蔣嬌

一、問題的提出

心理學(xué)家說過：“家庭不僅是個人生活的起點(diǎn)，也是人格形成的源頭?；橐黾彝リP(guān)系越牢固，教育子女的條件就越好”。家庭是幼兒與外界交往的最初場所，幼兒早期經(jīng)驗(yàn)的獲得來自于家庭，隨著年齡的增長，他的活動范圍在不斷的擴(kuò)大，認(rèn)知能力也在不斷提高。同伴關(guān)系在幼兒社會化和身心全面健康發(fā)展過程中起著極其重要的作用。隨著社會的高速發(fā)展，各種思想的傳入和影響，許多家庭不斷地破裂，最終導(dǎo)致了離婚率的不斷上升，單親家庭越來越多。父母的離異，家庭中的幼兒是最大的受害者，他們的心理受到了更多的傷害。隨著各種心理上的壓力，他們各種消極心理的形成，使他們與其他幼兒同伴也很難相處下去，他們也不愿去和其他幼兒相處。因此，他們的社會性發(fā)展受到了很大的阻礙。這種現(xiàn)狀對生活在其中的一些幼兒帶來不少的沖擊和影響。單親家庭的家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式等情況都會導(dǎo)致幼兒的同伴關(guān)系存在一定的差異，單親家庭的孩子在思想、性格和學(xué)習(xí)上與完整家庭孩子不同，表現(xiàn)出不良的個性。這一現(xiàn)狀已成為家庭、幼兒園和社會面臨的一個新挑戰(zhàn)。本文通過對單親家庭幼兒同伴關(guān)系的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查研究和相關(guān)文獻(xiàn)資料的查詢，了解到單親家庭幼兒同伴關(guān)系存在的問題并對其進(jìn)行分析，探尋出單親家庭中家長如何去培養(yǎng)幼兒的同伴關(guān)系。促進(jìn)幼兒社會性的健康發(fā)展，讓他們能更有信心、有準(zhǔn)備的去面對未來的生活。

二、研究方法

文獻(xiàn)資料法：本文通過對文獻(xiàn)資料的查詢和研究，了解到單親幼兒同伴關(guān)系的特點(diǎn)以及單親家庭對幼兒同伴關(guān)系的影響，從而探究出培養(yǎng)單親幼兒同伴關(guān)系的策略。

訪談法：通過和周邊一些單親家長的談話，了解到單親幼兒在同伴交往方面的情況

三、概念的界定

（一）同伴關(guān)系

同伴關(guān)系指年齡相同的兒童或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系;或者指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。隨著幼兒年齡不斷的增長，他們的認(rèn)知能力和活動范圍的擴(kuò)大，他們從家庭走向幼兒園，走向社會，從與父母或一些家庭成員的交往不斷發(fā)展為與老師、同齡幼兒以及社會的其他的群體的交往。其中，積極良好的同伴關(guān)系是幼兒成長與發(fā)展不可或缺的一部分，同時(shí)也在幼兒的生活中有著不可取代的作用。

（二）單親家庭

在《婚姻家庭大辭典》中，是這樣描述單親家庭的：“單親家庭是指由父親或母親一方與未婚子女共同構(gòu)成的家庭，核心家庭因夫妻一方去世或夫妻離異而成”。隨著社會的高速發(fā)展，各種思想的傳入和影響，人們的思想不斷地轉(zhuǎn)變，許多家庭不斷地破裂，最終導(dǎo)致了離婚率的不斷上升，單親家庭越來越多。

