摘 要：數(shù)字人文作為一個(gè)新興領(lǐng)域，在發(fā)展的同時(shí)結(jié)合圖書館自身的豐富性，給圖書館的資源建設(shè)注入了新鮮的血液。本文主要通過對(duì)國(guó)內(nèi)外圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析，針對(duì)現(xiàn)狀列舉出目前圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)方面遇到的難題，表明圖書館進(jìn)行數(shù)字人文資源建設(shè)的必要性和可行性，并且從意識(shí)、技術(shù)兩個(gè)層面提出相關(guān)的優(yōu)化政策。

關(guān)鍵詞：圖書館;數(shù)字人文;優(yōu)化政策

1 緒論

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)自由開放、交互合作的特點(diǎn)使得各個(gè)數(shù)據(jù)之間、各個(gè)領(lǐng)域之間的聯(lián)系越來越緊密。人文學(xué)科傳統(tǒng)的研究方法需要對(duì)大量搜集到的成果進(jìn)行整理、分析、研究、匯總，從而形成新的成果。而在大數(shù)據(jù)背景的推動(dòng)以及數(shù)字化浪潮的助動(dòng)下，涌現(xiàn)出許多以數(shù)字技術(shù)為支撐的人文研究項(xiàng)目，“數(shù)字人文”這一概念也就應(yīng)運(yùn)而生——它是將計(jì)算機(jī)技術(shù)和人文社科領(lǐng)域結(jié)合到一起進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)、研究、發(fā)明以及創(chuàng)新的新領(lǐng)域。

2 我國(guó)圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的難題和必要可行性

1）我國(guó)圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)目前存在的難題。雖然近年來，我國(guó)的數(shù)字人文研究開始發(fā)展起來，文本挖掘、可視化技術(shù)、圖像掃描分析、音頻視頻數(shù)字化等技術(shù)逐步發(fā)展應(yīng)用起來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠達(dá)到更高水平的圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)。圖書館尚未建立一個(gè)統(tǒng)一的資源整合平臺(tái)以及基礎(chǔ)設(shè)施的不完善導(dǎo)致信息資源的搜集和存儲(chǔ)都很艱難，針對(duì)碎片化的信息資源、傳統(tǒng)的特色資源等都難以做到更加全面的還原[1]。另外，圖書館員在圖書館數(shù)字人文的資源建設(shè)中的角色分工很模糊，沒有發(fā)揮圖書館本身、數(shù)字人文技術(shù)以及圖書館員的全面價(jià)值。當(dāng)然，數(shù)字人文的發(fā)展也需要適度，即使研究人員一直強(qiáng)調(diào)圖書館的數(shù)字化建設(shè)，但是過于盲目的數(shù)字化工作反而不利于圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。

2）我國(guó)圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的必要性和可行性。不論是時(shí)代的趨引還是圖書館自身發(fā)展的需要，對(duì)于圖書館的數(shù)字人文資源建設(shè)都是必要的，也是可行的。（1）必要性：傳統(tǒng)的圖書館方法論的核心流程是采集、分類、匯編、典藏和流傳，但在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，這樣的方法論必須從傳統(tǒng)演變?yōu)閿?shù)字圖書館方法論，最終到數(shù)字人文數(shù)據(jù)科學(xué)。圖書館的服務(wù)本質(zhì)是要為人們提供信息資源，其中包括人文資源，而圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的本質(zhì)是要以數(shù)字化的方式推動(dòng)圖書館人文資源的建設(shè)，因此圖書館有必要進(jìn)行數(shù)字人文的學(xué)習(xí)和建設(shè)。（2）可行性 ：圖書館具有在數(shù)字資源建設(shè)的四大優(yōu)勢(shì)，分別是資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和協(xié)作優(yōu)勢(shì)，這四大優(yōu)勢(shì)決定了圖書館資源建設(shè)的可行性。圖書館在具有大量館藏資源的同時(shí)，利用圖書館員的豐富信息處理經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)崿F(xiàn)資源的創(chuàng)新，可以保證數(shù)字人文資源建設(shè)的順利開展。圖書館對(duì)信息資源的存儲(chǔ)、分析、應(yīng)用和傳播技術(shù)既是圖書館慣用的技術(shù)，也是數(shù)字技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。并且，圖書館作為一個(gè)大資源融合體，它將多學(xué)科、多領(lǐng)域進(jìn)行融合，聯(lián)系更多的市場(chǎng)，形成更強(qiáng)大的動(dòng)力[2]。

