摘? 要：韓語(yǔ)的主語(yǔ)省略可分為常規(guī)省略和主語(yǔ)缺省默認(rèn)兩種類型。常規(guī)省略是基于對(duì)語(yǔ)篇上下文已知信息的認(rèn)知識(shí)解，主語(yǔ)缺省默認(rèn)則是基于話者的認(rèn)知體驗(yàn)。本文通過(guò)圖形-背景理論，探討了韓語(yǔ)主語(yǔ)省略出現(xiàn)的原因、認(rèn)知心理路徑及其運(yùn)作機(jī)制，從而增強(qiáng)了該理論對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)知解釋力。

關(guān)鍵詞：韓語(yǔ)省略;韓語(yǔ)主語(yǔ)省略;常規(guī)省略;主語(yǔ)缺省默認(rèn);圖形背景理論

作者簡(jiǎn)介：辛博（1992-），陜西寶雞人，研究方向：漢韓語(yǔ)言對(duì)比及翻譯研究。

[中圖分類號(hào)]：H55? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-29--03

一、引言

語(yǔ)言中的省略是一個(gè)既普遍又特殊，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的現(xiàn)象。省略是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性原則的體現(xiàn)，普遍存在于大多數(shù)語(yǔ)言當(dāng)中。但是，由于每一種語(yǔ)言的省略形成原因及其運(yùn)作機(jī)制不同，所以不同語(yǔ)言的省略體系也各不相同。傳統(tǒng)語(yǔ)法認(rèn)為，韓語(yǔ)的省略是一種純粹的語(yǔ)法手段，將省略出現(xiàn)的原因歸結(jié)為句法上的脫落或刪除。但在生成語(yǔ)法看來(lái)，韓語(yǔ)的省略不僅包括同一名詞短語(yǔ)的刪除，還應(yīng)包括由空范疇引起的空位語(yǔ)義現(xiàn)象。系統(tǒng)功能語(yǔ)法則認(rèn)為韓語(yǔ)的省略是一種獨(dú)立的語(yǔ)言現(xiàn)象，要想接近省略的本質(zhì)，需要從信息論及話語(yǔ)的角度來(lái)觀察。語(yǔ)篇分析則將韓語(yǔ)的省略置于話語(yǔ)中，試圖從上下文語(yǔ)境及聽(tīng)者、話者的社會(huì)距離來(lái)了解省略的運(yùn)作原理。但是，想要更加系統(tǒng)、全面地了解、觀察韓語(yǔ)省略形成的原因、心理認(rèn)知路徑，還需要從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度進(jìn)行分析。在韓語(yǔ)的省略現(xiàn)象中，主語(yǔ)省略最為常見(jiàn)，且常出現(xiàn)于會(huì)話文本中。???，??（2017）通過(guò)對(duì)“韓民族日?qǐng)?bào)”25篇社論中的553個(gè)句子研究發(fā)現(xiàn)，主語(yǔ)省略句共有120個(gè)，占比22%?？梢钥闯?，即使在表述較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳缯撜Z(yǔ)篇中，也常能看到主語(yǔ)省略現(xiàn)象。本文將從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)圖形-背景理論出發(fā)，通過(guò)對(duì)相關(guān)語(yǔ)料的研究，從而總結(jié)出韓語(yǔ)主語(yǔ)省略運(yùn)作的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)原理。

二、理論背景

（一）圖形-背景理論

圖形-背景理論（figure-ground theory）最初由丹麥心理學(xué)家Rubin提出，后來(lái)被完形（即，格式塔）心理學(xué)家借鑒用來(lái)對(duì)知覺(jué)（主要是視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)）和描寫(xiě)空間組織方式等內(nèi)容進(jìn)行研究。語(yǔ)言學(xué)家Talmy將該理論引入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究當(dāng)中，并對(duì)簡(jiǎn)單句、復(fù)合句中的圖形-背景構(gòu)建模式進(jìn)行了深入的分析?！皥D形”就是認(rèn)知感知域中最為突出的部分，即，注意力的焦點(diǎn)?！氨尘啊奔礊橥伙@圖形而襯托的部分。圖形-背景同時(shí)存在于知覺(jué)場(chǎng)中，但不會(huì)同時(shí)被感知。人們就是在圖形和背景之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程中完成對(duì)信息的感知、注意、識(shí)別和理解（梁麗，趙靜 2005：116）。韓語(yǔ)中，“眼鏡在書(shū)桌上”可以被表述為“??? ?? ?? ??”，但卻不能被表述為“*??? ?? ?? ??”。這是因?yàn)椤把坨R”是圖形，書(shū)桌是背景。在句法結(jié)構(gòu)中圖形往往充當(dāng)主語(yǔ)，被突顯。那么如何確定圖形與背景呢？根據(jù)普雷格朗茨原則可知：通常圖形是具有完形特征的物體（不可分割的整體）、小的物體、容易移動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的物體（朱厚敏，2005：105）。相比“書(shū)桌”而言，“眼鏡”是較小的、可移動(dòng)的物體，因此被視為圖形，從而達(dá)到突顯的目的。