幼兒期是個體社會化發(fā)展的重要時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。幼兒期的幼兒在各方面的可塑性都比較強(qiáng)，因此，幼兒的社會化發(fā)展是否良好會直接影響幼兒成人之后社會化的發(fā)展進(jìn)程。然而，家庭的變化，父母的離異，家庭中的幼兒是最大的受害者，他們的心理受到了更多的傷害。隨著各種心理上的壓力，他們各種消極心理的形成，使他們與其他幼兒同伴也很難相處下去，他們也不愿去和其他幼兒相處。因此，他們的社會性發(fā)展受到了很大的阻礙。單親家庭的幼兒在各方面的發(fā)展都是來自于父母的影響與指導(dǎo)，所以，當(dāng)父（母）親離開自己，幼兒的孤獨(dú)感和被拋棄感就會嚴(yán)重加深，將會對所有的人失去信任。幼兒自身的發(fā)展將會受到阻礙，使自己各方面的發(fā)展與完整家庭的幼兒具有一定的差異，同時(shí)，單親家庭的幼兒期將會是不快樂的，沒有“陽光”的。

四、單親家庭幼兒同伴關(guān)系存在的問題及原因

離異家庭子女同伴關(guān)系的特點(diǎn)具體表現(xiàn)有：愛哭、情緒低落、易煩躁、易發(fā)怒、不愛交際、孤僻、冷漠、自卑、焦慮、膽小、學(xué)習(xí)困難、懼怕痛恨父母、有怪毛病和不良行為等等。以上這些觀點(diǎn)我都是非常贊同的

一是單親家庭幼兒同伴關(guān)系的自我中心化，二是平常生活交往中的任性、自卑、焦慮、膽小、孤獨(dú)，三是幼兒園交往中的孤獨(dú)恐懼、心思敏感、不愛交際、攻擊性行為。

五、單親家庭幼兒同伴交往的培養(yǎng)策略

幼兒期的同伴交往對幼兒的社會化的順利進(jìn)行、道德品質(zhì)的發(fā)展以及健康心理品質(zhì)的形成，都會起到獨(dú)特的作用。不良的同伴關(guān)系不僅會影響幼兒當(dāng)時(shí)的發(fā)展，也會影響以后的社會適應(yīng)，還可能導(dǎo)致幼兒的退縮、撒謊、甚至?xí)層變寒a(chǎn)生攻擊性行為。因此，必須幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系。同伴關(guān)系對于幼兒來說是如此的重要，對于健全家庭的幼兒和單親家庭的幼兒來說都是非常重要的，但是單親家庭的幼兒在同伴交往方面比健全家庭的幼兒明顯要弱了很多，所以，單親家庭幼兒的同伴關(guān)系對于社會，對于學(xué)校，對于家長都是一個新的挑戰(zhàn)，應(yīng)該有一定的策略去培養(yǎng)他們的同伴關(guān)系，促進(jìn)他們獨(dú)特個性和社會性的健康發(fā)展，讓單親家庭的幼兒也能自信、大膽地去迎接未來的生活。

六、總結(jié)

以前的我對于單親家庭的幼兒并不是很了解，就只知道他們應(yīng)該需要得到更多的關(guān)愛，然而今天，經(jīng)過更深層次的了解、學(xué)習(xí)、調(diào)查，對于單親家庭的幼兒有了更多的了解。隨著國家的不斷發(fā)展，社會的不斷更新，外面思想的流入，離婚率也隨之不斷升高，單親家庭也日益變得很普遍，單親家庭幼兒的成長問題成為社會的一大挑戰(zhàn)，受到了社會的關(guān)注，我們都說孩子是祖國的花朵，是國家的未來。不管是什么樣家庭的孩子，我們都應(yīng)該為他們營造一個良好的成長環(huán)境。這一個偉大的重任，應(yīng)該由社會、家庭和學(xué)校等各個方面的力量來共同努力完成。然而，作為一個社會群眾，我并不能有多大的貢獻(xiàn)。但是，作為一個即將成為幼兒教師的我，在幼兒的成長過程中也扮演著重要的角色，這對于我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。然而在此過程中，我也會遇到很多的單親家庭的幼兒，我將會用我的愛心、細(xì)心、耐心去關(guān)愛他們，用最科學(xué)的方法去教育他們，去改變他們因父母的離開而形成的消極的心靈和行為，讓他們像健全家庭的幼兒健康的發(fā)展，讓他們在以后的人生道路上能更積極的去面對，能更好的去適應(yīng)。