3 我國(guó)圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的優(yōu)化對(duì)策

針對(duì)上述提及的圖書館數(shù)字人文建設(shè)所遇到的難題，可以從意識(shí)、技術(shù)兩個(gè)方面來優(yōu)化圖書館的數(shù)字人文資源建設(shè)。

1）加強(qiáng)數(shù)字人文意識(shí)。為了加強(qiáng)圖書館數(shù)字人建設(shè)的意識(shí)，可以從研究者、圖書館兩個(gè)角度入手。

首先，研究人員在對(duì)圖書館進(jìn)行數(shù)字人文建設(shè)時(shí)，一方面要從基礎(chǔ)建設(shè)的根基不牢這方面入手，只有打牢基礎(chǔ)才能茁壯成長(zhǎng)。國(guó)家政策、機(jī)制等要營(yíng)造數(shù)字人文的氛圍，例如設(shè)立基金、制定發(fā)展規(guī)劃等，學(xué)者們?cè)诜諊谐浞终{(diào)動(dòng)自身的積極性和主動(dòng)性，主動(dòng)翻閱國(guó)內(nèi)外圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的資料，結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際情況提出科學(xué)見解;積極參與到數(shù)字人文本身以及圖書館與數(shù)字人文相結(jié)合的專題研討會(huì)中，通過深入的交流，達(dá)到對(duì)于圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的一致性，明確我國(guó)圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的方向。當(dāng)然這個(gè)一致性絕非絕對(duì)的一致，而是豐富的一致，學(xué)者們可以從不同層度、不同層面提出自己的想法，但是對(duì)于圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的內(nèi)涵、最終的建設(shè)成果需要達(dá)到大致一致。在這個(gè)更新?lián)Q代非常迅速的時(shí)代背景下，研究者們要對(duì)信息更新保持高度的敏感性，及時(shí)更新才能保證圖書館數(shù)字人文建設(shè)時(shí)刻與國(guó)際接軌。另一方面學(xué)者需要以科學(xué)的新視角認(rèn)真審視現(xiàn)狀，以數(shù)字思維構(gòu)建圖書館的數(shù)字化資源建設(shè)體系。圖書館本身?yè)碛泻Ａ康馁Y源，這些資源是圖書館進(jìn)行數(shù)字人文建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，不僅需要將這部分資源合理利用起來，還要發(fā)散思維，能夠整合多學(xué)科的信息資源，發(fā)揮數(shù)字人文的交叉性，擴(kuò)大數(shù)據(jù)庫(kù)。

從圖書館的角度，要求圖書館能夠具備提高自身的資源容納量，交流分享已有的建設(shè)成果。圖書館需要意識(shí)到自己的“社會(huì)性”和“學(xué)術(shù)性”的特點(diǎn)，推廣數(shù)字人文的知識(shí)，提升人們的數(shù)字人文素養(yǎng)。針對(duì)數(shù)字化建設(shè)的研究，可建立專門的研習(xí)空間供研究人員更加方便、高效地進(jìn)行數(shù)字人文研究。

2）深化技術(shù)層面改革。在技術(shù)層面的優(yōu)化對(duì)策，可以從數(shù)字技術(shù)和人文技術(shù)兩個(gè)角度來闡述。