Talmy（1978）分別列舉了語(yǔ)言中圖形和背景的定義特征和聯(lián)想特征，匡芳濤，文旭（2003）在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充和修改。圖形和背景的定義特征為：圖形沒(méi)有已知的空間或時(shí)間特征可確定;背景具有已知的空間或時(shí)間特征，可以作為參照點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)、確定圖形的位置特征（匡芳濤，文旭 2003：26）。其聯(lián)想特征可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)：空間大小、時(shí)間長(zhǎng)短、動(dòng)態(tài)性、突顯性、關(guān)聯(lián)性、可及性、復(fù)雜性、依賴性、熟悉程度、預(yù)料性等。在確定圖形和背景的關(guān)系時(shí)，定義特征起著決定性作用，而聯(lián)想特征只起輔助作用。突顯原則是圖形-背景理論的基礎(chǔ)原則，也是句法分析中一個(gè)非常重要的原則。Langacker將突顯分為兩種：一是，側(cè)面-基體;二是，射體-界標(biāo)。側(cè)面是一種突顯，它是視覺(jué)的焦點(diǎn)。同一物體會(huì)有不同的側(cè)面，觀察物體時(shí)，其中的某一個(gè)側(cè)面會(huì)被激活，其它側(cè)面則會(huì)處于隱伏狀態(tài)。射體是關(guān)系側(cè)面中的圖形，是被突顯的部分，而界標(biāo)則是背景，是被忽視的部分。利用突顯原則可以更清楚地了解韓語(yǔ)主語(yǔ)省略的形成原因及其心理認(rèn)知路徑。

（二）主語(yǔ)省略的類型

熊菊香，張娟（2012：26）認(rèn)為主語(yǔ)省略應(yīng)分為常規(guī)省略和主語(yǔ)缺省默認(rèn)（default）兩種類型。其中，常規(guī)省略是指可以在省略語(yǔ)篇上下文中找到的主語(yǔ)省略類型，而主語(yǔ)缺省默認(rèn)是指很難直接在省略語(yǔ)篇上下文中找到的主語(yǔ)省略類型。主語(yǔ)缺省默認(rèn)現(xiàn)象是一種信息凸顯的表現(xiàn)，實(shí)際上也是一種使表達(dá)更加經(jīng)濟(jì)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言手段。主語(yǔ)缺省默認(rèn)常出現(xiàn)于政論文體、報(bào)告文學(xué)、散文、游記、詩(shī)歌等語(yǔ)篇中。???（2011）認(rèn)為韓語(yǔ)省略現(xiàn)象中的無(wú)主句區(qū)別于一般的主語(yǔ)省略，應(yīng)當(dāng)將二者分開(kāi)討論。其中，一般主語(yǔ)省略可通過(guò)語(yǔ)篇上下文恢復(fù)出被省略的信息，而無(wú)主句則無(wú)法用恰當(dāng)?shù)谋硎龌謴?fù)被省略的信息。通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的研究分析，可以發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)主語(yǔ)省略與主語(yǔ)缺省默認(rèn)的區(qū)別特征。

常規(guī)主語(yǔ)省略：①省略信息可從語(yǔ)篇句法結(jié)構(gòu)或語(yǔ)義信息中找出;②常出現(xiàn)于承前省略、蒙后省略的句式類型中;③常出現(xiàn)于狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)部分;④常出現(xiàn)于“-?”、“-?”、“-??”等連接語(yǔ)尾的句式結(jié)構(gòu)中。

主語(yǔ)缺省默認(rèn)：①缺省信息很難從語(yǔ)篇中恢復(fù)或恢復(fù)后為病句;②多為語(yǔ)篇或文化背景中的已知信息，不用出現(xiàn)在表層結(jié)構(gòu);③缺省信息既可以是唯一的，也可以是多樣的。④常出現(xiàn)于以下句式中：話者自述、慣用表達(dá)（包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)）、引用描述句、“??”句、命令共動(dòng)句、當(dāng)為句、疑問(wèn)（反問(wèn)）句、感嘆句、情感表達(dá)句、祝福期望句、情況說(shuō)明句及意見(jiàn)（建議）句。

三、主語(yǔ)省略的類型分析

（一）常規(guī)主語(yǔ)省略

（1）a.?? ??? ????（? ）????? ????.

b.（? ）???? ??? ??? ?? ?? ??? ??? ??? ??? ????.

