[北宋]司馬光
晏丞相殊留守南京,仲淹遭母憂①,寓居城下。晏公請掌府學(xué),仲淹常宿學(xué)中,訓(xùn)督學(xué)者,皆有法度,勤勞恭謹(jǐn),以身先之。夜課諸生讀書,寢食皆立時刻,往往潛至齋舍诇②之。見有先寢者,詰之,其人紿③云:“適疲倦,暫就枕耳?!敝傺蛦枺骸拔磳嬛畷r,觀何書?”其人亦妄對。仲淹即取書問之,其人不能對,乃罰之。出題使諸生作賦,必先自為之,欲知其難易,及所當(dāng)用意,亦使學(xué)者準(zhǔn)以為法。由是四方從學(xué)者輻湊④。其后宋人以文學(xué)有聲名于場屋⑤朝廷者,多其所教也。
(選自《涑水記聞》,中華書局1989年版,標(biāo)題為編者所加)
【注釋】
①母憂:母親的喪事。②調(diào)(xiong):刺探,察看。③紿(dai):撒謊。④輻湊:車輻湊集于轂上,比喻人或物集聚一處。⑤場屋:科舉考場。
【今譯】
丞相晏殊留守南京,范仲淹的母親去世后,范仲淹為母守喪,住在南京城下。晏殊邀請范仲淹掌管府學(xué),范仲淹經(jīng)常在府學(xué)中留宿,訓(xùn)導(dǎo)、督促學(xué)生都很有規(guī)矩,辛勤、勞苦、恭順、嚴(yán)謹(jǐn),用自己的言行為學(xué)生樹立榜樣。晚上督促學(xué)生讀書,吃飯、睡覺都定下了時間,范仲淹總是暗地里去齋舍察看。他看見提前睡覺的學(xué)生,就責(zé)問那人,那人撒謊說:“我恰好有些疲倦,剛剛躺下休息一會兒?!狈吨傺蛦枺骸澳阈菹⒅?,看的是什么書?”那人也胡亂對答。范仲淹馬上取來書問他,那個人不能回答,范仲淹就懲罰了他。范仲淹出題目讓學(xué)生作賦,一定要自己先作一篇,想了鰓題目的難易和應(yīng)當(dāng)采用的立意,也讓學(xué)生把自己做的文章當(dāng)作范文。因此,人們從四面八方集聚到范仲淹所在的府學(xué)求學(xué)。后來,宋代人在科舉考場上、朝廷上以文學(xué)獲得名聲的,有很多是范仲淹教出來的。
【點評】
這篇短文用“總一分一總”的結(jié)構(gòu),講述了范仲淹“掌學(xué)”的事跡,語言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰、中心明確、主題突出,中學(xué)生在寫作中可以借鑒。短文前兩句先交代范仲淹“掌學(xué)”的原因,并概括其“掌學(xué)”的主要特點,為下文具體敘述做鋪墊。接著,舉范仲淹認(rèn)真察問、懲罰“先寢者”和“出題使諸生作賦,必先自為之”的具體事例,照應(yīng)前文中的“有法度”和“以身先之”,有力地突出了人物形象。最后兩句,概括范仲淹“掌學(xué)”產(chǎn)生的良好教育效果,簡潔凝練,深化主旨?!耙陨硐戎?,容易讓人聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的那句千古名言,可以把本文和教材中的《岳陽樓記》結(jié)合起來閱讀。你能說說范仲淹在“掌學(xué)”和為官上的共同點嗎?
(導(dǎo)讀/藝禾)Y