數(shù)字人文作為一個(gè)交叉領(lǐng)域，融合了多種相關(guān)技術(shù)，例如構(gòu)造資源基礎(chǔ)的數(shù)字化技術(shù)、構(gòu)造應(yīng)用平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)、構(gòu)造服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)。大多的用于圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)的技術(shù)工具可以分為兩類：分析工具和管理工具，通過運(yùn)用這兩種類別下的數(shù)字人文技術(shù)搜集、整合，例如：文本分析技術(shù)屬于基礎(chǔ)技術(shù)，配備其他多元技術(shù)對(duì)文本進(jìn)行深層挖掘;多元繪圖軟件可用于事件的標(biāo)注和記錄，形成清晰的發(fā)展流程等。應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)將大量的紙質(zhì)文獻(xiàn)、圖片、視頻和音頻數(shù)字化，形成元數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著數(shù)字人文的發(fā)展，對(duì)圖書館數(shù)字人文的技術(shù)手段應(yīng)該不限于數(shù)字收集技術(shù)、數(shù)字管理技術(shù)、數(shù)字分析技術(shù)和可視化技術(shù)等，對(duì)于虛擬技術(shù)和人工智能機(jī)器技術(shù)應(yīng)再度加強(qiáng)，將數(shù)字處理升級(jí)為智慧處理，讓機(jī)器干機(jī)器擅長(zhǎng)的事，讓人干人擅長(zhǎng)的事情，完善圖書館數(shù)字人文資源建設(shè)，為用戶提供全面數(shù)字化服務(wù)[3]。

除了對(duì)數(shù)字技術(shù)的升級(jí)之外，還需要對(duì)人才技術(shù)進(jìn)行升級(jí)，必須重視圖書館員與數(shù)字人文的研究員的素質(zhì)培養(yǎng)。人才素質(zhì)的培養(yǎng)需抓好“外引”和“內(nèi)培”兩條路線，一方面階段性的引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才，以彌補(bǔ)業(yè)界專業(yè)人才的不足;另一方面，要抓緊內(nèi)部人員的相關(guān)培訓(xùn)。關(guān)于人員的培訓(xùn)，可以分為兩種類型的培訓(xùn)，一種是針對(duì)不同領(lǐng)域的人才進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，使其精通各自領(lǐng)域的內(nèi)容，提升他們的社交能力、信息敏感能力、信息分析能力等，再實(shí)施各領(lǐng)域人員的合理搭配，各司其職，組建數(shù)字人文團(tuán)隊(duì);另一類是對(duì)于全能型人才的培養(yǎng)，全能型的人才可分配到各個(gè)團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)的職責(zé)，確定研究方向和流程。通過“外引”、“內(nèi)培”，專門培養(yǎng)和全面培養(yǎng)四種類型的培訓(xùn)，加速我國(guó)圖書館的數(shù)字人文資源建設(shè)，提高我國(guó)的數(shù)字人文國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。此外，還需要考慮到圖書館和數(shù)字人文的宣傳及推廣技能培養(yǎng)，讓數(shù)字人文流行起來。

4 結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，數(shù)字人文的發(fā)展勢(shì)不可擋，它的出現(xiàn)為圖書館的資源建設(shè)提供了新的發(fā)展思路和機(jī)遇。圖書館要結(jié)合自身的特點(diǎn)，直面發(fā)展中遇到的難題，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)字人文的發(fā)展動(dòng)向以及數(shù)字人文與圖書館的聯(lián)合創(chuàng)建情況，明確發(fā)展定位，采用多種現(xiàn)代化技術(shù)手段，強(qiáng)化資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字人文的資源建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳穎，舒蓉.數(shù)字人文背景下高校圖書館發(fā)展策略研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019（16）：144-146.

[2]金玲娟.我國(guó)圖書館數(shù)字人文服務(wù)現(xiàn)狀、障礙與對(duì)策研究[J].圖書館工作與研究，2018（09）：15-20.

[3]王貴海.我國(guó)數(shù)字人文研究演進(jìn)路徑及圖書館支持策略探析[J].圖書館工作與研究，2019（10）：106-113.

作者簡(jiǎn)介

牛小凡（1997-），女，江蘇揚(yáng)州人，碩士，研究生，研究方向圖書情報(bào)。