（1a）是典型的承前省略句?！??”在前半句被突顯，但在后半句被隱伏。因此，后半句剩余信息被突顯，成為注意力的焦點(diǎn)。突顯位置的不斷變化更能吸引聽(tīng)話人的注意。（1b）是蒙后省略句，前面從句主語(yǔ)被省略，因而從句中的剩余信息被突顯。由于主句主語(yǔ)處于突顯位置，所以解碼時(shí)會(huì)迅速激活相關(guān)信息對(duì)前面出現(xiàn)的空義語(yǔ)位進(jìn)行填補(bǔ)。上面兩種省略的最大特征就是主語(yǔ)相同，當(dāng)主語(yǔ)顯現(xiàn)時(shí)，為圖形，被突顯;當(dāng)主語(yǔ)隱伏時(shí)，為背景，突顯剩余信息。

（二）主語(yǔ)缺省默認(rèn)

（2）（? ）??? ??? ????（? ）??? ?? ???.

例（2）發(fā)生在書(shū)信、郵件的語(yǔ)篇環(huán)境中，省略的是發(fā)信人，即第一人稱“?”。這里，發(fā)信人對(duì)收信人的信息傳達(dá)，可以理解為一種自述過(guò)程。因此，事件主體當(dāng)作背景被隱伏，從而最大程度上突出行為本身。相關(guān)主語(yǔ)被省略反而會(huì)加快收信人對(duì)信息的解碼，從而提高了交際的效率。

（3）（? ）??? ???（? ）? ?? ??，（? ）??? ???（? ）?? ??.

例（3）可看作慣用表達(dá)，聽(tīng)者可從文化認(rèn)知的角度對(duì)省略部分進(jìn)行填補(bǔ)。若將其語(yǔ)義空位補(bǔ)充完整，這句話可表述為“??? ??? ??? ??? ? ?? ??， ??? ??? ??? ??? ?? ??.”對(duì)于“??? ???”與“??? ???”事件的主體“???”是共喻省略中的施事者，在認(rèn)知域中充當(dāng)了背景的角色，其目的是為了突顯射句中剩余信息。而后半部分的主語(yǔ)“???”和“???”分別出現(xiàn)于前半句的受事角色中，成為已知信息被隱伏，必要時(shí)會(huì)被立即激活，這也體現(xiàn)出了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和經(jīng)濟(jì)性原理。

（4）（? ）?? ‘??? ??? ???? ??? ?? ??? ??.

韓語(yǔ)的引用句時(shí)常會(huì)省略主句的主語(yǔ)，這是因?yàn)椋孩僭撝髡Z(yǔ)眾所周知，不必過(guò)度描述也會(huì)被立即感知，這樣做是要將注意力全部集中于引文內(nèi)容;②相關(guān)背景信息已經(jīng)儲(chǔ)存于聽(tīng)者的認(rèn)知域中，必要時(shí)可被立即激活。

（5）（? ）??? ??? ??? ???? ???? ??? ??? ?? ???.

“??”句與引用句極為相似，由于主句（或主干部分）的語(yǔ)符長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于剩余信息，所以從注意力的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)化為句子的背景。在句子中較長(zhǎng)的語(yǔ)符更能吸引聽(tīng)者的注意。“??”句式的心理感知路徑也分為兩種：一是，無(wú)需說(shuō)明的共同心理基礎(chǔ)，這時(shí)，可用形式主語(yǔ)“???”進(jìn)行語(yǔ)義補(bǔ)位;二是，已存在于聽(tīng)者的認(rèn)知域中的背景知識(shí)，需要時(shí)可被立即激活。

（6）a. （? ）??? ?? ?? ??.

b.（? ）???? ?? ????.

在命令、共動(dòng)事件的認(rèn)知域中，接受命令的主體以及引起共動(dòng)的主體經(jīng)常被省略，這是因?yàn)樘幱谠撌录蛑械碾p方都能立即感知事件的行為主體，因此，無(wú)需突顯。

（7）（? ）?? ????（? ）????? ??? ??? ??.

