不清晰、過程不規(guī)范。

5、復習方法不當，復習時不能抓住一個核心知識，擴散思維，舉一反三，總結規(guī)律。

6、時間支配不合理，再加上數(shù)學基礎不扎實，對數(shù)學產(chǎn)生恐懼心理，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

以上存在的情況，必須引起同學們的高度重視，立即加以糾正。

二、如何搞好一輪復習，提高數(shù)學復習成績，必須注重以下七個方面：

1、每節(jié)課必須做到課前預習，把課上要講的習題和內容過一遍。課前預習是一輪復習不可缺少的環(huán)節(jié)，預習的目的就是及早知道老師下節(jié)課所講的內容;在這些內容中，哪些是已經(jīng)掌握的，哪些知識還一知半解，存在哪些疑點，整理自己的解題思路，看看和老師的思路是否對路，是否還有更好的方法，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。

2、上課必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到即上課既要看講義，又要看老師板書，二者必須有機兼顧，學習老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到是指用心思考，跟上老師的解題思路，認真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向?？诘骄褪欠e極思維，隨時準備回答老師的問題。手到就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，并且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復習之用，同時要認真做好老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標，最好能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以熟記一些關鍵步驟。

3、課后必須認真回憶、反思，許多同學對課上沒弄懂的題目，不是認真琢磨，而是立即請教其他同學，這樣即使知道答案或者解題方法，記憶效果也不會很好。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力，這是提高數(shù)學成績的一個非常重要的方法。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經(jīng)過老師或者同學講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以，對于難題我們應該采用滾動式的復習方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。

4、必須做好每章節(jié)的復習小結，每章節(jié)的知識復習結束后，要進行階段性的小結，同樣采取回憶式的方法，先不看課本，不看課堂筆記，認真回憶該章節(jié)的知識脈絡，回憶一些具有代表性的“樣板”題型，尤其是解決這類問題的通法，然后再打開筆記，認真對照，使知識網(wǎng)絡和思路更進一步完善。

5、必須完成一定數(shù)量的數(shù)學練習和數(shù)學作業(yè)，在應試考試的大背景下，要準確的掌握基本知識、基本方法和基本技巧，不做一定數(shù)量的練習和作業(yè)是絕對不行的，只有多做練習，才能熟而生巧，才能提高解題能力和解題速度，才能提高解題的準確性和考試的成功率。同時在做完題后要“回頭看”，看自己解題時用到了哪些基本知識和數(shù)學方法，看一看還有沒有其他的方法或思路;另外，無論是作業(yè)還是考試，要始終把解題的準確性放在第一位，把解題的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、捷徑，這是數(shù)學成績提高的重要保證。

6、必須正確估計自己的數(shù)學水平，確立自己切實可行的數(shù)學復習起點和數(shù)學成績的學習目標，對高三文科班的絕大部分同學而言，數(shù)學基礎不如理科生，畢竟文理科的思維差異是客觀存在的，大家必須認識到這一點。因此，數(shù)學一輪復習必須狠抓雙基，通過復習，能運用所掌握的知識去分析、解決問題;尤其是數(shù)學基礎比較薄弱的同學，起點必須是從課本開始，看課本上的概念和例題，做課本上的習題。如果課本上的概念都不清楚，數(shù)學一輪復習就成了無源之水，無本之木;如果真正把基本的東西弄懂了，高考數(shù)學得110分是沒有問題的。對于基礎較好的同學，同樣不能忽視“三基”的復習，周練、月考試卷上的題目必須逐題過關;必須充分利用一輪復習資料，確保容易題、中檔題不失分或少失分，牢牢抓住80%（試卷結構易、中、難比例為3：5：2）不放松，同時努力完成壓軸題中的容易部分，高考向120沖刺。個別基礎很好的同學，要準確把握自己，不要故步自封，而是應該腳踏實地，充分發(fā)揚“釘子”精神，有鉆勁、有干勁、有耐力，通過一輪復習，掌握一些新題型的解決方法，注重知識的靈活運用，創(chuàng)新解題，高考向135分沖刺。

7、必須掌握行之有效的考試方法，這是提高考試成績的的最后一道關卡。每次考試，不管是周練還是月考，都要足夠重視，養(yǎng)成良好的應試習慣?？荚嚨幕驹瓌t是：讀題一字一句的讀，讀清的基礎上讀懂，認真審題，在題意不清的情況下，切不可輕易動筆。要遵循先易后難的原則，從前至后，依次答題，中途碰到不懂，無法下手的題目，要舍得暫時放棄或及時變換思路角度，絕不可打攻堅戰(zhàn)，消耗過多的時間;會做的題目，千萬不要出現(xiàn)計算上的失誤，這種失誤在高考閱卷中經(jīng)常會造成整道試題的錯誤而失去本該拿到的分數(shù)。

總之，對于高三數(shù)學一輪復習可以概括為：課前預習，找出不足;課上聽講，解決問題;課后反思，鞏固疑難，日清、周結、階段過關。

參考文獻

[1] 中學數(shù)學教學參考

[2] 數(shù)學學習與研究