語(yǔ)篇環(huán)境不同，當(dāng)為事件的行為主體也會(huì)有不同的認(rèn)知路徑。換言之，觀察的視角不同，最終的認(rèn)知結(jié)果也不相同。因此，根據(jù)觀察者的視角，可以在空位語(yǔ)義中填補(bǔ)“???”、“???”、“???”等信息。但是，不管填補(bǔ)什么信息，聽(tīng)者都會(huì)根據(jù)實(shí)際語(yǔ)境迅速進(jìn)行解碼。當(dāng)為句的語(yǔ)義焦點(diǎn)在行為動(dòng)作，所以可以通過(guò)隱伏主語(yǔ)對(duì)其進(jìn)行突顯。

（8）（? ）?? ??? ??? ?? ??? ??? ???? ? ???？

疑問(wèn)句往往以第二人稱作為主語(yǔ)。因此，交際雙方在事件參與過(guò)程中，都已經(jīng)明確知道事件行為的主體，因此不必過(guò)多說(shuō)明。例句中的謂語(yǔ)已經(jīng)充分暗示了行為主體為“??”， 所以被省略，當(dāng)作背景來(lái)映襯剩余信息。

（9）（? ）?? ??????.

在以“-??”構(gòu)建的感嘆句認(rèn)知事件中，參與事件行為或狀態(tài)的主體，雖不直接出現(xiàn)在語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)中，但是，交際雙方都能立即感知空位語(yǔ)義信息。例句中，雖然沒(méi)有直接說(shuō)明事件的主體，但是通過(guò)對(duì)謂語(yǔ)的解碼，就能快速感知出語(yǔ)篇中的隱伏信息“??”。所以，被省略的信息是背景，剩余信息是圖形，圖形在背景的映襯下更加突顯。

（10）（? ）??? ??? ??????.

情感表達(dá)事件類似于話者自述事件，都是第一人稱對(duì)事件參與者的主觀描寫(xiě)。因此，主體處于隱伏狀態(tài)以突顯剩余信息。在韓語(yǔ)中，這類事件的主體已發(fā)展成為篇章中的冗余信息，若該信息恢復(fù)于語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)中，反而會(huì)成為病句。

（11）（? ）（? ）??? ?? ????? ????.

例（11）是祝福期望句。該事件中出現(xiàn)了兩處空位語(yǔ)義，分別是主句的主語(yǔ)“??”以及從句的部分主語(yǔ)“???”。這類句式與情感表達(dá)句式原理相同都可以視為話者自述的擴(kuò)展形式。因此，主語(yǔ)處于隱伏狀態(tài)以突顯剩余信息。但由于主句語(yǔ)符長(zhǎng)度短于從句，因此注意力繼而轉(zhuǎn)移至從句。

（12）（? ）?? ??? ???? ???（? ）???? ??? ? ??.

例（12）是情況說(shuō)明句。聽(tīng)者在認(rèn)知該事件時(shí)，會(huì)主動(dòng)把自己置身于情境之中。因此，事件的行為主體處于隱伏狀態(tài)，剩余信息則獲得了更多的注意力分配，因而成為注意力的焦點(diǎn)。

（13）（? ）??? ??? ?? ?????（? ）N????? ??? ?????.

意見(jiàn)建議事件中，從句事件中的第二人稱以及主句事件中的第一人稱常處于隱伏狀態(tài)。這是因?yàn)椋诮浑H過(guò)程中，參與事件的雙方都能立即感知事件中的行為主體，因此被當(dāng)作背景。在對(duì)例句進(jìn)行解碼時(shí)，通過(guò)對(duì)該事件的語(yǔ)義聯(lián)想，能夠迅速補(bǔ)全從句和主句中缺省的人稱代詞“??”和“?”。

四、結(jié)語(yǔ)

本文使用圖形-背景理論，分別探討了韓語(yǔ)常規(guī)主語(yǔ)省略和主語(yǔ)缺省默認(rèn)兩種省略類型的形成原因、心理認(rèn)知路徑以及運(yùn)作機(jī)制。常規(guī)主語(yǔ)省略的認(rèn)知基礎(chǔ)基于語(yǔ)篇中上下文的已知信息，該省略常以承前省略的形式出現(xiàn)。主語(yǔ)缺省默認(rèn)的認(rèn)知基礎(chǔ)基于聽(tīng)者、話者的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。話者根據(jù)交際的意圖對(duì)語(yǔ)篇中的信息進(jìn)行注意力分配，分配到較多注意力的信息成為射體，被突顯;相反，分配到較少注意力的信息被省略，處于隱伏狀態(tài)。而聽(tīng)者則根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)話者傳達(dá)的信息進(jìn)行解碼、識(shí)解。正因如此，在實(shí)際交際過(guò)程中才會(huì)出現(xiàn)不同的解碼信息。韓語(yǔ)的主語(yǔ)缺省默認(rèn)表達(dá)形式多樣化，缺省手段較為隨意。因此，在識(shí)解過(guò)程中需要格外注意。

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